《2018-2019版高中生物 第二章 生物的個體穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 第2課 體溫調節(jié) 水鹽調節(jié)課件 蘇教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019版高中生物 第二章 生物的個體穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 第2課 體溫調節(jié) 水鹽調節(jié)課件 蘇教版必修3.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第2課時體溫調節(jié)水鹽調節(jié),學習目標1.簡述體溫概念、產熱和散熱的主要器官。2.說出體溫的調節(jié)過程。3.能說出人體水和鹽的主要攝入和排出途徑。,一、體溫調節(jié)1.體溫(1)概念：人身體內部的__________，大約37℃。(2)常用測量部位：_________、________和_______。其中_______的溫度最接近體溫。2.體溫調節(jié)(1)體溫恒定的原理體溫能夠保持相對恒定，是在_____________________和______________等的共同調節(jié)下，人體的_______和_______過程保持動態(tài)平衡的結果。,平均溫度,直腸,口腔,腋窩,直腸,神經系統(tǒng),內分泌系統(tǒng),產熱,散熱,(2)熱量的來源和去向①產熱器官：主要是_______和_________。_________是人體內代謝旺盛的器官，產熱量很大；劇烈運動時，_________的產熱量劇增。②熱量由_________、_________、_________等的分解代謝產生。③散熱器官：主要是________。④散熱方式：_____________________等直接散熱，散熱的多少取決于___________________________。(3)調節(jié)中樞：____________。(4)溫度感受器：有_________感受器和_________感受器兩類。,肝臟,骨骼肌,肝臟,骨骼肌,糖類,脂肪,蛋白質,皮膚,輻射、傳導、對流,皮膚和環(huán)境之間的溫差,下丘腦,溫覺,冷覺,(5)體溫差異：個體間的體溫相差一般不會超過_________，女性的體溫平均比男性約高0.3℃，且隨月經周期而變化。此外，人在患病、劇烈運動、精神緊張或剛剛進食后，體溫也會____________。(6)體溫相對恒定的意義當體溫過低或過高時，都會影響_________的活性，代謝速率變慢，使各種細胞、組織和器官的功能紊亂，甚至生命活動停止。因此__________________________是人體生命活動正常進行的必要條件。,1℃,略微上升,酶,維持體溫相對恒定,二、水鹽調節(jié)1.水的平衡(1)_________和__________________________，其中_________攝入的水是主要來源。(2)去向：______________、_________、肺和_________，其中________________是排水的主要途徑。2.鹽的平衡(1)主要來自于_________。(2)去向：通過_________、_________和糞便排出。,飲食,物質代謝過程中產生水,飲食,泌尿系統(tǒng),皮膚,大腸,泌尿系統(tǒng),飲食,尿液,汗液,3.尿液的形成(1)腎臟的基本結構和功能單位,(2)尿液的形成過程,腎小體,腎小管,腎小球,原尿,腎小管,集合管,4.水平衡的調節(jié)(1)引起調節(jié)的因素：_________滲透壓升高或降低。(2)調節(jié)中樞：_________。(3)感受器：__________________。(4)調節(jié)激素：_________________。①分泌產生部位：_________。②釋放部位：_________。③作用部位：__________________。④作用效果：激素增多，重吸收能力_________，排尿_________；反之，重吸收能力_________，排尿_________。,細胞外液,下丘腦,下丘腦滲透壓感受器,抗利尿激素,下丘腦,垂體,腎小管、集合管,增強,減少,減弱,增多,5.鹽平衡的調節(jié),(1)調節(jié)方式：________________。(2)調節(jié)激素：_________。①分泌部位：________________。②作用部位：__________________。③作用效果：激素分泌增多會促進對________________和對_________________。,激素調節(jié),醛固酮,腎上腺皮質,腎小管、集合管,Na＋的主動吸收,K＋的分泌,1.人的體溫是恒定不變的()2.冬天時，人體的散熱量大于產熱量；夏天時人體的散熱量小于產熱量()3.人體體溫的調節(jié)中樞在大腦皮層()4.吃的食物過咸，會導致細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素減少，尿量減少()5.抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌的，由垂體儲存和釋放(),答案：,1．2.3.4.5.√,★發(fā)燒后應采用物理降溫，加速散熱，而不應該蓋棉被。,★可加速產熱，抵御寒冷。,★腎單位包括腎小管、腎小囊、腎小球。,★抗利尿激素對尿量的調控。,我們知道水在人體內具有重要的作用，那么是不是喝的越多越好呢？為什么？提示：不是；體內要維持水平衡，攝入水過多會引起水中毒。,探究點一人體的體溫調節(jié)機制,1.人體產熱的主要器官是什么？主要細胞器是什么？主要能源物質是什么？,提示：產熱的主要器官是骨骼肌和肝臟，安靜狀態(tài)下以肝臟產熱為主，運動時以骨骼肌產熱為主，產熱的主要細胞器是線粒體，主要能源物質是糖類。,2.散熱的結構有哪些？,提示：散熱主要由皮膚毛細血管血流量散發(fā)和汗液蒸發(fā)等完成。,3.分析在寒冷和炎熱的環(huán)境中怎樣調節(jié)產熱與散熱以保持體溫的相對恒定？,提示：(1)增加產熱的生理活動有：骨骼肌會不自主地顫抖，皮膚立毛肌收縮，增加產熱；有關神經作用于腎上腺促使腎上腺素的分泌增加，導致機體的代謝活動增強，產熱量增加。(2)減少散熱的生理活動有：幾乎不出汗，以減少蒸發(fā)散熱；皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量，以減少對流散熱和輻射散熱；皮膚立毛肌收縮，產生“雞皮疙瘩”，縮小汗毛孔，減少熱量散失。,4.體溫調節(jié)機制是什么？是神經調節(jié)還是體液調節(jié)？神經調節(jié)的調節(jié)中樞在哪里？提示：神經和體液共同調節(jié)，神經調節(jié)是通過反射弧實現(xiàn)的，體溫調節(jié)中樞在下丘腦如下圖。,體溫的調節(jié)：(生理性調節(jié)),【例1】將小白鼠和蟾蜍從25℃的室溫移到5℃的環(huán)境中，兩種動物的耗氧量變化是(),A.都減少B.都增加C.小白鼠增加，蟾蜍減少D.小白鼠減少，蟾蜍增加,解析本題主要考查體溫調節(jié)與代謝活動知識的綜合應用能力。首先要知道小白鼠是恒溫動物，它的體溫是恒定的，蟾蜍是變溫動物，它的體溫與環(huán)境溫度一致，這樣從25℃環(huán)境中移到5℃環(huán)境中，小白鼠的體溫與環(huán)境的溫差增大，小白鼠散熱增加，只有靠增加體內產熱來維持體溫恒定，而產熱的途徑主要靠有氧呼吸，所以耗氧量增加；蟾蜍在25℃環(huán)境中，體溫就是25℃，此時酶的活性高，代謝旺盛，呼吸作用強，耗氧量大，而它在5℃環(huán)境中，體溫就是5℃，此時酶的活性低，有氧呼吸作用弱，所以耗氧量低。答案C,【思路導引】①解答此題的關鍵是要知道蟾蜍是變溫動物，小白鼠是恒溫動物，并且明確動物體內的熱量主要通過有氧呼吸釋放，需要消耗氧氣。②體溫能夠維持相對穩(wěn)定，是在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的共同調節(jié)下，人體的產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果。體溫的生理調節(jié)由神經和體液共同調節(jié)，神經調節(jié)是通過反射弧實現(xiàn)的，調節(jié)中樞在下丘腦，體溫調節(jié)參與調節(jié)的激素是腎上腺素和甲狀腺激素。,【跟蹤訓練】,1.下列關于體溫調節(jié)的敘述，合理的是(),A.人體的溫覺感受器只分布在皮膚中B.體溫調節(jié)的主要中樞位于大腦皮層C.處于寒冷環(huán)境中，人的皮膚毛細血管收縮，血液中腎上腺素含量增加D.人在炎熱環(huán)境中，散熱的主要方式是皮膚立毛肌收縮，降低新陳代謝,解析人體的溫覺感受器分布于皮膚、黏膜、內臟器官中；體溫調節(jié)中樞在下丘腦；人在炎熱環(huán)境中，皮膚的立毛肌舒張，血管舒張，皮膚的血流量增加，從而增加散熱量。答案C,探究點二人體的水鹽調節(jié)機制,1.人體內水的來源與去向？提示：人體內水的來源主要是飲食和物質代謝過程中產生的水，其中飲食攝入的水是主要來源；水分排出的主要途徑是泌尿系統(tǒng)，皮膚、肺和大腸也能排出部分水。,2.人體內無機鹽離子的來源與去向(如Na＋)?提示：無機鹽離子主要來源于飲食，可以通過尿液、汗液和糞便將無機鹽排出體外。3.水鹽平衡調節(jié)過程既有神經調節(jié)，也有神經－體液調節(jié)。水鹽平衡的調節(jié)中樞和渴覺中樞分別在何處？提示：調節(jié)中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。,4.抗利尿激素的合成分泌、釋放及作用部位分別是什么？提示：合成部位：下丘腦；釋放：垂體；作用部位：腎小管和集合管。,5.圖示水鹽平衡調節(jié)過程,,,1.下丘腦在水鹽平衡調節(jié)中的作用(1)感受刺激：含滲透壓感受器(2)分泌功能：合成并分泌抗利尿激素(3)神經中樞：調節(jié)水鹽平衡(4)傳導興奮：能夠將興奮傳到大腦皮層2.醛固酮是腎上腺皮質分泌的一種類固醇激素。作用有3點：(1)促進鈉的重吸收(2)促進鉀的分泌排出(3)促進水的重吸收,【例2】如圖中曲線表示某健康成年人分別飲1L清水及飲1L生理鹽水后的尿生成速率。下列敘述錯誤的是(),A.飲清水后約1h，尿生成速率達到峰值B.飲清水后0.5h，血液中的抗利尿激素濃度降低C.在3h內，飲清水較飲生理鹽水產生的尿量多D.3h后兩條曲線將不再交叉或重疊,解析飲清水后0.5h，血漿滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿液生成量增多并大量排出，從而使血漿滲透壓升高；飲生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變，尿液生成量不會迅速增加；3h以后，通過尿量的調節(jié)，血漿滲透壓及血漿總量最終恢復到初始值，尿量的曲線將交叉或重疊。答案D,由題目提供的圖，可聯(lián)想到考查的內容是水鹽平衡的調節(jié)，再聯(lián)想到教材中的有關調節(jié)圖解，學會聯(lián)想即學會解題，找到了“根”即可解“惑”。教材中的圖解是命題的“母”圖，圖的核心激素為抗利尿激素，抓住了抗利尿激素的分泌、儲存及釋放機制，就可對不同的新情境做出正確的應答反應。記住或繪出圖解是聯(lián)想作答的保障。建議平時復習時，考生可獨立繪出概念圖，加深對水鹽平衡調節(jié)的理解。復習與此類似的血糖平衡的調節(jié)、體溫平衡的調節(jié)和免疫調節(jié)等內容時，均可復制此法。,【跟蹤訓練】,2.下列有關人體水分調節(jié)的敘述中，正確的是()A.大量飲水，則抗利尿激素分泌增加B.渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少C.抗利尿激素分泌減少，則尿量增加D.細胞外液滲透壓下降，則尿量減少,解析大量飲水，細胞外液的滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，尿量增加；渴覺中樞興奮，抗利尿激素分泌增加。答案C,