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第四單元,14白楊禮贊,◆走近作者茅盾(1896－1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會活動家，茅盾是他的筆名。曾任文化部長，當選為中國文聯(lián)副主席和中國作協(xié)主席。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪子》、《春蠶》等。,◆主題解說這篇散文運用象征手法,抓住白楊樹的外形特征,借白楊樹不平凡的形象,贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象,歌頌他們質(zhì)樸、堅強、力求上進的精神和意志.抒發(fā)了作者對他們的崇敬和贊頌之情.,◆結(jié)構(gòu)圖解,◆疑難探究師：作者是怎樣運用象征手法來“禮贊”白楊樹的？生：文章開頭描繪了白楊樹的生長環(huán)境美：雄偉壯闊的黃土高原，“宛若并肩的遠山的連峰”，給人一種壯美之感。接下來從干、枝、葉、皮四個方面描繪了白楊樹的外形美：干是筆直的，枝一律向上，葉子片片向上，皮光滑而有銀色的暈圈。通過細致的描繪，白楊樹筆直、挺拔的外形美就呈現(xiàn)在讀者眼前了。然而，文章的主要目的是表現(xiàn)白楊樹的內(nèi)在美——偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和。作者運用了象征手法，揭示了白楊樹的象征意義：它不僅象征了北方的農(nóng)民，而且象征了我們民族的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。,D,【點撥】A項中“倔”應(yīng)讀ju；B項中“垠”應(yīng)讀yn；C項中“暈”應(yīng)讀yn。,2．下列詞語沒有錯別字的一項是()A．妙手偶得挺撥聳立婉然B．懨懨欲睡雄壯鄙視外殼C．參天聳立佩服嚴肅像征D．力求上勁樸質(zhì)偉岸正直,B,D,4．指出下列句子所運用的表達方式。A．記敘B．議論C．描寫D．抒情E．說明(1)它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。()(2)白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！()(3)但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。()(4)撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。(),C,D,B,A,“撲”與“奔馳”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準確。靜態(tài)的黃土高原“撲”入視野，準確地表現(xiàn)了“奔馳”的汽車速度之快?！皳洹币卜从沉它S土高原的遼闊平坦，一望無際，無遮無礙。,使用“涌”字，說明感想很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細考慮，就不由自主地噴涌而出。,6.欣賞下面漫畫，回答問題。(1)這幅漫畫從創(chuàng)作手法上來看，沒有運用的手法是()A．象征B．欲揚先抑C．對比D．托物言志(2)這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫諷刺了那些自身不努力，卻嫉妒別人的人，告誡我們只有腳踏實地地做好自己的事，才能獲得成功。,B,閱讀課文第五至七段，完成下列各題。7．第五段結(jié)構(gòu)特點如何？簡要說明這種結(jié)構(gòu)的作用?？偡纸Y(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)首先給讀者一個總體印象，再從局部細致描寫，便于讀者理解，層次井然。8．白楊樹“決不是平凡的樹”，選段從哪兩個角度描寫了白楊樹的不平凡？分別加以概括。從白楊樹的外形和內(nèi)在精神兩個角度描寫了其不平凡。,9．下面這段文字采用了怎樣的表現(xiàn)手法？簡述這種寫法的作用。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。欲揚先抑(先抑后揚)，充分贊美了白楊樹的內(nèi)在精神之美。10．文章是怎樣揭示白楊樹的象征意義的？你認為用反問的句式有什么樣的表達效果？由形到神揭示白楊樹的不平凡，由樹及人，最后點明象征意義，水到渠成。四個“難道”句(反問句)連貫緊湊，思想逐步升華，贊美之情達到了高潮。,(二)一棵小白楊(福建中考改編)朱金平①“一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆……”②一路聽著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?，我們的越野吉普車向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標準的名稱是：塔斯提邊防連。③遠遠望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。,④身著迷彩服的哨所四班長王克懷，見面就給我們敬了一個標準的軍禮。⑤十八歲那年，新兵訓(xùn)練剛結(jié)束，他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的《小白楊》，向邊境線上的小白楊哨所駛?cè)?。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積雪還沒有融化，卡車喘著氣怎么也上不去。大家下車使勁去推，車子還是爬不動，無奈中他們又返回了營部。三天后，他們再次出發(fā)，誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子，冰塊和著泥水洶涌奔流，載著他們的卡車又打道回府了。一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所。此時，連隊在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修，他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水，小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山，連隊官兵吃不上新鮮蔬菜。面對這樣艱苦的環(huán)境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。,⑥連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學(xué)習，以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身上下又充滿了力量。⑦打槍，是每個軍人的基本功。但邊防連主要的職責是站崗、巡邏、執(zhí)勤，對打槍的要求并沒有步兵連那么高?？赏蹩藨巡贿@么想：既然來當兵，就要當一個精武的兵。2014年5月，邊防團組織各連進行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友一起進行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報靶員抑制不住內(nèi)心的激動，舉靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所自1962年組建以來，在正式考核時還沒有人打出過五十環(huán)?？己私M組長、團政委帶人現(xiàn)場反復(fù)驗靶，確認王克懷這一成績。領(lǐng)導(dǎo)當即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰。,⑧作為一個班長，王克懷認識到“一花獨放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。⑨幾年后，王克懷當爸爸了。為了能靠愛人更近一點，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個月就能和王克懷見上一次面。⑩一歲多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來哨所的兒子，聽到起床的哨音，像爸爸一樣，咚地一下跳下床，光著一雙小腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊出操的隊伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里還喊著“一二一”的口令……,?王克懷的父親是一個從不流淚的鐵漢子，當看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個個鏡頭，不禁老淚縱橫：“沒想到這娃子，在部隊里變得那么能干、那么有出息……還是部隊鍛煉人、出息人??！”?離開哨所前，我們?nèi)⒂^那棵小白楊。?1982年，連里一個戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經(jīng)長成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。,?這棵高大的白楊樹旁，還生長著一棵個頭稍矮的白楊。指導(dǎo)員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。?看著眼前普通而實在是不平凡的小白楊，《小白楊》優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，“一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深，干兒壯，守望著北疆……”(摘編自2017年5月10日《人民日報》),11．下列對文章的理解和概括，不正確的一項是()A．王克懷是中國千千萬萬不畏艱難、忠于祖國的邊防軍人群體形象的典型代表。B．王克懷認識到“一花獨放不是春”，帶領(lǐng)的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C．文章材料安排詳略得當，如，妻子的事跡詳寫，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的事是略寫。D．受到小白楊精神的觸動，“我們”被深深地感染，離別前專門去參觀那棵小白楊。,C,12．王克懷從一名新兵成長為一名優(yōu)秀班長，其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。剛到哨所，面對艱苦環(huán)境，火熱的心變涼了；在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后，感到充滿力量；射擊考核獲得優(yōu)異成績，心懷喜悅。13．“考核組組長、團政委帶人現(xiàn)場反復(fù)驗靶，確認王克懷這一成績”一句中，加點詞的含義是什么？“反復(fù)”是一遍又一遍的意思。這一射擊成績是哨所從未有過的，難以相信，因此多次驗證，加以確認。,14．文章寫王克懷兒子的舉動，有什么作用？兒子的舉動是受到父親和軍營的熏陶，側(cè)面表現(xiàn)部隊能鍛煉人，出息人。15．文章以“一棵小白楊”為標題，有什么象征意義？請結(jié)合全文簡要概述。示例：“一棵小白楊”指塔斯提哨所，也指普通而不平凡的中國邊防戰(zhàn)士，這里象征邊防戰(zhàn)士牢記囑托、扎根邊疆、無私奉獻的精神。,16．學(xué)習了《白楊禮贊》之后，某校八年級(1)班同學(xué)準備舉行“走進白楊”的綜合實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【唱白楊】著名歌唱家閻維文演唱的《小白楊》膾炙人口，請你說說下面歌詞借助小白楊抒發(fā)了怎樣的感情。一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深，干兒壯，守望著北疆……小白楊，小白楊，它長我也長，同我一起守邊防。抒發(fā)了邊防戰(zhàn)士舍“小家”?！按蠹摇保瑯酚诜瞰I，一心為國戍邊的思想感情。,(2)【議白楊】課文中，茅盾先生用白楊樹象征西北高原共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。你覺得白楊樹還可以象征我們身邊的哪些人物？請闡述理由。示例：還可以象征中國航天人，因為他們?yōu)橹袊教焓聵I(yè)的發(fā)展而埋頭苦干，他們樂于奉獻、追求卓越，他們用團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、敢于超越的精神創(chuàng)造了奇跡。,17．【寫作借鑒】象征手法的運用是《白楊禮贊》最突出的寫作亮點。文章緊緊抓住“黃土高原上的白楊樹”和“堅持抗戰(zhàn)的北方軍民”的某些共同之處“極普通”“有極強的生命力”進行描寫、抒情和議論，表達了贊頌之情?！酒畏聦憽空埬阋策\用象征手法，任選一物，托物抒情，寫一段話。(150字左右),【例文】我喜歡樟樹木質(zhì)的堅硬，更欣賞那沁人心脾的清香，看似平凡的樟樹并不遜色于那貴族化的楠木。若要論起它的品質(zhì)與氣質(zhì)，就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺的人民教師。教師們追求的“桃李滿天下”的崇高目標與“活著”為人遮陰，“死后”清香四溢的樟樹在本質(zhì)上沒有什么不同。樟樹有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣，有與蒼松一樣四季常青的本色，這跟無私無畏的教師們也沒有什么兩樣。,,,