《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)2016屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 溶解度曲線及其應(yīng)用學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)2016屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 溶解度曲線及其應(yīng)用學(xué)案（無答案）（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題 溶解度曲線及其應(yīng)用 一、溶解度曲線的意義 1.溶解度曲線上的每個點表示的是某溫度下某種物質(zhì)的溶解度，即曲線上的任意一點都對應(yīng)有相應(yīng)的溫度和溶解度。 2.溶解度曲線表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況。曲線的坡度越大，說明溶解度受溫度影響越大;反之，說明受溫度影響較小。 3.兩條溶解度曲線的交點表示該點所示的溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同，此時兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同。 4.在溶解度曲線上的每一個點都表示溶質(zhì)在某溫度下的溶解度，此時的溶液必然是恰好飽和的溶液；在溶解度曲線下方的點，則表示溶液是不飽和溶液；在溶解度曲線上方的點，則表示未溶解的溶質(zhì)與飽和溶液

2、共存的混合物或過飽和溶液。 二、溶解度曲線的應(yīng)用 1.溶解度曲線上的點有三個方面的作用：(1)根據(jù)已知溫度查出有關(guān)物質(zhì)的溶解度;(2)根據(jù)物質(zhì)的溶解度查出對應(yīng)的溫度；(3)比較相同溫度下不同物質(zhì)溶解度的大小或者飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小。 2.溶解度曲線也有三個方面的應(yīng)用:(1)根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況；(2)根據(jù)溶解度曲線，比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大??；(3)根據(jù)溶解度曲線，選擇分離某些可溶性混合物的方法。 3.如果要使不飽和溶液(曲線下方的一點)變成對應(yīng)溫度下的飽和溶液，方法有兩種:第一種方法是向該溶液中添加溶質(zhì)使之到達曲線上;第

3、二種方法是蒸發(fā)一定量的溶劑。 類型1 溶解度曲線的意義 　(2015·東營)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答： (1)P點的含義是________________________。 (2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有___________________(寫出一種)，當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用________________________的方法提純甲。 (3)30 ℃時，將40 g甲物質(zhì)放入盛有50 g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________ 。若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50 ℃(不考慮水蒸發(fā))，溶液中變化的是________(選填序號

4、)。 a．溶劑的質(zhì)量　b．溶液的質(zhì)量　c．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (4)從圖中還可獲得的信息是_____________________________________________________(答出一條)。 思路點撥：(1)P點在甲物質(zhì)的溶解度曲線上，對應(yīng)溫度為30 ℃，表示的是30 ℃時甲物質(zhì)的溶解度為60 g。(2)由溶解度曲線可知，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而迅速增大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大，所以使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采用的方法有降低溫度、增加溶質(zhì)；當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法提純甲。(3)30 ℃時，將40 g甲物質(zhì)放入盛有

5、50 g水的燒杯內(nèi)，最多溶解30 g，燒杯中有10 g未溶固體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%＝37.5%；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50 ℃，甲物質(zhì)的溶解度增大，杯內(nèi)未溶固體溶解，溶劑質(zhì)量不變，溶解質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大。(4)圖中表示的信息可以根據(jù)溶解度曲線表示的意義回答，如甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響，比較某一溫度時兩物質(zhì)溶解度的大小，兩物質(zhì)溶解度曲線的交點表示的意義等。 對于溶解度曲線應(yīng)該弄清以下幾點：①在正確理解溶解度的概念的基礎(chǔ)上會看溶解度曲線；②物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大或變化不大或反而減??；③不同曲線交點的意義；④在某一范圍內(nèi)，物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況；

6、⑤可以根據(jù)溶解度隨溫度變化情況找到提純物質(zhì)的方法是蒸發(fā)溶劑法還是冷卻熱飽和溶液法；⑥曲線上的每一個點代表該處的溶液為飽和溶液，曲線下方的每一點都為不飽和溶液，從而能找出不飽和溶液變飽和溶液的方法，即是加溶質(zhì)還是降低溫度等方法。 類型2　溶解度曲線的應(yīng)用 　(2015·雅安)甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ） A．甲的溶解度是102.5 g B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大 C．20 ℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g D．將70 ℃時甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出 思路點撥：甲的溶解度是102.5 g是

7、錯誤的，因為沒有指明溫度； 甲固體物質(zhì)的溶解度，在0～70 ℃時，是隨溫度升高而增大，而大于70 ℃時，溶解度隨溫度的升高而減少；20 ℃時，128.6 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g，不是100 g；因為甲在0～70 ℃時，溶解度是隨溫度升高而增大，而大于70 ℃時，溶解度隨溫度的升高而減少，所以將70 ℃時甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出?！? 　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2015·廈門)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ） A．t1 ℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液 B．t2 ℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都

8、為30% C．t2 ℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1 ℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和 D．t2 ℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3 ℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙 2．(2015·連云港)如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ） A．t2 ℃時，KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度 B．t1 ℃時，在50 g水里加入15 g KNO3固體，充分溶解，可得到65 g溶液 C．t1 ℃時，往180 g NaNO3飽和溶液中加入620 g水可配成質(zhì)量分數(shù)為10%的NaNO3溶液 D．若KNO3中混有少量NaNO3，

9、可用蒸發(fā)溶劑的方法提純 3．(2015·樂山)20 ℃時，在三個各盛有100 g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng))各10 g，充分溶解后，情況如下表所示，有關(guān)說法不正確的是（ ） 物質(zhì) 甲 乙 丙 未溶解固體的質(zhì)量/g 7 0 3 A.所得溶液可能都是飽和溶液 B．三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙＞丙＞甲 C．升高溫度，三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定會改變 D．20 ℃時，甲的溶解度最小 4．(2015·黃岡)甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ） A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B．t1 ℃時

10、，甲、乙兩種物質(zhì)各50 g分別加入到100 g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140 g C．t2 ℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) D．t2 ℃時，甲、乙的飽和溶液降溫到t1 ℃，甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙 5．t ℃，根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量，繪制成如圖中所示的斜線。下列說法正確的是（ ） A．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大 B．t ℃時該物質(zhì)的溶解度為40 C．G點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20% D．圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：G＜M＜W＝Z 6．(2014·安徽)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如

11、圖所示。t1 ℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2 ℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1 ℃到t 2 ℃的過程中，下列說法正確的是（ ） A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小 B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多 C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大 D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同 二、填空題 7．(2015·菏澤)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位： g/100 g水) 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g NaCl 35.7 36 36

12、.6 37.3 38.4 39.8 KNO3 13.3 32 64 110 169 246 (1)從表中數(shù)據(jù)可以看出NaCl和KNO3的溶解度隨溫度升高而________(填“增大”或“減小”)。 (2)若將KNO3的不飽和溶液變?yōu)橄嗤瑴囟认碌娘柡腿芤?，其方法為______________________(填一種)。 若KNO3的飽和溶液中含有少量NaCl時，提純的方法是________________________(填一種)。 (3)下列有關(guān)說法正確的是________。 a．40 ℃時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大 b．KN

13、O3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體 c．從表中數(shù)據(jù)可以判斷NaCl和KNO3的溶解度相等的溫度在20～40 ℃之間 8．(2015·瀘州)根據(jù)下列坐標(biāo)圖回答： (1)圖1表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。 ①t2 ℃時，甲、乙的溶解度均為________。 ②將甲、乙、丙三種物質(zhì)t1 ℃時的飽和溶液升溫到t3 ℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是________。 (2)某學(xué)習(xí)小組模擬海水，以測定海水中氯元素的質(zhì)量分數(shù)。取模擬海水(含NaCl、MgCl2)2 000 g，向溶液中滴加10%的硝酸銀溶液，其沉淀質(zhì)量變化如圖2。 ①沉淀的化學(xué)式為________。

14、 ②模擬海水中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是________。 9．(2015·德州)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖1所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過。請回答： (1)采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實驗中常見的________操作相似。 (2)對淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會________(填“增大”“減小”或“不變”)。 (3)海水中含有大量的氯化鈉，圖2是氯化鈉的溶解度曲線，據(jù)此可知鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是________結(jié)晶(填“降溫”或“蒸發(fā)”)。 三、實驗探究題

15、 10．(2014·泰安)KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如表所示。請回答下列問題： 溫度/℃ 溶解度/g KNO3 NaCl 0 13.3 35.7 10 20.9 35.8 20 31.6 36.0 30 45.8 36.3 40 63.9 36.6 50 85.5 37.0 60 110 37.3 70 138 37.8 　 (1)依據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示，圖中能表示KNO3溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)； (2)由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在某一溫度時

16、具有相同的溶解度，該溫度的范圍是____________； (3)某興趣小組做了以下實驗： ①②③④⑤ 上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是________(填數(shù)字序號)，將⑤繼續(xù)冷卻至10 ℃，過濾，共可回收得到KNO3固體________g； (4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可通過____________(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純。 專題 氣體的制備與凈化 一、常見氣體的制?。ǘ趸肌⒀鯕馀c氫氣制取的比較） 氧氣(O2) 氫氣(H2) 二氧化碳(CO2) 反應(yīng)原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O22H2O+O2↑

17、) Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 藥品 高錳酸鉀(KMnO4)［或雙氧水(H2O2)和二氧化錳(MnO2)］ 鋅粒(Zn)和稀鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4) 石灰石或大理石(CaCO3)和稀鹽酸(HCl) 發(fā)生裝置 加熱固體(或不加熱固+液） 不加熱固+液 不加熱固+液 收集方法 ①排水法(不易溶于水) ②向上排空氣法(密度比空氣大) ①排水法(難溶于水) ②向下排空氣法(密度比空氣小) 向上排空氣法（密度比空氣大），不能用排水法收集 驗滿或驗純 用帶火星的木條,平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,氧氣已

18、滿；否則沒滿 用拇指堵住集滿氫氣的試管口；靠近火焰,移開拇指點火，若“噗”的一聲，則氫氣已純；若有尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純 用燃著的木條,平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿；否則沒滿 操作步驟、 注意事項 ①檢查裝置的氣密性 ②試管口要略向下傾斜(防止凝結(jié)在試管口的小水珠倒流流入試管底部使試管破裂) ③加熱時應(yīng)先使試管均勻受熱，再集中在藥品部位加熱 ④排水法收集完氧氣后,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管破裂) ①檢查裝置的氣密性 ②長頸漏斗的管口要插入液面下 ③點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度(空氣中，氫氣的體積達到總體積的4%~74.2%點燃會爆炸) ①

19、檢查裝置的氣密性 ②長頸漏斗的管口要插入液面下 ③不能用排水法收集 二、氣體的凈化與干燥 1.原則：不能引入新的氣體雜質(zhì)；不能減少被凈化的氣體的量。 2.順序：氣體的發(fā)生裝置——除雜——干燥——主體實驗——尾氣處理。 3.干燥和凈化氣體的裝置：洗氣瓶和干燥管。 4.常用干燥劑：濃硫酸、固體氫氧化鈉、無水氯化鈣等。 5.注意事項：a、選擇的干燥劑(凈化劑)必須是只能吸收水分(雜質(zhì)氣體)，不與被干燥(凈化)的氣體反應(yīng)；b、洗氣瓶長導(dǎo)管為進氣口，短導(dǎo)管為出氣口；干燥管大口進氣，小口出氣，且兩口都應(yīng)堵一團脫脂棉，防止干燥顆粒進入導(dǎo)氣管。 類型1 常見氣體的制取 　(201

20、5·呼和浩特)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。 (1)儀器a的名稱是________。 (2)實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是________(填字母序號)。 若改用右圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從________進(填“a”或“b”)。 (3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程： 【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。 【實驗探究】①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無

21、色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是_______________________________________________。 ②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體，設(shè)計如下實驗。請你幫他完成實驗，填寫以下表格： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 氣體中 有HCl 【查閱資料】碳酸鈉溶液中

22、通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3 【拓展延伸】如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為________(填字母)。 思路點撥：(1)根據(jù)儀器的形狀和用途回憶儀器的名稱；(2)根據(jù)氧氣的密度比空氣略大可以選擇C來收集，由于氧氣不易溶于水且密度比水小，若采用圖中的多功能裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從b端進入；(3)鹽酸與石灰石反應(yīng)其實就是氯化氫與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，根據(jù)以上信息書寫化學(xué)方程式；氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，故通過向石灰水中滴加無色酚酞溶液，可以根據(jù)酚酞變紅色判斷石灰水沒有完全變質(zhì)；若要檢驗氣體中含有

23、氯化氫氣體，需要根據(jù)氯化氫的性質(zhì)，把氣體通入AgNO3溶液中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明氣體中含有氯化氫氣體；若要用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，需要把氣體通過飽和碳酸氫鈉溶液以除去氯化氫氣體，再通過濃硫酸以除去混合氣體中的水蒸氣。易錯分析：本實驗中多功能裝置的選擇易出錯，作為干燥或除雜裝置時一定是“長(管)進短(管)出”，作為氣體收集裝置時一定要考慮到收集氣體與裝置內(nèi)物質(zhì)的密度關(guān)系，若裝置內(nèi)物質(zhì)密度大于所收集氣體密度時一定要“短(管)進長(管)出”，若裝置內(nèi)物質(zhì)密度小于所收集氣體密度時一定要“長(管)進短(管)出”。 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置有兩類：“固

24、液常溫型”(下圖中的B圖)、“固體加熱型”(下圖中A圖)；下圖中的CDE裝置是收集裝置，氧氣的密度比空氣的大且氧氣不易溶于水，因而收集氧氣可以選擇下圖中的C或E裝置。 類型2　氣體的凈化 　(2015·安徽)通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題： (1)儀器①的名稱是______，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和________。 (2)B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。 ①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從________口進入(填“a”或“b”)； ②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入________，氣體應(yīng)從___

25、_____口進入(填“a”或“b”)。 思路點撥：儀器①是錐形瓶，該裝置固體＋液體＝氣體(不加熱)，適合實驗室制取H2、O2和CO2等氣體。(2)排水法收集氣體，導(dǎo)氣管要短進長出；如果用于洗氣，導(dǎo)氣管則要長進短出。 解題時分析萬用瓶收集氣體和洗氣的原理與特點，洗氣或干燥氣體時都要“長進短出”，排氣法收集氣體時密度比空氣大的要“長進短出”，密度比空氣小的“短進長出”；排水法收集氣體時都要“短進長出” 一、選擇題 1．(2015·泰安)下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是( ) A．裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置 B．裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出 C．裝置③可

26、用作O2的收集裝置 D．裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法 2．(2015·德州)如圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實驗裝置可以推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，請你在表中找出相對應(yīng)的選項( ) 　 序號 　　　 氣體性質(zhì) A　　　　 B C D 溶于水中所得溶液的pH ＞7 ＜7 ＞7 ＜7 其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2)的比較 ρ1＞ρ2 ρ1＞ρ2 ρ1＜ρ2 ρ1＜ρ2 在水中的溶解性 極易溶 難溶 極易溶 難溶 3.(2014·濰坊)實驗室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2＋4HCl(濃)Mn

27、Cl2＋Cl2↑＋2H2O。下列說法正確的是( ) A．反應(yīng)前后錳元素的化合價不變 B．可以用向上排空氣法收集Cl2 C．用濃鹽酸配制稀鹽酸時，必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒 D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) 二、填空題 4．(2015·天津)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題： 發(fā)生裝置 收集裝置 洗氣裝置 (1)寫出圖中儀器a的名稱：____________。 (2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________，可選擇的發(fā)生裝置為________(填字母)。 (3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取

28、二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________，該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的________口(填“①”或“②”)通入。 5．(2015·安順)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。 (1)寫出指定儀器的名稱：①________；②________； (2)寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________； (3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)

29、格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填裝置序號)；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端管口通入。 6．(2015·資陽)現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置： (1)A裝置可用于制__________________(填氣體名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。 (2)實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填字母)裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_____

30、________________。 三、實驗探究題 7．(2015·鹽城)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖，回答問題。 (1)儀器a的名稱是________，儀器b的名稱是________。 (2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)，其中二氧化錳的作用為________________。裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。 (3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________________________________，選用的收集裝置是_______

31、_(填字母序號)。制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是____________________________。 (4)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。 ①裝置I中的現(xiàn)象是________________________________________________________； ②裝置H的作用是_________________________________________________________； ③根據(jù)

32、氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為________(填“K”“L”或“M”)。 8．(2015·平?jīng)?請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題： (1)指出標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________。 (2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是________________，當(dāng)觀察到________________________________________現(xiàn)象時，說明氧氣已集滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”

33、)放在桌面上。 (3)制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是________，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有________(填藥品名稱)的洗氣瓶F。 (4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________________________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色。 9．(2015·陜西)如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題。 (1)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_______________________________________。 (2)請從上述裝置中選出實驗室

34、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置______(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。 (3)用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是___________________________________。 10．(2015·福州)實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題： (1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的________(

35、填標(biāo)號)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從________(填“a”或“b”)端通入。 (3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________________________________，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在________(填“a”或“b”)端，檢驗二氧化碳的試劑是____________。 11．(2015·黔東南)下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題： (1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①__________

36、__；②____________。 (2)在檢查裝置A的氣密性操作時，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到________________________的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。 (3)關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：____________，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：________________________________________。 (4)關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F、G制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是：______________，裝置E中盛裝________溶液，用于除去C

37、O2氣體中的水分；當(dāng)觀察到________________，說明F中已集滿二氧化碳氣體。 (5)若關(guān)閉活塞M，打開活塞N。實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是________(填編號)，化學(xué)反應(yīng)方程式是：________________________________。 12．(2015·黃岡)實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答： (1)儀器①的名稱是________。 (2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是________(填序號)。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是________(填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _______________________________________________________________________。 (4)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因________________。