《一年級文體活動上冊電子教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級文體活動上冊電子教案.doc（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

______________________________________________________________________________________________________________ 時間 2016年 月 日 累計（ 1 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 投擲游戲 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、? 能記住原地側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)。 2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。 3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。 課 前 準 備 教 學 過 程 一、開始部分 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！ 2、布置本課內(nèi)容和要求。 3、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。 二、基本部分 （一）????????????? 投擲（紙飛機） 1、 目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產(chǎn)生一定興趣。 2、 重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動作。 3、 教法： a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經(jīng)折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。 b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字?？茨切┩瑢W折得又快又漂亮。 c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。d注意:活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 2 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 趙先娣 課題 沖過火力網(wǎng) 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。 課 前 準 備 教 學 過 程 （1）?組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。 （2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。 （3）?帶領(lǐng)學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。 （4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。 學生活動：???????????? （1）?在組長帶領(lǐng)下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。 （2）?通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。 （3）?積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。 （4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。 ?結(jié)束部分 1、放松 2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內(nèi)開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。） 3、課后小結(jié) 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 3 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 球類游戲 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、通過傳球、抱球往返接力，提高學生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。 2、通過放鞭炮，促進學生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強彈跳能力。 課 前 準 備 教 學 過 程 1、傳球接力 教師簡要說明練習的要求和方法。 （1）、頭上傳球練習；練習1次，組織比賽2次。 （2）、練習胯下傳球；練習1次，組織比賽2次。 ?2、抱球往返接力。 （1）、帶領(lǐng)學生準備器材； （2）、教師講解練習的方法：各隊站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標志桿返回將球交給的二人，依次進行到最后一人，現(xiàn)完成的隊為勝 3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時不能碰桿。 學生練習1—2次，組織比賽3—4次。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 4 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 做早操的好處 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、 使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。 2、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 課 前 準 備 教 學 過 程 一、唱歌： 二、師生問好： 三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 室內(nèi)活動： ?（1）、講解本學期文體課的要求和任務(wù)內(nèi)容。 （2）、講解做早操的好處： 1、能夠清醒頭腦，有利于學習。 2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。 3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。 室外活動： 1、教師講解游戲的方法和規(guī)則教師做示范。學生練習和游戲。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 5 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 有趣的體操 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，對養(yǎng)成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育。 2、培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生動作迅速能力和奔跑能力。 課 前 準 備 教 學 過 程 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準備活動： 1、隊列練習； 2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操 第一節(jié)，伸展運動； 第二節(jié)，擴胸運動； 第三節(jié)、踢腿運動； 第四節(jié)，體側(cè)運動； （1）、 教師講解動作要求和方法。 （2）、 教師做完整的正確的示范。 （3）、 教師個別指導。 （4）、 找好學生做表演。 1、學生認真聽動作要領(lǐng)和方法 2、學生練習。 3、分組練習。 4、動作一致，精神飽滿。 重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。 難點：動作的準確性和優(yōu)美大方。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 6 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 游戲：守衛(wèi)紅旗 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、? 沒有被教導的人不得隨意進入圈內(nèi)。 2、? 叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。 課 前 準 備 教 學 過 程 游戲規(guī)則： 1、? 沒有被教導的人不得隨意進入圈內(nèi)。 2、? 叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。 游戲過程： 教師講解游戲的方法和規(guī)則。 教師做正確的示范。 教師正確評定勝負。 學生認真聽游戲的方法和規(guī)則。 學生練習。 分組比賽。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 7 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 打獵 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、初步了解投擲時肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動作要領(lǐng)。繞桿時注意重心轉(zhuǎn)移和制動腳的動作。 2、培養(yǎng)學生互相協(xié)作，共進共退的集體主精神。 課 前 準 備 教 學 過 程 一、出發(fā)（2分鐘）： （設(shè)計意圖：情景式教學） 1、音伴“騎馬”進課堂，散點隊形。 （設(shè)計意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛） 2、宣布課的內(nèi)容及要求。 二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）： 三、打野豬（9分鐘）： 四、救助受傷的隊友（15分鐘）： （設(shè)計意圖：培養(yǎng)團結(jié)互助品質(zhì)） 1、啟發(fā)學生兩個人怎樣用三個腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習。 （設(shè)計意圖：啟發(fā)式教學） 2、各種方法進行比賽，看看哪種姿式最快。 （設(shè)計意圖：通過比較得出結(jié)果，加深記憶） 3、集體采用最快得姿式練習，由走到跑，師巡視指導。 4、分四組進行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。 五、穿過小樹林回家（7分鐘）： 七、小結(jié)，表揚，回收器械，下課。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 8 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 快樂的小猴子 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1．使學生初步了解各種姿勢跳躍的動作方法。 2．發(fā)展學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高學生身體的協(xié)調(diào)性。 3． 培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識和勇敢頑強不怕困難的大無畏精神。 課 前 準 備 教 學 過 程 一.課堂常規(guī) 1．學生站四列橫隊 2．向老師問好 3．聽教師宣布課的內(nèi)容與目標 4．聽教師引導做隊列練習： 稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動過程： 一、?導課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊的 ? 組織：四列橫隊 要求：注意力集中力，動作快、靜、齊、 二.小猴健身操（音伴） 學習兒童健身操大眾一級第一節(jié)（1-4個八拍） 1）?? 原地踏步 2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚 1．?? 學生聽音樂看教師，模仿教師的健身操動作 2．分組由小組長帶領(lǐng)各組練習 3．小組進行自我評價 4．? 各小組選出代表進行表演比賽 教師：剛才同學們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來模仿小猴健身操。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 9 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 游戲：小猴子穿山洞 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 小猴子要回家，但要穿過好幾個山洞，才能到家，同學們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過山洞。 課 前 準 備 教 學 過 程 情景滲透： 小猴子要回家，但要穿過好幾個山洞，才能到家，同學們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過山洞。 活動過程： 1．將學生分成人數(shù)相等的四列橫隊，每隊相鄰兩同學手拉手舉過頭，教師法令后，從排頭起，每人依次從搭起的山。 ? 選幾個學生試做，其他學生進行總結(jié)。 2．?? 學生分組進行比賽。 3．學生積極大膽的展示自己的能力 洞穿過，到排尾與同學組成新的山洞，直到所有的同學都闖過山洞為止。 穿過一次，恢復原來的隊形為止，先完成的隊為勝。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 10 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 游戲：小猴子摘桃吃 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1．注意安全 2．充分發(fā)揮自己的能力跳高 3．動作協(xié)調(diào)，發(fā)揮團隊合作精神 課 前 準 備 教 學 過 程 活動過程： 給學生講解游戲規(guī)則 教師示范給學生看 1．學生分成四個小組進行摘桃比賽看那一組摘得快 2．學生跑到掛有小球的繩底下，跳起用手碰球，碰到球的同學則為摘到桃子，后迅速返回與第二名同學拍手，第二名同學繼續(xù) 3．學生以積極的心態(tài)參與活動試做，其他學生總結(jié)。 4．學生分組進行游戲 學生可充分發(fā)揮跳起夠球，各種跳起的姿勢都可以 學生分組討論什么姿勢跳的高 5．教師發(fā)令引導學生游戲 6． 教師巡視指導游戲和評價 A．情景延續(xù)：小猴子穿過山洞后就感覺餓啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教師講解摘桃游戲的規(guī)則與要求對學生及時評價 C．教師作裁判，并巡視指導動作，發(fā)現(xiàn)好的同學及時評價 注意事項： 1．注意安全 2．充分發(fā)揮自己的能力跳高 3．動作協(xié)調(diào)，發(fā)揮團隊合作精神 放松整理 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 11 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 認真做眼保健操 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 １、使學生知道為什么要做眼保健操 ２、使學生知道按摩的穴位和動作方法 ３、使學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣 課 前 準 備 教 學 過 程 首先這課主要講三個方面的內(nèi)容（計算機輔助教學） １、眼睛為什么能看見東西？ ２、眼保健操對預防近視有什么作用？ ３、眼保健操的動作要領(lǐng)。 ? 第二，眼保健操對預防近視有什么作用？第三，眼保健操的動作要領(lǐng)。 準備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。 第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。 兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀， 支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。 第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴） ????????用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。 第三節(jié)：按揉面頰（四白穴） ????????先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。 第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。 兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 12 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 游戲——換物接力 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、 組織學生按場地集隊、互相問好； 2、 組織學生柔韌練習； 3、組織讓學生一起做游戲（結(jié)合以前所學游戲進行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。 課 前 準 備 教 學 過 程 學生活動： ??? 1、按要求進行快速地集隊； ??? 2、做準備活動，要求充分、動作到位； ??? 3、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。 ?? ? ? ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。 二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲 教師活動： ???1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動； ??? 2、要求每小組學生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲； ??? 3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法； ??? 4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全； ??? 5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學生進行游戲比賽； ??? 6、組織學生小結(jié)，并對學生的表現(xiàn)進行點評。 學生活動： ???1、學生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯(lián)系的運動； ??? 2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法； ??? 3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。 ??? 4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽； ??? 5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。 組????織：分組練習（隊形與場地同上） 三、換物游戲，發(fā)展學生奔跑能力 教師活動： ???1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則； ??? 2、分組站位（如下圖），組織學生游戲； ??? 3、指導游戲，及時總結(jié)游戲情況。 學生活動： ??? 1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全； ??? 2、游戲中，學生要講究方法與技巧； 3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況； 場地與隊形： 游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。 教師活動： ??? 1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動； ??? 2、要求每小組學生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲； ??? 3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法； ??? 4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全； ??? 5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學生進行游戲比賽； ??? 6、組織學生小結(jié)，并對學生的表現(xiàn)進行點評。 學生活動： ??? 1、學生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯(lián)系的運動； ??? 2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法； ??? 3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。 ??? 4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽； ??? 5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。 組???? 織：分組練習（隊形與場地同上） 三、換物游戲，發(fā)展學生奔跑能力 教師活動： ??? 1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則； ??? 2、分組站位（如下圖），組織學生游戲； ??? 3、指導游戲，及時總結(jié)游戲情況。 學生活動： ??? 1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全； ??? 2、游戲中，學生要講究方法與技巧； 3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況； ?四、小結(jié)整理，放松練習，收拾器材（略） 場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 13 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 造房子 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣 課 前 準 備 教 學 過 程 一、互幫互學練隊列 教師活動： 1、組織學生集隊 2、組織學生兩人一組相互糾正和體驗行進走 3、鼓勵學生展示自己。 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、找到自己的伙伴一起進行行進走的練習，體驗動作要求和節(jié)奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的練習成果展示給大家進行交流。 組??? 織：五路縱隊、自由分散 二、大膽體驗造房樂 教師活動：1、組織學生模仿熱身：簡單的繩操 ???? 2、啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水運水 3、引導學生大膽設(shè)想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子 ?????4、引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷 ???? 5、指導學生粉刷新房，參觀新房 學生活動：1、模仿教師進行簡單的繩操練習。 2、大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水 3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。 4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。 5、在教師的指導下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點評。 組???? 織：自由分散 三、合作交流跳房子 課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進行學習，繩子當框子、車子、水桶，學生是造房用的各種材料在，在運輸過程中學生不斷地進行運動，造完房子后的粉刷，學生的觀察，活動幅度也是相當大的，至于最后的游戲，學生更是各展其能。體會最深的是學生的設(shè)想很大膽，活動也很積極，當然教師的引導很重要，巧妙的引導可以把學生積極地調(diào)動起來。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 14 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 小兔學本領(lǐng) 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1．學會原地并腳跳的動作，能進行變速跳，發(fā)展學生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力 2．通過游戲，發(fā)展學生的想象力。 3．培養(yǎng)學生團結(jié)互助，熱愛集體的優(yōu)良作風。 課 前 準 備 教 學 過 程 1．教學常規(guī)（略） 2．宣布教學內(nèi)容， 揭示主題，提出要求 組織：成四列橫隊集合 情境手段：教師語言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。 要求：做一只機靈“兔” 3．隊列練習 ⑴向右、中看齊 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．繩操一套 組織：四列橫隊 教法：教師口令指揮，學生練習 要求：動作正確，步伐整齊 組織：分散練習 教法：音樂指揮，師生同做 要求：動作合拍、優(yōu)美。 一、 跳短繩 重點：搖繩與腳移動配合 難點：動作協(xié)調(diào) 口訣：腳尖著地跳 兩臂輕輕搖 跳時要輕松 二、 素質(zhì)練習：踩蛇尾 三、選用教材 游戲：想象拼圖 重點：學會用繩拼圖 難點：能拼出優(yōu)美的圖形 組織：四列體操隊行散開 教法：1、徒手原地并腳跳 2、聽節(jié)奏由慢到快練習 3、教師講解跳繩要領(lǐng) 4、教師講解示范 5、學生集體聽口令練習 6、請學生示范 7、兩人一組一人拍手一人 要求：動作協(xié)調(diào)，聽從指揮 教法： 1、教師講解示范 2、學生練習 要求：反應(yīng)迅速 組織：散開練習 教法： 1、教師語言誘導 2、學生分組練習 3、學生分組參觀 4、學生評價 要求：發(fā)揮想象、開動腦筋 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 15 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 持輕物投擲 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、學生樂于參加體育運動，在運動勇于展示自我。 2、?初步掌握側(cè)身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)學生自主學習、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀律、公平競爭的良好品質(zhì)。 課 前 準 備 教 學 過 程 (一）? 激發(fā)興趣、活躍氣氛階段 1、課的常規(guī)。 2、導入反應(yīng)練習的游戲“天、地、球”。 3、導入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。 設(shè)計意圖：1、使學生的肢體充分活動。 2、生的學習興趣，提高展示自己的能力。 （二）合作探究、掌握技能階段 1、引導學生把繩子做成“石頭”做拋接練習，鼓勵學生做出多種拋接練習。 2、?引導學生做擲遠練習（自由練習） 3、老師巡視，在這一過程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學表演。引導學生通過觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。 4、引導學生徒手練習，老師示范。 5、引導學生小組練習，互相指導。 6、小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表揚優(yōu)秀學生，鼓勵其他學生勇于超越他們。 7、小組練習努力超越。 設(shè)計意圖：1、體會身體的協(xié)調(diào)配合；2、挖掘自身的創(chuàng)造力； ??????3、提高自我表現(xiàn)的能力；4、通過探究、自主練習初步學會側(cè)身投擲的技術(shù)。 （三）鞏固練習、拓展能力階段 1、肯定學生的表現(xiàn)，引導學生進行小組投擲計分比賽。 2、學生總結(jié)比賽結(jié)果，表揚優(yōu)秀，鼓勵落后的。 設(shè)計意圖：1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。2、培養(yǎng)遵守公平競爭的習慣。3、體驗成功與失敗。 （四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段 1、 隨音樂師身同做表情歌舞。 2、 引導學生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。 3、?說說自己的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。 4、老師總結(jié)。師生再見。設(shè)計意圖：使學生身心恢復，為下一節(jié)課做準備。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 16 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 我愛大自然 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 １，通過欣賞散文，感受散文的語言藝術(shù)美，培養(yǎng)兒童對文學作品的興趣。要求兒童能跟著老師較有表情地朗誦散文。學習詞匯：“飄落”。 ２，理解散文內(nèi)容，產(chǎn)生聯(lián)想，促進兒童想象能力的發(fā)展。 ３，培養(yǎng)兒童熱愛大自然的情感。 課 前 準 備 教 學 過 程 （一）、開始部分：引題 　　采用大風車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題，激發(fā)幼兒的學習興趣。 （二）、基本部分 　?。?，探索散文內(nèi)容： 　?。ǎ保┨岢鲩喿x要求。 　　（２）幼兒自由閱讀。 　　（３）提問：你在書上看到了什么？ 　　２，兒童完整欣賞配樂朗誦散文（錄音）。 　　提問：散文叫什么名字？ 　　　　　散文里有哪些小動物？（有－有－還有） 　?。常鍪径嗝襟w課件，通過聽、看、說幫助兒童理解散文內(nèi)容： 　?。ǎ保┙處熡斜砬榈赝暾收b散文一遍。 　　（２）分別出示課件理解內(nèi)容： 　　　a、課件１，提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？ 　　　?。ㄘS富詞匯：飄落） 　　　b、課件２，提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ 　　　c、課件３，提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ 　　　d、課件４，提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ 　　　e、課件５，提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ 　　　　　　　　　　　??是怎么說的？ 　?。ǎ常┙M織學生討論：落葉可以當做房子，當做小船，當做傘和信，落葉還可以給誰當什么？誰能想的和別人不一樣？ 　?。础W生學習朗誦散文： 　?。ǎ保┙處燁I(lǐng)讀，學生跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵學生聲音響亮一點，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，并正確發(fā)出“風、落、涼、當”的音。 　　（２）分角色朗誦。 　　５，再次完整欣賞配樂朗誦“落葉”。 　?。ㄈ?、結(jié)束部分 　　舞蹈“落葉”，感受秋天優(yōu)美的環(huán)境。 　　老師：秋風來了，讓我們變成一片片落葉隨著秋風翩翩起舞吧（結(jié)束）。?? 附散文：?? 　　　　　　　落　　　　葉?? 　　秋風起，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。 　　樹葉落在地上，小蟲爬出來躲在里面，把它當做房子。 　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。 　　樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當做傘。 　樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們回南方去羅！” 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 17 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 一次愉快的活動 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、培養(yǎng)學生積極參加鍛煉,提高學生的靈活性和調(diào)性. 2、通過游戲,讓學生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現(xiàn)學生團結(jié)合作的精神. 課 前 準 備 教 學 過 程 1、課堂常規(guī) 2、隊列練習:原地踏步 學生:用隊列練習整理隊伍,學生精神集中. 3、準備運動:《健康歌》 教師;引導學生在去公園的路上邊走邊做運動,語言提示. 學生:由小隊長帶領(lǐng)走成4個圓形,動作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運動. 情境二、在公園里,學生選擇公園的活動項目進行活動. 教師:(1)、講述活動內(nèi)容順序方法,提出注意事項. (2)、在學生練習時,師生同樂,并引導學生邀請嘉賓參與. 學生:(1)、小隊長組織學生練習和調(diào)動隊伍. (2)、學生自己創(chuàng)造動作,相互學習,共同進步. 呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋 (3)、課堂氣氛活躍. 情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導學生打掃衛(wèi)生. 游戲一:"清潔環(huán)境衛(wèi)生" 教師:情境解說,講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多垃圾,引導學生打掃衛(wèi)生. 學生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學生. 游戲二:"垃圾分類" 教師;組織學生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學生的積極性,對學生進行環(huán)保教育,將課堂推向高潮. 學生:正確把垃圾分類投放,盡情投入. 情境四(4'):快樂的回家路上 1、舞蹈放松 師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動作優(yōu)美,師生共舞. 2、 課堂評價: 教師:用簡潔的語言肯定學生的努力,鼓勵學生做環(huán)保小衛(wèi)士. 學生:談體會,師生告別,幫助老師收拾器材。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 18 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 自制壁掛花籃 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 　1、能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。 　2、在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；在探索中學習吊飾的設(shè)計方法；在“嘗試運用”中把握制作方法。 　3、樂意與同學合作完成；對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。 課 前 準 備 教 學 過 程 材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。 制作方法： 1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 19 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 拍皮球 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1、引導學生積極主動地學習，通過韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動，激發(fā)學生學習音樂的熱情，培養(yǎng)學生對音樂的感受、創(chuàng)作、表演能力。 2、通過學生愉快地參與音樂活動，培養(yǎng)學生熱愛體育運動、熱愛生活的情感，善于積累生活中的音樂。 課 前 準 備 教 學 過 程 一、組織教學： 　　1、學生隨音樂表演球操； 　　2、導入課題：同學們表演得真不錯，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點是什么？（有彈性）如杲她是一個小朋友，她的性格是怎樣的？（愛玩、愛笑）請大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來學一首愉快的曲子《拍皮球》，希望這節(jié)課每 個小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開心，好嗎？ 　　二、基本練習： 1、欣賞全曲范奏。聽了這首曲子，給你最大的感受是什么？ 2、再次欣賞全曲，分析樂曲的結(jié)構(gòu) 　　3、加用皮球拍打出節(jié)奏； 　 4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評價演出成績； 5、個別同學表演，獎勵。 　　三、創(chuàng)作表演 　　1、師小結(jié)： 拍皮球既是一項大家喜愛的體育運動，又可以將這項活動編成動聽的音樂，那么我們能否把生活中所見到的各種有趣的事情、可愛的動物、小物品都編進這個音樂中來表演呢？ 2、小組創(chuàng)作： 　　3、展示成果。 　　四、節(jié)奏游戲。 五、結(jié)束總結(jié)。 板書設(shè)計 教學反思 時間 2016年 月 日 累計（ 20 ）課時 科目 文體活動 班級：一（ ） 授課人 課題 學跳繩 共需（ ）課時 第（ ）課時 課型 新授 目標及重難點 1．學習跳繩的基本方法。 2．知道先甩繩、再跳過。能理解并感知動作要領(lǐng)。 3．有學跳繩的興趣。 課 前 準 備 教 學 過 程 1、熱身活動。 教師帶領(lǐng)學生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動等活動。 集體活動：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。 2、學跳繩。 教師：今天我們玩跳繩，先請同學們自己跳跳看。 學生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導。 集中學生，講解動作要領(lǐng)。 方法：如果有學生會跳，則請學生示范，教師講解；如果沒有，則教師邊示范邊講解。 集體討論得出跳繩動作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過。 學生按教師的口令集體練習跳繩。 學生自己練習跳繩，教師巡回指導。 讓能連續(xù)跳兩個的學生展示。 教師展示多種跳繩的方法，學生觀看，進一步激發(fā)他們對跳繩的興趣。 學生再次練習跳繩。 3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。 為幫助學生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動作分步練習。 4、結(jié)束部分可安排學生自由玩繩。 板書設(shè)計 教學反思  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-