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1、體積的測(cè)量1課堂使用 小宇在用刻度尺測(cè)量一截鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)（如圖8），特意從三個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，他發(fā)現(xiàn)三種讀數(shù)結(jié)果并不一樣。你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的_（選填“甲”、“乙”、“丙”）。按正確方法讀數(shù)時(shí)，該鉛筆的長(zhǎng)度是_。2課堂使用超級(jí)冬瓜有多大 長(zhǎng)度測(cè)量 體積測(cè)量3課堂使用體積：體積：4課堂使用、體積的單位、體積的單位 ：(國(guó)際制單位國(guó)際制單位)常用：常用：（）（）一、體積的單位單位一、體積的單位單位5課堂使用：（）、）、（）6課堂使用2、單位、單位：7課堂使用1 1、形狀規(guī)則的固體體積測(cè)量、形狀規(guī)則的固體體積測(cè)量 用刻度尺測(cè)出用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)、寬、高長(zhǎng)、寬、高或是或是圓的直徑、高圓的直徑

2、、高把具體的數(shù)據(jù)代入公式即可計(jì)算把具體的數(shù)據(jù)代入公式即可計(jì)算長(zhǎng)方體的體積長(zhǎng)長(zhǎng)方體的體積長(zhǎng)寬寬高高圓柱體的體積底面積圓柱體的體積底面積高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高直徑直徑高高二、體積的測(cè)量二、體積的測(cè)量 思考：形狀規(guī)則的物體的體積如何測(cè)量？思考：形狀規(guī)則的物體的體積如何測(cè)量？8課堂使用思考：在家里有看到其他方法或工具測(cè)液體思考：在家里有看到其他方法或工具測(cè)液體體積嗎體積嗎?2 2、體積的測(cè)量體積的測(cè)量 測(cè)量工具：測(cè)量工具：9課堂使用10課堂使用刻度特點(diǎn)刻度特點(diǎn):上的上的上的刻上的刻度度討論：你覺(jué)得量杯與量筒最主要的區(qū)別是什么討論：你覺(jué)得量杯與量筒最主要的區(qū)別是什么 11課堂使用量杯或量筒的量杯或量筒的使用方

3、法：使用方法：、讀數(shù)時(shí)，、讀數(shù)時(shí)，。b、，倒入液體不能用，倒入液體不能用手拿起來(lái)讀數(shù)。手拿起來(lái)讀數(shù)。a、使用前，看清、使用前，看清和和12課堂使用6.6毫升毫升（）（）13課堂使用討論：討論：如果視線是仰如果視線是仰視，讀數(shù)會(huì)有視，讀數(shù)會(huì)有什么影響？什么影響？使讀數(shù)比實(shí)際值使讀數(shù)比實(shí)際值使讀數(shù)比實(shí)際值使讀數(shù)比實(shí)際值 14課堂使用思考：思考：如果遇到不規(guī)則的物體，如何簡(jiǎn)便如果遇到不規(guī)則的物體，如何簡(jiǎn)便準(zhǔn)確地測(cè)量它的體積呢？準(zhǔn)確地測(cè)量它的體積呢？15課堂使用 在右圖中，在右圖中，把不溶于水也把不溶于水也不吸水的小石不吸水的小石頭浸沒(méi)在水中，頭浸沒(méi)在水中，水位上升了，水位上升了，請(qǐng)你猜想一下請(qǐng)你猜想

4、一下上升的水的體上升的水的體積與小石頭的積與小石頭的體積有什么關(guān)體積有什么關(guān)系。系。16課堂使用1.使用量筒測(cè)量體積時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（使用量筒測(cè)量體積時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A要把量筒平放在桌面上要把量筒平放在桌面上B要搞清量筒的測(cè)量范圍和最小刻度要搞清量筒的測(cè)量范圍和最小刻度C量筒只能測(cè)液體體積不能測(cè)固體體積量筒只能測(cè)液體體積不能測(cè)固體體積D液面在量筒內(nèi)呈凹形時(shí)，視線要與凹形液面中央最低液面在量筒內(nèi)呈凹形時(shí)，視線要與凹形液面中央最低處相平處相平2.一瓶礦泉水的體積是一瓶礦泉水的體積是500 3.在用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，若視線是俯視的，則測(cè)得在用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，若視線是俯視的，則測(cè)得的體積比液體的真實(shí)體積要（的體積比液體的真實(shí)體積要（）A.更大更大 B.更小更小 C.一樣大一樣大 D.以上三種都有可能以上三種都有可能4.準(zhǔn)確量取準(zhǔn)確量取70毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是（）A.100毫升毫升 B.50毫升毫升 C.200毫升毫升 D.10毫升毫升 C毫升毫升AA17課堂使用