《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 東西方的先哲 第1課 儒家文化創(chuàng)始人孔子課件 新人教版選修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 東西方的先哲 第1課 儒家文化創(chuàng)始人孔子課件 新人教版選修4.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,北京奧運(yùn)會(huì)引用《論語(yǔ)》經(jīng)典作為迎賓語(yǔ),“中國(guó)之教，得孔子而后立。中國(guó)之政，得秦皇而后行。中國(guó)之境，得漢武而后定?！薄穼W(xué)家夏曾佑,《課標(biāo)》要求：了解孔子的生平和基本思想觀點(diǎn)和政治主張；探討孔子在中國(guó)以及世界思想上的地位和影響。,魯國(guó)人，古代大思想家,第1課儒家文化創(chuàng)始人孔子,★名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人（今山東曲阜），出生于一個(gè)沒(méi)落卿大夫貴族家庭。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。,孔子名片,思考：“鄙”、“賤”對(duì)孔子人生經(jīng)歷的影響？,★“吾少也賤，故多能鄙事”：3歲喪父，家境貧寒，15歲立志于學(xué)，17歲喪母。先后擔(dān)任的基層工作：委吏（倉(cāng)庫(kù)保管員）、乘田（管理牛羊畜牧場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)）、吹鼓手、主持過(guò)祭祀和喪葬禮儀等。,一、孔子生活的時(shí)代——社會(huì)大變革時(shí)期,經(jīng)濟(jì)：鐵犁牛耕，井田制瓦解，封建經(jīng)濟(jì)興起。政治：分封制、宗法制瓦解，諸侯爭(zhēng)霸。思想:禮樂(lè)崩壞；百家爭(zhēng)鳴。,人生追求：,恢復(fù)周禮，承擔(dān)傳承文化和改善人際關(guān)系的社會(huì)道義。,社會(huì)大變革時(shí)期——奴隸社會(huì)走向封建社會(huì),一、孔子生活的時(shí)代,二、追求禮樂(lè)的一生——慷慨悲歌的人生歷程,立志禮樂(lè)15,從政失敗51,周游列國(guó)54,獻(xiàn)身文教68,,,,孔子對(duì)一生的總結(jié)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”---《論語(yǔ)為政》,這段名言反映了孔子志向?qū)Ｒ?，?zhí)著探索，不斷完善自己的一生。對(duì)我們今天立志成才，實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值有著深刻的啟迪。,創(chuàng)辦私學(xué)30,,二、追求禮樂(lè)的一生——慷慨悲歌的人生歷程,君臣有別，長(zhǎng)幼有序,克己復(fù)禮,不知禮，無(wú)以立也。--孔子,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,不知禮，無(wú)以立也。--孔子,克己復(fù)禮。,1.禮,①含義：②地位：③實(shí)踐方法：④評(píng)價(jià)：,政治概念,周禮,是一種外在的以宗法制為核心的等級(jí)行為規(guī)范。,立國(guó)立身的基礎(chǔ)。,積極：有利于構(gòu)建和諧有序的社會(huì)。消極：維護(hù)尊卑有別的貴族等級(jí)權(quán)威，思想保守。,為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,人而不仁，如禮何？--孔子,仁者親（愛(ài)）親（親人）為大,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,人而不仁，如禮何？--孔子,《孟子告子上》：“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也。”,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,人而不仁，如禮何？--孔子,2.仁,①含義：愛(ài)人（仁愛(ài)、容忍等一切美德，倫理概念）,★對(duì)統(tǒng)治者:“為政以德”；★對(duì)普通人:提倡忠孝廉節(jié)義。,②地位：,儒家思想的核心，處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則。,③方法：己所不欲，勿施于人,④評(píng)價(jià)：,積極：有利于調(diào)和人際關(guān)系，抑制暴政，緩和矛盾。消極：仁愛(ài)有等級(jí)，本質(zhì)為維護(hù)奴隸主貴族統(tǒng)治。,思考：如何處理仁與禮的矛盾呢?,仁和禮“互為表里”：,以禮義教化，匡正社會(huì)秩序。,有禮無(wú)仁有仁無(wú)禮,——矛盾激化——模糊上下尊卑,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,中庸,禮中有仁，仁中有禮。--孔子,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,禮中有仁，仁中有禮。--孔子,3.中庸,①含義：,②做法:,方法論，處理任何事情都恰到好處,不偏不倚（過(guò)猶不及）;,保持矛盾的統(tǒng)一,和諧（和而不同，求同存異）。,※中庸與仁禮的關(guān)系,Ａ.要實(shí)行仁和禮,就必須遵循中庸之道；Ｂ.中庸也是美德，是劃分君子和小人的重要依據(jù)。,中庸,“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”質(zhì)樸勝過(guò)了文飾就會(huì)粗野，文飾勝過(guò)了質(zhì)樸就會(huì)虛浮，質(zhì)樸和文飾恰當(dāng)，然后才可以成為君子。,“君子和而不同,小人同而不和?！本又v求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協(xié)調(diào)。,樂(lè)而不淫，哀而不傷。,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,,孔子周游列國(guó)圖,,,,,,,,探究:1.孔子為什么要周游列國(guó)?2.孔子曾自信說(shuō):“茍有用我者,期月而已可也,三年有成”。但他的思想在當(dāng)時(shí)卻不被統(tǒng)治者重視，為什么？,三、儒家思想的開(kāi)創(chuàng)者,四、古代大教育家—萬(wàn)世師表,1．開(kāi)創(chuàng)私學(xué),2．教育思想,(1)教育對(duì)象：(2)教育目的：(3)教學(xué)方法：(4)教學(xué)內(nèi)容：,有教無(wú)類“成人”、“君子”因材施教，注重言傳身教六經(jīng),3．教育成就,孔子以詩(shī)書(shū)禮樂(lè)教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！妒酚浛鬃邮兰摇?四、古代大教育家—萬(wàn)世師表,一個(gè)文化人……讓再牛的封建帝王也彎下腰來(lái)深深膜拜，必須如此，你才能取得統(tǒng)治權(quán)?！嗲镉?五、孔子思想對(duì)后世的影響,1.對(duì)中國(guó)：,①文化:奠定中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ)，也成為古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容；②思想:成為中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想，滲入社會(huì)秩序和個(gè)人行為規(guī)范之中。③教育:奠定了中國(guó)古代教育傳統(tǒng)，傳承了文明。,2.對(duì)亞洲：,成為亞洲許多國(guó)家傳統(tǒng)文化的組成部分。,3.對(duì)歐洲：,局限性：維護(hù)周禮等級(jí)，思想保守；總評(píng)：世界最偉大思想家、教育家之一。,歐洲啟蒙思想家從儒學(xué)中得到啟發(fā)、借鑒和鼓舞。,五、孔子思想對(duì)后世的影響,