白楊禮贊二ppt課件
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14 白楊禮贊,⒈把握文章線索,理清行文思路,理解文章主題思想。 ⒉分析比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭的表達(dá)效果,品 味文章精美的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)象征手法的運(yùn)用。 ⒊熟讀成誦,在熟讀、朗誦的過(guò)程中,領(lǐng)略不同的表達(dá) 方式所創(chuàng)造的獨(dú)特而美好的意境,提高審美品位,激發(fā) 愛(ài)國(guó)熱情。,茅盾(1896-1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人。,1916年北京大學(xué)預(yù)科畢業(yè)進(jìn)入上海商務(wù)印書(shū)館,開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)。曾任《小說(shuō)月報(bào)》主編,參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”,與魯迅、瞿秋白等致力于推動(dòng)中國(guó)左翼作家聯(lián)盟的發(fā)展。建國(guó)后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、中央文化部長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席等職務(wù)。 著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《蝕》《子夜》,短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等,散文有《風(fēng)景談》《白楊禮贊》等。,《白楊禮贊》寫于1941年3月,當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)政府陰謀制造了“皖南事變”,進(jìn)犯抗日根據(jù)地,日寇也因此肆無(wú)忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂掃蕩。全國(guó)人民,特別是抗日根據(jù)地軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨與毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下,毫不妥協(xié),堅(jiān)持抗戰(zhàn)。茅盾深深地被那里的一切所感動(dòng)。他不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖,用筆表達(dá)了他對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)根據(jù)地軍民的衷心贊美,寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。,暈圈 虬枝 坦蕩如砥 潛滋暗長(zhǎng) 楠木 秀頎 懨懨欲睡 旁逸斜出,一、讀一讀,yùn,qiú,nán,qí,dǐ,qián,yān,yì,偉 岸: 錘 煉: 妙手偶得: 坦蕩如砥: 潛滋暗長(zhǎng):,二、記一記,魁梧;高直。,文中是反復(fù)推敲加以提煉的意思。,文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。,平坦得像磨刀石。,暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。,1.你認(rèn)為白楊樹(shù)美在哪里? 2.白楊樹(shù)的這些好品質(zhì)又與哪些人的品格相似?,1.你認(rèn)為白楊樹(shù)美在哪里? “那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù),筆直的干,筆直的枝?!?“它的干通常是丈把高,像加過(guò)人工似的一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝?!薄八械难局σ宦上蛏?,而且緊緊靠攏,也像加過(guò)人工似的,成為一束,絕不旁逸斜出?!薄八膶挻蟮娜~子也是片片向上?!边@不僅表現(xiàn)了白楊樹(shù)的形美,而且也表現(xiàn)了白楊樹(shù)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的神美。這為揭示白楊樹(shù)的象征美做了鋪墊。,2.白楊樹(shù)的這些好品質(zhì)又與哪些人的品格相似? ⑴白楊樹(shù)的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng),與北方的農(nóng)民相似。因?yàn)榘讞顦?shù)與北方農(nóng)民有共同點(diǎn),都是“在西北極普遍,不被人重視”,都有“極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒”。因此,用白楊樹(shù)象征北方的農(nóng)民。,⑵白楊樹(shù)的“堅(jiān)強(qiáng)不屈”“傲然挺立”與“守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”的品質(zhì)相似。因此,用白楊樹(shù)象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。 ⑶白楊樹(shù)“靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)”與敵后抗日群眾的精神和意志相似。因此,用白楊樹(shù)象征“今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”。,文章是如何展開(kāi)聯(lián)想,由樹(shù)及人的?四個(gè)排比反問(wèn)句是如何逐層加深的?,作者以談心的語(yǔ)氣將讀者的視線引向“積雪初融”的高原,連用四個(gè)反問(wèn)句,由樹(shù)及人,寫出白楊樹(shù)的象征意義。意思一句比一句擴(kuò)展并深化,發(fā)人深思。第一句由樹(shù)及人的過(guò)渡,啟發(fā)人們深思不應(yīng)該只覺(jué)得它只是樹(shù)。第二句從白楊樹(shù)的性格出發(fā),點(diǎn)明白楊“至少”象征著“樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅(jiān)強(qiáng)不屈”的北方農(nóng)民。第三句從白楊樹(shù)“傲然挺立”的形象出發(fā),把它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四句從白楊樹(shù)的“靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)”的品質(zhì)出發(fā),把它象征為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的精神和意志。感情得到升華,文章達(dá)到高潮。,⒈開(kāi)篇一句單獨(dú)成段,在全文中起什么作用? ⒉描寫高原的目的是什么? ⒊作者是怎樣用直接抒情的句子把全文內(nèi)容貫串起來(lái)的? ⒋作者是怎樣以審美眼光來(lái)觀察并表現(xiàn)“美”的?,⒈開(kāi)篇一句單獨(dú)成段,在全文中起什么作用? 開(kāi)門見(jiàn)山,點(diǎn)明文章主旨,直接抒發(fā)了對(duì)白楊樹(shù)的崇敬和贊美之情,為下文定下了感情基調(diào)。 2.描寫高原的目的是什么? ①交代白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境,即“雄壯”“偉大”的背景,正面襯托白楊樹(shù)的不平凡。②暗指陜甘寧抗日根據(jù)地,為下文揭示白楊樹(shù)的象征意義埋下了伏筆。,3.作者是怎樣用直接抒情的句子把全文內(nèi)容貫串起來(lái) 的? 直接抒情,貫串全文。開(kāi)頭直接抒情:“白楊樹(shù) 實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!”定下全文歌頌、 贊美的基調(diào)。緊接著描繪白楊樹(shù)生長(zhǎng)的黃土高原的壯 闊背景,在此基礎(chǔ)上直接抒情:“那就是白楊樹(shù)……” 接下來(lái)作者對(duì)白楊樹(shù)的外形進(jìn)行了細(xì)致的描繪,又直接 抒發(fā)感情:“這就是白楊樹(shù)……”然后又對(duì)白楊樹(shù)的 內(nèi)在美進(jìn)行描繪,并用直接抒情的方式揭示出白楊樹(shù),的象征意義:“它不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。”最后作者直接抒情,把對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情推向高峰:“我要高聲贊美白楊樹(shù)!”,4.作者是怎樣以審美眼光來(lái)觀察并表現(xiàn)“美”的? 《白楊禮贊》是一篇“美文”,處處滲透著高尚的審美情趣。文章開(kāi)頭描繪了白楊樹(shù)生長(zhǎng)的“環(huán)境美”,雄偉壯闊的黃土高原,宛如并肩的遠(yuǎn)山的連峰,給人一種壯美之情。接下來(lái)文章從干、枝、葉、皮四個(gè)方面描繪了白楊樹(shù)的“外形美”。它的干是筆直的,它的枝一律向上,它的葉片片向上,它的皮光滑而有銀色的暈圈。,通過(guò)細(xì)致的描繪,白楊樹(shù)筆直、挺拔的“外形美”就栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前了。然而,文章的主要目的還在于表現(xiàn)白楊樹(shù)的“內(nèi)在美”,它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅,也不缺乏溫和。繼而揭示它的“象征美”:它不僅象征了北方的農(nóng)民,而且象征了我們民族的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。,,,,,,,,,,白楊樹(shù),美,意蘊(yùn)美,想象美,語(yǔ)言美,清新質(zhì)樸,情,景,樹(shù),人,—,—,—,—,—,自然是偉大的,人類是偉大的,然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng),乃是偉大中之尤其偉大者。 ——茅 盾,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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