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塞翁失馬,《淮南子?人間訓》,張健新2013.12.22,,學習目標,知識和能力目標：反復誦讀課文，積累文言詞語和成語，理解寓言的寓意；過程與方法目標：自主學習，合作探究問題，多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力；情感態(tài)度與價值觀：了解充滿睿智之光的我國古代寓言，提高學生的人文素養(yǎng)。,《淮南子》又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等人編著。本文選自《淮南子人間訓》。劉安（前179-前122），西漢人，封淮南王。,《淮南子》,預學自查,給下列字注音：塞（）翁失馬其父（）曰父（）子相保此何遽（）不為福乎其馬將（）胡駿馬而歸其子好（）騎此獨以跛（）之故墮（）而折（）其髀（）塞（si）翁失馬其父（fǔ）曰父（f）子相保此何遽（j）不為福乎其馬將（jiāng）胡駿馬而歸其子好（ho）騎此獨以跛（bǒ）之故墮（du）而折（sh）其髀（b）,塞翁失馬,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其,馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。,fǔjjiāngdushbbǒf,,讀通課文,塞翁失馬,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其,馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。,你知道紅體字的意思嗎？,長城一帶,精通術數(shù),逃跑,安慰,怎么就,經(jīng)過,帶領,喜歡騎馬,大腿,拉開弓弦,十分之九,瘸腿,小試牛刀,譯文：,靠近邊塞居住的人中，有位擅長推測吉兇掌握術數(shù)的人。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。那老人卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他。那老人又說：“這怎么就不能是一種災禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了大腿。人們都前來慰問他。那老人說：“這怎么就不能變?yōu)橐患Ｊ履?？”過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡的占了十分之九。這個人惟獨因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子倆一同保全了性命。,小組討論：,《塞翁失馬》中禍福之間發(fā)生了哪幾次轉化？（1）“馬無敵亡而入胡”是禍，待到“其馬將胡駿馬而歸”就轉化為福了；（2）兒子騎馬“墮而折其髀”福轉化為禍；（3）塞上丁壯在同入侵的胡人的戰(zhàn)斗中“死者十九”,而兒子因腿跛之故免征，得以父子相保，禍再次轉換為福。,合作探究,感悟道理,在“塞翁”看來，壞事能變成好事，好事能變成壞事，難道就不要一定的條件就可以轉化的嗎？明確：轉化是需要一定的條件的。如果胡人居住的地方?jīng)]有馬，壞事能變成好事嗎？如果“塞翁”之子不喜歡騎馬，好事能變成壞事嗎？如果胡人不入侵邊境，壞事能變成好事嗎？由此我們可知：這則寓言通過假托“塞翁失馬”的故事，寄托了這樣一個寓意——壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事，世上的任何事物在一定的條件下是可以相互轉化的。,文言詞語積累,一、一詞多義,善,近塞上之人有善術者不知其善也擇其善者而從之,,將,,必將有盜其馬將胡駿馬而歸,故,,溫故而知新此獨以跛之故,以,,可以為師矣此獨以跛之故,精通,好,好,將會,帶領,舊,緣故,憑借,因為,不義而富且貴家富良馬,,富,富有,有,一、一詞多義,大亡其財馬無故亡而入胡,,亡,丟失,逃跑,于,,于我如浮云湮于沙上,對于,在,如,,如其言如是這樣,依照,像,大,,大亡其財胡人大入塞,大量地,大規(guī)模地,二、詞有固定義項,好,,其子好騎知之者不如好之者,必,,必將有盜必有我?guī)熝?引,,丁壯者引弦而戰(zhàn)下車引之,,喜歡,,必定,,拉,舍,,不舍晝夜太丘舍去,,舍棄,其父曰其馬將胡駿馬而歸其子好騎墮而折其髀,,其,他的，指代塞翁,的,它，指代失馬這件事,的,這,四、虛詞用法,近塞上之人有善術者人皆吊之人皆賀之近塞之人此獨以跛之故,之,,他的，指代塞翁的兒子,它，指代得馬這件事,的,他的，指代塞翁,暮而果大亡其財,其家甚智其子，而疑鄰人之父。,表示承接關系，無意義,表示轉折關系，相當于“卻”,馬無故亡而入胡,其馬將胡駿馬而歸,墮而折其髀,丁壯者引弦而戰(zhàn),表示因果關系，無意義,表示承接關系，無意義,表示因果關系，無意義,表示修飾關系，無意義,,而,五、古今異義詞,死者十九,古義：今義：,十分之九,數(shù)量詞，十九,,,如果你的一個同學平時讀書不認真,一次考試結果公布后,他得了很低的分數(shù),他反而很高興地說:“沒關系,這次考差了,說明我下次就會考好!”你們覺得他的想法正確嗎?為什么?,聯(lián)系實際,,感悟生活,,銘記于心,失馬,將馬,折髀,相保,復述故事,課外拓展,同學們從小到大讀了很多書，也一定積累了很多成語，下面我們來一個成語搶答——請同學們看圖說成語，看誰反應快，積累多！,坐井觀天,對牛彈琴,守株待兔,刻舟求劍,掩耳盜鈴,畫蛇添足,猜猜成語,小結：,1、世上的任何事物都是發(fā)展變化的，我們應該用發(fā)展的眼光看待，應學會辯證的看問題。2、因為好壞、福禍、利害是相互轉化的，在考慮問題時，我們應當考慮周全，處事要謹慎，要防患于未然。3、要因勢利導，變禍為福；要創(chuàng)造條件，把壞事變成好事。,小練筆：（選做其中一題）1、課后收集另一則古代寓言故事，用今天課上學的探究方法，寫出你對這則寓言故事的感悟與啟示。2、根據(jù)福禍得失在一定條件下可以互相轉化的道理，發(fā)揮你的想象，續(xù)寫《塞翁失馬》。,課后作業(yè),讀《塞翁失馬》有感,文中塞翁的馬逃跑了，大家都去安慰他，塞翁卻說：“這怎么就不是福呢？”過了幾個月，他的馬帶了一匹駿馬回來，大家都去祝賀。塞翁又說：“這怎么就不是禍呢？”可不，塞翁的兒子騎馬是摔斷大腿。這下，壯年男子都要去打仗，但塞翁的兒子卻因瘸腿而父子相保。我細細琢磨，以世俗的角度來看：這個塞翁似乎有點神經(jīng)質，以反思維來對待事情?？墒中疫\的是，終于在這塊賭石中挖出翡翠的玉。如果一件壞事落在你身上，你必須積極面對，盡全力去擊敗它。你失敗了，改變不了它。改變不了，那么你就必須改變自己看這件事的角度，讓自己去接受它，接受事實。有些事情不需要你去擊敗它，打敗它才是贏，用你博大的寬容去接納它，從某種意義和角度上來講，已經(jīng)贏了。有時候，沉默也是金，不是嗎？對人對事，切不可妄下結論，因為它了能使你失去理智，失去判斷，只用一種片面的角度和直覺去對待他。如果你誤解他是嫌疑犯，同時又妄下結論，那么你就總會覺得他的一舉一動，一言一語都像嫌疑犯，這是人的一種心態(tài)。也是親身經(jīng)歷。世事無絕對，一切不可能的事都會發(fā)生，天底下的奇跡，今天可能就發(fā)生在你的身上。不過更多的奇跡是等你拿著用積極心態(tài)做的工具和勇氣去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造！,續(xù)寫,去參戰(zhàn)的人，大部分都死了，這一仗敗得很慘烈。雖然老人和兒子保全了性命，但是他們也沒有免除被捉去做苦力的厄運。風雨過后才會見彩虹。終于有一次，胡人首領發(fā)現(xiàn)了老人的善于占卜，便邀請老人來做他的軍師。老人每次占卜的都很準確，幫胡人首領打了一個又一個的勝仗，老人和他兒子的地位也在逐漸升高。樂極生悲，老人越來越驕傲了，越來越輕率了，占卜的也漸漸開始不準確了。有一次出征，由于老人占卜的失誤，而損失了一半主力和大面積的領土。胡人首領大怒，下令要將父子兩人處極刑。他們父子倆奮力逃出了胡人的境地，一路乞討，前往他國求生。,續(xù)寫,在路上，他們救了一位年逾古稀的老人。這位老人為了報答他們，給了他們一個做工精細的小木盒。打開一看，原來是個小精靈。精靈可憐他們父子兩人，把他們帶到了24世紀。并給了他們大量的錢財及住宅。一開始父子倆還有些不適應，接著就開始越來越喜歡這現(xiàn)代生活了。閑來無事時，可以去月球欣賞那太陽的美麗，家是豪華的水下宮殿，家里盡是些機器傭人。正當父子兩人準備來享受這天倫之樂時，細心的人們發(fā)現(xiàn)了父子兩人與其他現(xiàn)代人的不同，把父子兩人趕到外太空里去了。,續(xù)寫,兒子因腿瘸父子于是沒有參軍，而保全了他們的生命。雖然倆人避免了死亡卻沒有逃避掉被抓去所當奴隸去干苦力的厄運。但是風過雨后見彩虹，終于有一天胡國的君主終于發(fā)現(xiàn)了父親算卦的能力，便不斷地重用他們。父親也因每次為胡王立下赫赫戰(zhàn)功而不斷的職位提升，最終他當上了胡國的國師。父子倆個人也因為職位的提升，變的傲慢起來，算卦的準確率也逐漸的下降。終于在一次重要的戰(zhàn)役，因為計算錯誤胡王失去了大片的土地和士兵。胡王非常的震怒，要把他們父子倆立即斬首。于是父子倆被關到了大牢，到了斬首的日期，父子倆的頭被按到砍刀底下，正要放下砍刀時，父親對兒子語重心長的說：“人一定不要驕傲，一驕傲就會”話還沒說完就人頭落地了。,謝謝大家,