《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 一滴水經(jīng)過(guò)麗江習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 一滴水經(jīng)過(guò)麗江習(xí)題課件 新人教版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

20一滴水經(jīng)過(guò)麗江,yn,din,zh,tio,shu,驛,矗,斕,翡,眩,2.選詞填空。(將序號(hào)填在橫線上，3分）(1）澆花時(shí)，我落在了一朵香氣_______的蘭花上。(A.隱約B.依?。?2）我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見(jiàn)了玉龍雪山，晶瑩奪目____在藍(lán)天下面。(A.矗立B.佇立）(3）我是一片雪，____地落在了玉龍雪山頂上。(A.輕捷B.輕盈）,A,A,B,3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(）(3分）A.我還順著人們遠(yuǎn)眺的眼睛看見(jiàn)了玉龍雪山。B.麗江壩，那真是山間美麗的一個(gè)大盆地。C.“行萬(wàn)里路”也是學(xué)習(xí)的一種方式，旅途中的見(jiàn)聞便是最生動(dòng)的教材。D.通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團(tuán)，激發(fā)靈感，使我們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。,C,4.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）(3分）當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)是________；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是________；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是________。人，決不能在逆境面前屈服。A.微風(fēng)拂面螢火流逝屋檐滴水B.螢火流逝屋檐滴水微風(fēng)拂面C.微風(fēng)拂面屋檐滴水螢火流逝D.螢火流逝微風(fēng)拂面屋檐滴水,C,5.(江西中考改編）下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是(）(3分）A.原句：如果宇宙沒(méi)有生命，怎么會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花？改句：如果宇宙沒(méi)有生命，就不會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花。B.原句：傅雷的家書(shū)每一封都凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。改句：傅雷的家書(shū)沒(méi)有一封不凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。C.原句：張望的時(shí)候，陽(yáng)光把我融化成了一滴水。改句：張望的時(shí)候，我被陽(yáng)光融化成了一滴水。D.原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識(shí)，就是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。,D,6.賞析下面的句子。(6分）(1）我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹(shù)，看到了依山而建的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。運(yùn)用了排比的修辭手法，使句子顯得很有氣勢(shì)。作者以“一滴水”的視角，自上而下，寫(xiě)出了麗江古城的山上柏樹(shù)、依山而建的重重房屋、蜿蜒的老街，描繪了一幅古樸自然的美景，讓人心生愉悅和向往之情。,(2）在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。運(yùn)用比喻，將游客的心比作一滴晶瑩的水，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了游客此時(shí)內(nèi)心的純凈和淡然，從側(cè)面寫(xiě)出了麗江之美，能陶冶人的情操，能使人也變得美麗。,7.作者以“一滴水”的視角展現(xiàn)麗江的自然景物、人文風(fēng)情，有什么好處？(4分）示例：①運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“一滴水”以人的情感、動(dòng)作，能把麗江優(yōu)美的自然景物、人文風(fēng)情寫(xiě)得生動(dòng)、傳神、有趣，能更好地傳達(dá)出對(duì)麗江的熱愛(ài)、贊美之情，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②能突破時(shí)空的界限，既能寫(xiě)遠(yuǎn)古，又能寫(xiě)現(xiàn)在；既能寫(xiě)麗江當(dāng)?shù)?，又能?xiě)遠(yuǎn)方雪山；既能寫(xiě)自然，又能寫(xiě)人文。這樣，就能全方位多角度展現(xiàn)麗江之美。③構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，使人水合一，更能自然地表達(dá)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)麗江、熱愛(ài)生活、樂(lè)于奉獻(xiàn)的情懷。,8.水，滋養(yǎng)萬(wàn)物，孕育文化，請(qǐng)參加“走近水文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(8分）(1）將下面的歇后語(yǔ)和其相對(duì)應(yīng)的答案連線。A.竹籃打水a(chǎn).一家人不識(shí)一家人B.大水沖了龍王廟b.一場(chǎng)空C.兵來(lái)將擋水來(lái)土掩c.一物降一物A—bB—aC—c,(2)下面是一副山水對(duì)聯(lián)，請(qǐng)參照上聯(lián)，根據(jù)意思對(duì)出下聯(lián)。(下聯(lián)的意思是：寨寮溪溪水清澈，游來(lái)游去的魚(yú)兒很肥。)上聯(lián)：萬(wàn)松山峰挺佳木秀下聯(lián)：_______________________,寨寮溪水清游魚(yú)肥,(3)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅圖，補(bǔ)充填寫(xiě)下面的解說(shuō)文字。示例：一只手托起一滴水。表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。(意近即可),水的周莊趙祖平①去周莊，最好走水路，在與水親近之中走近周莊再好不過(guò)的了?！皳u啊搖，搖到外婆橋”，在童謠的意境中，潺潺水聲，快慢船櫓，穿過(guò)了一片寬闊的湖面后，隨著水道變窄，波平水靜，周莊的輪廓越來(lái)越清晰了，青瓦灰墻，石墩石橋，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，心中的渴望在水面蕩起的弧線里越來(lái)越接近眼前的現(xiàn)實(shí)。,②周莊原本“藏在深閨人未識(shí)”，認(rèn)識(shí)周莊，這個(gè)讓臺(tái)灣女作家三毛激動(dòng)流淚的地方，應(yīng)該感謝兩個(gè)人：一是周莊的驕傲，江南首富沈萬(wàn)三，他的富庶，他的軼事足以讓周莊聲名鵲起；二是旅美畫(huà)家陳逸飛，一幅《故鄉(xiāng)的懷念》蜚聲世界，使周莊贏得“江南第一水鄉(xiāng)”美譽(yù)，水鄉(xiāng)也熱鬧了起來(lái)。周莊的美，美在水，正如以畫(huà)周莊而聞名的畫(huà)家吳冠中所言：“黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美”。,水是周莊的血脈，水是周莊的魂，水是周莊的根基，水是周莊的魅力。那里河網(wǎng)如織，河道縱橫，阡陌相通，小橋流水，依水成街，環(huán)水設(shè)市，沿水成路，傍水成園；民居近水，開(kāi)門(mén)見(jiàn)河，出門(mén)動(dòng)櫓，以船代步。長(zhǎng)長(zhǎng)的街沿長(zhǎng)長(zhǎng)的河隨意延伸，不知從哪里來(lái)，不知流向何處，始終流淌，年年歲歲。清晨水霧薄紗，午間柔陽(yáng)輕風(fēng)，傍晚漁舟唱晚，晚上明月倒映。給了周莊人難得的安逸、難得的逍遙和難得的舒適。,③周莊的水，厚天地之美，集流動(dòng)之韻，靜靜地看，周莊的水是柔和的，美麗的，入詩(shī)有聲，入畫(huà)有色，水中的橋，水中的影，水中的人，水中的樂(lè)，水中的畫(huà)，水中的詩(shī)，“晴虹橋影出，秋雁櫓聲里”，流出了水鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的美麗，給了水鄉(xiāng)一抹綠色，綠得恬靜，綠得安寧，綠得嫵媚，綠得鮮亮。周莊是水做的，周莊與水有不解之緣，一樣的水，在周莊有不一樣的情愫，水在周莊更為鮮活，周莊因水而建，因水而富，也因水得以恩澤，那不起眼的條條小河，連著運(yùn)河，連著長(zhǎng)江，連著黃浦江，流出了周莊的財(cái)富，沉淀下周莊自己的歷史與文化。,那寬敞的沈廳容下的是商賈的稻米、絲綢，還是水鄉(xiāng)商人特有的智慧？那雙橋是畫(huà)家筆中的景象，還是他心中的期冀？關(guān)于阿婆茶的傳說(shuō)是否那么悠久？作為水鄉(xiāng)，周莊保留了古老的布局，還有淳樸的民風(fēng)民俗，采蓮、浣紗、沐浴、垂釣，濕漉漉的場(chǎng)景是活力，是歡愉，是周莊人以水為樂(lè)的生活。④水鄉(xiāng)的水，是千年傳唱的曲，古老而神奇，那充滿詩(shī)情畫(huà)意的音符，那粼粼波光的樂(lè)章，是江南的絲竹江南的歌，泛起一陣陣難以忘懷的感動(dòng)。“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”,⑤在古色古香的茶樓里，品周莊特有的阿婆茶，那茶經(jīng)水沖泡，頓時(shí)茶香四溢，恰如周莊，有了水，有了生命，有了水，有了周莊的昨天、今天和明天。上善若水，我心中永遠(yuǎn)的周莊。(選自《東平湖文藝》總第15期，有刪節(jié))9.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①段的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)飽含作者怎樣的思想感情？(4分)漸近周莊的情景。飽含作者對(duì)于實(shí)現(xiàn)游周莊夙愿的興奮之情。,10.認(rèn)真閱讀第②段文字，品味畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了怎樣的修辭手法，起到了怎樣的表達(dá)效果？(4分)運(yùn)用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了周莊水鄉(xiāng)的意境之美。,11.比較第③段畫(huà)線語(yǔ)句與下列語(yǔ)句，然后回答問(wèn)題。(8分)當(dāng)新的一輪焰火在空中盛開(kāi)時(shí)，他們又從遙遠(yuǎn)的水下泛起，只是又換了另一種表情。這時(shí)，從古鎮(zhèn)的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在蔓延……(選自趙麗宏《周莊水韻》),(1)這兩篇文章都為寫(xiě)周莊的水的文章，但這兩句話寫(xiě)人的較多，是否脫離了主題？?jī)善恼轮袑?duì)人的描寫(xiě)并沒(méi)有脫離主題，周莊的水養(yǎng)育了周莊的人，寫(xiě)人也沒(méi)有脫離開(kāi)寫(xiě)水，水與人相互依存，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中共同書(shū)寫(xiě)了“水韻”的主題。,(2)這兩句側(cè)重點(diǎn)有什么不同？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)分別起到的作用。原文畫(huà)線語(yǔ)句側(cè)重寫(xiě)歷史上周莊的人，謳歌了周莊特有的風(fēng)土人情；而趙麗宏的文章寫(xiě)人側(cè)重寫(xiě)現(xiàn)代人們的生活，表現(xiàn)當(dāng)代周莊人的精神風(fēng)貌。,12.文章最后一段除了贊美周莊外，還飽含作者對(duì)周莊的怎樣的思想感情？(4分)對(duì)周莊昨天的懷念，對(duì)周莊今天的贊美，對(duì)周莊明天的祝福。,