《（全國(guó)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題一 我們周圍的空氣（試卷部分）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題一 我們周圍的空氣（試卷部分）課件.ppt（130頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題一我們周圍的空氣,中考化學(xué)(全國(guó)專用),考點(diǎn)一空氣,五年中考,1.(2018河北,3,2分)下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法不正確的是()A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.氮?dú)獬淙胧称钒b中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物D.氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用,答案C不同的稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光,可用于制作霓虹燈,A正確;氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可充入食品包裝中用于食品防腐,B正確;二氧化碳是空氣的組成成分,不是空氣污染物,C錯(cuò)誤;植物光合作用生成氧氣,是空氣中氧氣的主要來(lái)源,D正確。,誤區(qū)警示二氧化碳是空氣的組成成分,不是空氣污染物,但空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)加劇。,2.(2018吉林,7,1分)“保護(hù)好我們的環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列說(shuō)法正確的是()A.農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥B.有害氣體和煙塵會(huì)對(duì)空氣造成污染C.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)造成酸雨D.工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里,答案B農(nóng)藥能殺死害蟲,保護(hù)農(nóng)作物,應(yīng)合理施用,A錯(cuò)誤;有害氣體和煙塵會(huì)對(duì)空氣造成污染,B正確;二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w,空氣中二氧化碳含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),C錯(cuò)誤;工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接排放到江河里會(huì)污染江河水,D錯(cuò)誤。,3.(2018山西,2,2分)空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是()A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.稀有氣體,答案A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒,還能供給呼吸。,4.(2017山西,1,2分)化學(xué)使世界變得絢麗多彩,科學(xué)家為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中研究空氣成分的科學(xué)家是(),答案A拉瓦錫是研究空氣成分的科學(xué)家,侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū),門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表,道爾頓和阿伏加德羅是原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者。故應(yīng)選A。,解題關(guān)鍵了解化學(xué)史是解答本題的關(guān)鍵。,5.(2017甘肅蘭州A,5,1分)潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都非常重要。下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是()A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.一氧化碳,答案A目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧和可吸入顆粒物等。,6.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,2,2分)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B.空氣可用于工業(yè)制備氮?dú)夂脱鯕釩.氦氣可用來(lái)填充探空氣球D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料,答案A氧氣不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正確。,7.(2016天津,2,2分)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A.氧氣B.氮?dú)釩.水蒸氣D.二氧化碳,答案B空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成,其中氮?dú)饧s占空氣體積的4/5,而且氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故選B。,解題關(guān)鍵熟記空氣中各成分及其體積分?jǐn)?shù),掌握各成分的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。,知識(shí)拓展空氣中含有稀有氣體,稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,但在空氣中的含量少,體積分?jǐn)?shù)僅為0.94%。,8.(2016江西南昌,5,1分)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮?dú)釪.可吸入顆粒物,答案C空氣污染物包括可吸入顆粒物、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等,氮?dú)馐强諝獾慕M成成分,不是空氣污染物,故選C。,解題關(guān)鍵熟記空氣污染物是解題的關(guān)鍵。,易錯(cuò)警示空氣中含有CO2氣體,CO2過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,但CO2不屬于空氣污染物。,9.(2015山東菏澤,3,2分)空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、用于化工生產(chǎn)等C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.新鮮空氣中不含二氧化碳,答案B空氣中含有多種物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò)誤;分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?發(fā)生的是物理變化,故C錯(cuò)誤;二氧化碳是空氣成分之一,故D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取O2,根據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同,將液態(tài)空氣減壓蒸發(fā),故為物理變化。,解題關(guān)鍵本題主要考查空氣成分及工業(yè)上制取O2的方法,掌握空氣的組成、性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵。,10.(2018陜西A,21,5分)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐?wèn)題。圖一圖二,(1)圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。,答案(1)使氧氣充分反應(yīng)(2)BD2H2O22H2O+O2↑(未配平或條件錯(cuò)誤或無(wú)“↑”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分)(3)漏斗,解析(1)題中圖一利用銅絲和氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣含量,銅絲是固定不動(dòng)的,反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,可使氧氣充分反應(yīng)。(2)要制取大量的氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用B;收集較純凈的氧氣需要用排水法,選用的裝置是D。B裝置是固液常溫型,因此用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(3)回收反應(yīng)后溶液中剩余固體的操作是過(guò)濾,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗。,11.(2017山西,21,3分)2017年3月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。”山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染,并初見(jiàn)成效。(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是(任選一項(xiàng)回答)。(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類較多,請(qǐng)舉一例(用化學(xué)式表示)。(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是。a.推廣使用新能源b.加強(qiáng)企業(yè)排污管理,c.霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行,答案(1)答案1:A.減少汽車尾氣排放;答案2:B.清掃路面,減少揚(yáng)塵;答案3:C.降低空氣中粉塵或可吸入顆粒物的含量(2)SO2(或CO或NO2或O3)(3)abc,解析(1)使用電動(dòng)出租車,可以減少汽車尾氣排放;使用垃圾清掃車可以減少揚(yáng)塵;使用噴水霧汽車可以降低空氣中粉塵或可吸入顆粒物的含量。(2)引起空氣污染的有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。(3)推廣使用新能源、加強(qiáng)企業(yè)排污管理、霧霾多發(fā)天氣實(shí)行私家車限號(hào)出行都有利于改善空氣質(zhì)量,故應(yīng)選a、b、c。,知識(shí)總結(jié)空氣污染物主要有兩大類:煙塵和有害氣體(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。,12.(2016福建福州,13,12分)請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。(1)從分類角度:空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”)。(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是(填名稱)。②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì),圖中可表示空氣微觀模型的是(填標(biāo)號(hào))。(3)從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是。該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是。,(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為。②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有(填標(biāo)號(hào))。A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式,答案(12分)(1)混合物(2)①氮分子②C(3)燃著的木條熄滅液氧(4)①H2②4NH3+5O24NO+6H2O③屬于(5)BC,解析(1)空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成的,因此,空氣屬于混合物。(2)①題中微粒表示的是氮分子。②空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆肿觽€(gè)數(shù)比約為4∶1,因此答案為C。(3)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低,先汽化,則剩余的為液氧。(4)①化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,因此單質(zhì)甲為氫氣。②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。③反應(yīng)Ⅲ中氮元素和氧元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化,因此反應(yīng)Ⅲ屬于氧化還原反應(yīng)。(5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以減少污染物的排放。,考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途,1.(2018河南,4,1分)下列物質(zhì)在氧氣里燃燒,生成物為白色固體的是()A.硫B.鎂條C.鐵絲D.木炭,答案B硫、木炭在氧氣里燃燒分別生成的二氧化硫、二氧化碳都是無(wú)色氣體,鐵絲在氧氣里燃燒生成的四氧化三鐵是黑色固體,鎂條在氧氣里燃燒生成的氧化鎂是白色固體。,知識(shí)歸納在氧氣里燃燒后生成白色固體的物質(zhì)有:鎂條、紅磷、鋁絲等;生成黑色固體的物質(zhì)有:鐵絲、銅絲等。,2.(2018遼寧沈陽(yáng),13,2分)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與解釋不相符的是(),答案D煙是固體小顆粒分散在空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象,紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷固體,所以能觀察到大量白煙,A正確;酒精與水混合,總體積減小,是由于分子之間有空隙,故B正確;硝酸銨溶于水,會(huì)使溶液溫度降低,是因?yàn)橄跛徜@溶于水吸熱,故C正確;雞蛋清溶液中加入乙酸鉛溶液出現(xiàn)白色沉淀,是由于蛋白質(zhì)發(fā)生了變性,故D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示“煙”和“霧”是不同的,煙是固體小顆粒分散在空氣中形成的,霧是小液滴分散在空氣中形成的。,3.(2018天津,7,2分)下列說(shuō)法正確的是()A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,答案D木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,不會(huì)生成黑色固體,故A錯(cuò)誤;若不引燃,鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中不會(huì)劇烈燃燒,故B錯(cuò)誤;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙,故C錯(cuò)誤;硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,故D正確。,易錯(cuò)警示“煙”和“霧”是不同的,煙是固體小顆粒分散在空氣中形成的,而霧是小液滴分散在空氣中形成的。紅磷燃燒生成的是五氧化二磷固體,現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙,不能描述為白色煙霧。,4.(2017北京,3,1分)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為火星四射,有黑色固體生成的是()A.紅磷B.木炭C.鐵絲D.酒精,答案C鐵絲在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,故選C。,5.(2017天津,6,2分)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化,答案B催化劑的特征是“一變兩不變”,即能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,故B正確。,易錯(cuò)警示催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變生成的物質(zhì)的質(zhì)量。,6.(2016江西南昌,1,1分)下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是()A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體,答案B氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,有氧化性和助燃性,可使帶火星的木條復(fù)燃,故選B。,7.(2015天津,9,2分)下列說(shuō)法正確的是()A.木炭燃燒后生成紅色固體B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,答案B木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w,A錯(cuò)誤;一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰,B正確;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,不是白霧,C錯(cuò)誤;點(diǎn)燃的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中才能劇烈燃燒,沒(méi)有點(diǎn)燃的鐵絲在氧氣中不燃燒,D錯(cuò)誤。,解題方法本題考查物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,要記住常見(jiàn)物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象,注意對(duì)比可燃物分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同點(diǎn)。,知識(shí)拓展“煙”是固體小顆粒,“霧”是小液滴。如紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,而不是白霧。,8.(2018北京,20,2分)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。(1)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為。(2)木炭遇O2燃燒時(shí),現(xiàn)象為。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)劇烈燃燒,發(fā)出白光,解析(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。(2)木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光。,9.(2017甘肅蘭州A,32,4分)以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問(wèn)題:(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,每步都用到的儀器是(填名稱);(2)儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是;(3)描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:,并放出熱量;(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是。,答案(每空1分,共4分)(1)玻璃棒(2)吸取或滴加少量液體(3)發(fā)出藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成(4)CO2不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,解析(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)都用到玻璃棒。(2)儀器C是膠頭滴管,可以吸取或滴加少量液體。(3)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,并放出熱量。(4)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,所以燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅。,10.(2016陜西,21,5分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問(wèn)題。(1)儀器a的名稱是。(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是(填字母)。(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:,上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是(寫一條即可)。,答案(1)集氣瓶(2)C(3)2H2O22H2O+O2↑(條件錯(cuò)誤或未配平或無(wú)“↑”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分)(4)裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小)或封閉體系更環(huán)?；?qū)嶒?yàn)成功率高等(答案合理即可給分),解析(1)根據(jù)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器知a為集氣瓶;(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)知,集氣瓶底部放一些水是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,起安全保護(hù)作用;(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;(4)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,裝置簡(jiǎn)單,操作簡(jiǎn)便,且在密閉體系中進(jìn)行,更環(huán)保,成功率更高等。,11.(2014江西,16,4分)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學(xué)用語(yǔ)填空:(1)硫的化學(xué)式;(2)硫燃燒的化學(xué)方程式;(3)燃燒后瓶?jī)?nèi)形成亞硫酸(H2SO3)溶液,寫出溶液中氫離子的符號(hào)。,答案(1)S(1分)(2)S+O2SO2(2分)(3)H+(1分),解析(1)硫是固態(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式是S;(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,書寫化學(xué)方程式時(shí)注意標(biāo)明反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”;(3)一個(gè)氫離子帶一個(gè)單位的正電荷,1要省略,所以氫離子的符號(hào)為H+。,考點(diǎn)三氧氣的制取,1.(2018安徽,4,2分)實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.組裝好裝置后,檢查裝置氣密性B.加入藥品后,直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱C.水槽中有氣泡冒出時(shí),立即收集氣體D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移走酒精燈再?gòu)乃垡瞥鰧?dǎo)管,答案A實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),組裝好裝置后要檢查裝置氣密性,以防裝置漏氣,故A正確;在試管中加入藥品后,應(yīng)先給試管均勻加熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品的部位加熱,以防試管受熱不均勻而炸裂,故B錯(cuò)誤;水槽中剛有氣泡冒出時(shí)立即收集,會(huì)使收集的氣體不純,應(yīng)等水槽中氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集氣體,故C錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再移走酒精燈,以防發(fā)生倒吸現(xiàn)象,使試管因驟然冷卻而炸裂,故D錯(cuò)誤。,思路分析實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟和注意點(diǎn):連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱試管,再對(duì)準(zhǔn)藥品的部位加熱)→收(當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),開始收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)。,2.(2017四川成都,5,3分)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.裝置①可用于制二氧化碳B.裝置②可用于制氧氣C.裝置③可用于收集二氧化碳D.裝置④可用于收集氫氣,答案C實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱,可選用裝置①制取,A正確;裝置②是固體加熱型氣體發(fā)生裝置,可用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,B正確;二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,C錯(cuò)誤;氫氣難溶于水且不與水反應(yīng),可用排水法收集,D正確。,3.(2015北京,20,1分)已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。縱坐標(biāo)表示的是(),A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),答案AKClO3和MnO2的固體混合物受熱一段時(shí)間后KClO3開始分解,放出氧氣,因此固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減小,二氧化錳作反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,因此固體中氧元素的質(zhì)量不可能為零,題中圖像可以表示固體中氧元素的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì),C錯(cuò)誤,A正確;該反應(yīng)中生成了氧氣,氧氣的質(zhì)量應(yīng)逐漸增大,故B錯(cuò)誤;固體受熱分解過(guò)程中,鉀元素的質(zhì)量不變,但固體總質(zhì)量逐漸減小,因此鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大,故D錯(cuò)誤。,解題關(guān)鍵本題為圖像題,理解固體受熱分解引起質(zhì)量改變的原因,結(jié)合圖像起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)、走勢(shì)正確分析是解答此題的關(guān)鍵。,思路分析根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理可知,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物質(zhì)量減小,生成物質(zhì)量增大,固體中催化劑的質(zhì)量不變,固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。,4.(2014福建福州,4,3分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示,其中正確的是(),答案C往試管里裝入粉末狀藥品時(shí),試管應(yīng)傾斜,用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,然后將試管直立,A錯(cuò)誤;給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,防止水蒸氣冷凝倒流回試管底部,使試管炸裂,B錯(cuò)誤;氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,C正確;氧氣驗(yàn)滿時(shí)須將帶火星的木條放在集氣瓶口,D錯(cuò)誤。,5.(2018山西,28,6分)如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)儀器a的名稱。(2)用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式是。(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是。(4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是。(5)試管口放一團(tuán)棉花的作用是。,答案(1)鐵架臺(tái)(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)向上排空氣法(或排水法)(4)將試管傾斜(或橫放),把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,然后使試管直立起來(lái)(5)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(或防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽使水變紅)(合理即可),解析(1)儀器a為鐵架臺(tái)。(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可用排水法收集。(4)取用粉末狀物質(zhì)時(shí),應(yīng)將試管傾斜(或橫放),把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,然后使試管直立起來(lái)。(5)加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管或水槽。,6.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,14,6分)下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)儀器①的名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,所選用的裝置是(填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。(3)通常狀況下,氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是→f。在上述,實(shí)驗(yàn)中,E裝置的作用是。,答案(1)錐形瓶(1分)(2)BF(1分)2KClO32KCl+3O2↑(1分)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干(1分,不答洗滌、烘干也可給分)(3)a→d→c(或adc)(1分)吸收氨氣,防止污染空氣(1分),解析(1)儀器①是錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑,選用固體加熱型發(fā)生裝置,故發(fā)生裝置選B;收集較純凈的氧氣,應(yīng)用排水集氣法收集,故收集裝置選F;用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應(yīng)后所得的固體是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作順序是溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干(干燥)。(3)用濃氨水與生石灰制取氨氣應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置,故選A;由于氨氣是一種污染性氣體,極易溶于水且密度比空氣小,故選用C裝置收集氨氣,且從d端進(jìn)氣,最后用E裝置吸收氨氣以防止氨氣污染空氣,所以裝置的接口連接順序是a→d→c→f。,7.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,15)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)將下面E和F裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)口通入。,答案(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2O+O2↑(3)b,解析(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,且用排水法收集的氧氣較純凈,應(yīng)選擇的裝置為B、D。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(3)想要測(cè)定氧氣的體積,需將水排入量筒,因此氧氣應(yīng)該從b口通入,水從a口流出進(jìn)入量筒。,8.(2017四川成都,17,8分)實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是。(2)制取氧氣時(shí),用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是(填序號(hào))。A.便于控制反應(yīng)快慢B.定量添加藥品更方便C.生成氧氣質(zhì)量更大(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過(guò)濾操作,除上圖儀器以外,過(guò)濾還需要的儀器名稱為。(4)過(guò)濾時(shí),(填序號(hào))的末端要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊。過(guò)濾結(jié)束后,小心取下濾紙,,將紙上的固體(填操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是(填一種)。(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是。,答案(1)2H2O22H2O+O2↑(2)A、B(3)鐵架臺(tái)(帶鐵圈)(4)f洗滌、干燥紗布(5)MnO2為催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,解析(1)H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(2)用注射器添加液體藥品的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率,進(jìn)而控制產(chǎn)生氧氣的快慢;也可以定量添加藥品,故選A、B。(3)過(guò)濾需要的儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺(tái)(帶鐵圈)。(4)過(guò)濾時(shí),玻璃棒的末端要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊;過(guò)濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將濾紙上的固體用蒸餾水洗滌、干燥,再轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽;生活中可替代濾紙的物品有紗布等。(5)MnO2在反應(yīng)中作催化劑,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生改變,故可以反復(fù)使用。,9.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,16,5分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水。用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在(填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是。,答案(1)錐形瓶(2)AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)上上、下集氣瓶中充滿紅棕色氣體(或上面集氣瓶中的紅棕色氣體向下擴(kuò)散,下面集氣瓶中也充滿紅棕色氣體),解析(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件為加熱,故發(fā)生裝置選擇A;收集較純凈的氣體,用排水法,故選擇D裝置。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。(3)二氧化氮的密度比空氣大,為了盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)將二氧化氮放在上層集氣瓶中;由于分子在不斷運(yùn)動(dòng),抽去玻璃片后,二氧化氮與空氣充分混合,上、下集氣瓶中充滿紅棕色氣體。,答題規(guī)范書寫儀器名稱時(shí),要注意準(zhǔn)確性,不可把“錐”形瓶寫成“椎”形瓶。書寫化學(xué)方程式時(shí),要注意反應(yīng)條件、氣體符號(hào)及配平等。,思路分析第(3)小題,一切物質(zhì)的分子都在不停地運(yùn)動(dòng),把盛有密度大的氣體的集氣瓶放在上面,把盛有密度小的氣體的集氣瓶放在下面,會(huì)使兩種氣體混合均勻的時(shí)間變短。,10.(2015甘肅蘭州,34,12分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。,(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:;(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是,選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣的性質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;(3)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是,驗(yàn)滿的方法是;(4)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從口(填“a”或“b”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是。,答案(1)錐形瓶(2)試管口沒(méi)有放棉花密度和溶解性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)BCCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條伸到集氣瓶口,若熄滅,證明已滿(4)Ba防止SO2污染空氣,解析(1)儀器①為錐形瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)要在試管口塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。氧氣不易溶于水,可用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故氣體收集裝置應(yīng)根據(jù)氣體的密度和溶解性來(lái)選擇。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳,大理石(或石灰石)是固體,稀鹽酸是液體,發(fā)生裝置選擇固液常溫型裝置,故選B;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置選擇C;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅,證明已滿。(4)亞硫酸鈉是固體,濃硫酸是液體,反應(yīng)條件為常溫,發(fā)生裝置選B;二氧化硫的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,應(yīng)從F裝置的a口進(jìn)入,空氣從b口排出;二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的二氧化硫排放到空氣中會(huì)污染空氣,應(yīng)用氫氧化鈉溶液吸收。,11.(2014上海,50)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。①寫出儀器名稱:Ⅰ,Ⅱ。②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置(填編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室還可用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③用D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?填編號(hào))。a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中,b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。,答案①試管錐形瓶②C2KClO32KCl+3O2↑③bacb,解析①儀器Ⅰ是試管,儀器Ⅱ是錐形瓶。②用二氧化錳與雙氧水制取氧氣并控制產(chǎn)生氧氣的速度可選用發(fā)生裝置C,調(diào)節(jié)C中分液漏斗上的活塞可控制液體的滴加速率和滴加量,從而控制反應(yīng)速率;用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑,書寫時(shí)注意反應(yīng)條件、配平和標(biāo)注“↑”。③用排水法收集氧氣時(shí),首先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中;當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置,因此正確順序是bac。E裝置是多功能瓶,收集氧氣時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出,因此氣體從b端進(jìn)入。,教師專用題組,考點(diǎn)一空氣,1.(2018吉林,2,1分)空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是()A.稀有氣體B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?答案D空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氮?dú)饧s為78%,氧氣約為21%,稀有氣體約為0.94%,二氧化碳約為0.03%,其他氣體和雜質(zhì)約為0.03%,選D。,2.(2018黑龍江齊齊哈爾,5,2分)下列關(guān)于物質(zhì)的用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.稀有氣體可制成電光源B.氧氣可以作燃料C.石墨可以作電極D.碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑,答案BA項(xiàng),稀有氣體通電時(shí)可以發(fā)出有色的光,可以制成電光源;B項(xiàng),氧氣可以支持燃燒,具有助燃性,本身沒(méi)有可燃性,不能作燃料;C項(xiàng),石墨能夠?qū)щ?可以作電極;D項(xiàng),碳酸鈣與胃酸反應(yīng)生成可溶性的含鈣化合物進(jìn)入血液,可以作補(bǔ)鈣劑。,3.(2018北京,9,1分)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2含量的是()A.紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降,答案C題述測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,能證明空氣中O2含量的現(xiàn)象是瓶中液面最終上升至1處,由此現(xiàn)象推出氧氣體積約占空氣體積的1/5。故選C。,易錯(cuò)警示分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如:紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,說(shuō)明紅磷燃燒生成白色固體;瓶中液面先下降,后上升,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先變大后變小。,4.(2017四川成都,1,3分)下列不屬于空氣污染物的是()A.CO2B.NO2C.SO2D.PM2.5,答案A目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(粒徑在10微米以下的顆粒物)和臭氧等。二氧化碳不屬于空氣污染物,故選A。,5.(2017福建,1,3分)下列可供人呼吸的氣體是()A.氧氣B.氫氣C.氮?dú)釪.二氧化碳,答案A氧氣能供給呼吸,故選A。,6.(2016重慶B,2,2分)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是()A.B.C.D.,答案A空氣的成分按體積計(jì)算大約是:氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%,故選A。,評(píng)析本題主要考查空氣的成分,屬于容易題。熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)鍵。,7.(2016山西,1,2分)我們每時(shí)每刻都離不開空氣?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是()A.N2B.CO2C.H2D.O2,答案A空氣中的成分按體積計(jì)算,大約是氮?dú)庹?8%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%,所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)狻?8.(2014重慶,3,2分)最近新聞報(bào)道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是()A.O2B.N2C.SO2D.CO2,答案D導(dǎo)致氣候變暖的氣體有二氧化碳、甲烷、臭氧等,二氧化硫是產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì),因此選D。,9.(2014浙江杭州,22,3分)如圖是北京本地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是()A.減少汽車的保有量B.植樹造林C.用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電D.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,答案DPM2.5指的是直徑等于或小于2.5μm的可吸入顆粒物。減少汽車的保有量可以減少汽車尾氣的排放,減少煙塵,對(duì)減少PM2.5效果明顯,故A不符合題意;植樹造林有利于空氣的凈化,部分植物可以吸附阻擋粉塵,對(duì)減少PM2.5效果明顯,故B不符合題意;用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了粉塵的排放,對(duì)減少PM2.5效果明顯,故C不符合題意;減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應(yīng),與PM2.5沒(méi)有直接關(guān)系,故D符合題意。,10.(2017河北,27,3分)閱讀短文并回答問(wèn)題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的,其燈絲發(fā)光時(shí)溫度可達(dá)2000℃左右。為防止燈絲在高溫下氧化,在制作燈泡時(shí)要抽真空;在制作大功率燈泡時(shí),還要在燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等,主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時(shí),電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低,因此逐漸被節(jié)能燈和LED燈所替代。(1)由于鎢的較高,所以用鎢制作燈絲。(2)燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等,主要是為了。(3)白熾燈泡逐漸退出市場(chǎng),是由于。,答案(1)熔點(diǎn)(2)防止燈絲在高溫下升華(3)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低,解析(1)鎢是熔點(diǎn)最高的金屬。(2)在燈泡內(nèi)充入稀有氣體,使燈泡內(nèi)維持一定的壓強(qiáng),從而避免燈絲在高溫時(shí)升華。(3)白熾燈泡被LED燈和節(jié)能燈取代,主要原因是白熾燈泡在工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低,浪費(fèi)電能。,11.(2017山西,25,5分)氦氣氦氣(He)在空氣中的含量甚微。通常它是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,它的密度為0.1785克/升,大約是氫氣的2倍,空氣的七分之一。氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易燃不易爆,使用十分安全。近年來(lái),在塑料及合成纖維工業(yè)上,誕生了一種特殊的生產(chǎn)工藝,將氦氣的微泡摻入塑料或合成纖維,制成特別輕盈的泡沫塑料或纖維。例如,風(fēng)靡一時(shí)的“太空服”輕巧、保暖性好,就是因?yàn)樗睦w維中含有氦氣微泡。氦氣也可作為焊接金屬和冶煉金屬時(shí)的保護(hù)氣。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,液氦的沸點(diǎn)是-268.9℃,固態(tài)氦的熔點(diǎn)為-272.3℃,它與“絕對(duì)零度”(-273.15℃)僅一步之遙。因此,液氦可稱得上是“世界上最冷的液體”了,液氦的這種超低溫特性,在生產(chǎn)與科學(xué)研究上有很多重要的應(yīng)用。依據(jù)短文回答問(wèn)題:(1)氦氣代替氫氣灌充飛艇,利用氦氣的物理性質(zhì)是,化學(xué)性質(zhì)是。(2)摻入氦氣微泡的泡沫塑料屬于材料;區(qū)分羊毛和制作“太空服”的合成纖維,方法是。,(3)通過(guò)閱讀你已經(jīng)了解了氦氣的一些用途。除此之外,請(qǐng)?jiān)倥e一例氦氣的可能用途。,答案(1)密度遠(yuǎn)小于空氣穩(wěn)定(或不易燃不易爆)(2)合成(或有機(jī)合成)灼燒(3)制造低溫環(huán)境(或冷藏)(合理即可),解析(1)能代替氫氣灌充飛艇,應(yīng)用的是氦氣的密度遠(yuǎn)小于空氣,并且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,安全性高的性質(zhì)。(2)三大合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠。泡沫塑料屬于合成材料。羊毛灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,合成纖維灼燒時(shí)有特殊的氣味,故區(qū)分兩者可以用灼燒的方法。(3)液氦的超低溫特性,決定了它可以制造低溫環(huán)境。,12.(2015浙江杭州,29,8分)甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。,甲,(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是()A.檢查裝置的氣密性B.燃燒匙中的紅磷足量C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾(2)小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確,但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù),其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成。,(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按乙圖裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是。,乙,(4)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下,與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比,第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近。推測(cè)其主要原因,最合理的是。,答案(8分,每空2分)(1)C(2)一氧化碳(或CO)(3)增大鐵粉與空氣的接觸面積,加快反應(yīng)(4)第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中廣口瓶?jī)?nèi)氧氣消耗得更充分,解析(1)此實(shí)驗(yàn)要成功需注意的事項(xiàng):裝置的氣密性要好,防止漏氣引起誤差;為了充分消耗掉氧氣,燃燒匙中的紅磷要足量;點(diǎn)燃紅磷后要迅速將燃燒匙伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞,防止內(nèi)外氣體交換造成誤差;紅磷熄滅后要冷卻至室溫再打開彈簧夾,防止引起誤差,故C錯(cuò)誤。(2)隨著集氣瓶?jī)?nèi)氧氣含量逐漸降低,C在氧氣不足時(shí)會(huì)發(fā)生不充分燃燒,生成CO。(3)將發(fā)熱劑涂抹在瓶?jī)?nèi)壁的四周,可以增大其與氧氣的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分。(4)氧氣濃度低于一定程度時(shí),紅磷和木炭不再繼續(xù)燃燒或者會(huì)不充分燃燒,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途,1.(2018江西,8,2分)關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法正確的是()A.構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成,且都含有氧分子B.性質(zhì):常溫下均為氣體,且都易溶于水C.用途:氧氣可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料D.轉(zhuǎn)化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,答案DA項(xiàng),氧氣和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的,但二氧化碳中不含氧分子,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng),氧氣不易溶于水,二氧化碳能溶于水,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng),氧氣具有助燃性,沒(méi)有可燃性,不能作燃料,C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng),含碳物質(zhì)的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用等消耗氧氣釋放二氧化碳,植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,因此在自然界中,氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,D項(xiàng)正確。,2.(2018黑龍江齊齊哈爾,3,2分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧C.把打磨過(guò)的鋁絲放入硫酸銅溶液中,鋁表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色D.電解水實(shí)驗(yàn)中,正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為2∶1,答案C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,A錯(cuò)誤;紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體,產(chǎn)生的是白煙,不是白色煙霧,B錯(cuò)誤;鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能夠把銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái),生成硫酸鋁,因此鋁表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),藍(lán)色溶液變?yōu)闊o(wú)色溶液,C正確;電解水時(shí),正極端的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是氧氣,負(fù)極端的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是氫氣,即“正氧負(fù)氫”,氧氣與氫氣的體積比為1∶2,D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)辨析煙是固體小顆粒的集合體,如蘸有濃氨水與濃鹽酸的玻璃棒相互靠近時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙;霧是小液滴的集合體,如打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋時(shí),瓶口產(chǎn)生白霧。,3.(2017云南,16,3分)下列說(shuō)法正確的是()A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體D.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過(guò)量,答案D空氣中含有氧氣,但不能使帶火星的木條復(fù)燃,故A錯(cuò)誤;氧氣可以支持燃燒,具有助燃性,故B錯(cuò)誤;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故C錯(cuò)誤;用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷過(guò)量才能把空氣中的氧氣消耗完,故D正確。,易錯(cuò)警示注意可燃性和助燃性的區(qū)別,可燃性是指物質(zhì)本身可以燃燒的性質(zhì),如氫氣、甲烷具有可燃性,而助燃性是支持其他物質(zhì)燃燒的性質(zhì)。,4.(2016山東臨沂,4,2分)下列敘述錯(cuò)誤的是()A.鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B.木炭燃燒后生成黑色固體C.一氧化碳在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)色D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體,答案B鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋁絲插入硫酸銅溶液中,反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出,故A正確。木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故B錯(cuò)誤。一氧化碳在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)色,故C正確。硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體,故D正確。,5.(2016山東泰安,4,2分)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是()A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量,答案CS在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體,無(wú)白煙生成,故A錯(cuò)誤;氧氣不具有可燃性,故B錯(cuò)誤;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,故C正確;Ⅱ類反應(yīng)放出熱量,故D錯(cuò)誤。,6.(2014山西,24,5分)下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:——氧氣——制法性質(zhì)(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式。(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)。(3)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系。,答案(5分)(1)2H2O22H2O+O2↑(合理即可)(2)明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成(第一條現(xiàn)象必答,后兩條現(xiàn)象有其中一條即可)都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)(3)正:CH4燃燒,提供能量;反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源,解析(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)是:都屬于氧化反應(yīng),都放出熱量。(3)任何事物都有兩面性,如從正面來(lái)看:氧氣能支持CH4燃燒,人們可以利用甲烷燃燒放出的熱量做飯、取暖;從反面來(lái)看:鐵在氧氣、水共同存在的條件下容易生銹,浪費(fèi)金屬資源等。,評(píng)析本題考查了氧氣的制取、性質(zhì)與用途,以及燃燒與緩慢氧化的異同點(diǎn),熟練書寫化學(xué)方程式、用化學(xué)語(yǔ)言規(guī)范地描述反應(yīng)的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵,難度不大。,考點(diǎn)三氧氣的制取,1.(2015廣西南寧,11,2分)向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生。下列說(shuō)法正確的是()A.過(guò)氧化氫中含有水和氧氣B.過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣D.該反應(yīng)中有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng),答案C過(guò)氧化氫是純凈物,A錯(cuò)誤;過(guò)氧化氫不能使二氧化錳分解放出氧氣,B錯(cuò)誤;二氧化錳是催化劑,不屬于反應(yīng)物,該反應(yīng)是分解反應(yīng),D錯(cuò)誤,C正確。,2.(2018福建,15,16分)某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。實(shí)驗(yàn)一氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(1)現(xiàn)有如下裝置:①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是(填標(biāo)號(hào),下同)和。②檢查B裝置氣密性的操作是。③用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:,①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰＂赼=;b=。,實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。,圖1圖2,①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是。②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是。③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是。,答案(1)①2H2O22H2O+O2↑BD或E②用止水夾夾住橡膠管,往長(zhǎng)頸漏斗中加水形成一段水柱,觀察水柱是否變化(或其他合理答案)③火星四射,生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4(2)①探究溶液pH對(duì)反應(yīng)速率的影響(或其他合理答案)②1520(或3030)(3)①確保催化劑用量一致(或其他合理答案)②產(chǎn)氣速率過(guò)快,導(dǎo)致氣壓過(guò)大,橡皮塞被彈出(或其他合理答案)③CuO,解析(1)①用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)無(wú)需加熱,故應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置B;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集。②可以用止水夾夾住橡膠管,往長(zhǎng)頸漏斗中加水,形成一段水柱,若水柱高度不變說(shuō)明裝置氣密性良好。③鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。(2)①由表格數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)1、2、3中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度都相同,只有pH不同,故這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究溶液的pH對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。②對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只能存在一個(gè)變量,故當(dāng)a=15時(shí),b=20;當(dāng)a=30時(shí),b=30。(3)①海藻酸鈉微球數(shù)相同是為了使催化劑用量一致,便于進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。②有可能是生成氣體的速率過(guò)快,導(dǎo)致容器里的氣壓過(guò)大,使橡皮塞被彈出,壓強(qiáng)瞬間回落。③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化銅。,3.(2017福建,15,15分)(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。①儀器的名稱:a是,b是。②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為(寫一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是(填標(biāo)號(hào),下同)和。(2)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料:Ⅰ.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):,甲:4KI+O2+2CO22K2CO3+2I2乙:4KI+O2+2H2O4KOH+2I2Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。①石灰水變渾濁的原因是(用化學(xué)方程式表示)。②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是。[實(shí)驗(yàn)2]按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。,③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是。[實(shí)驗(yàn)3]按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行?；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。④簡(jiǎn)述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施:?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與,共同作用的結(jié)果。,答案(15分)(1)①試管酒精燈②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或“2H2O22H2O+O2↑”等其他合理答案)A(或“B”)D說(shuō)明:氣體發(fā)生裝置與化學(xué)方程式相對(duì)應(yīng)才得分;沒(méi)寫化學(xué)方程式只填氣體發(fā)生裝置不得分(2)①CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O②無(wú)法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理生成的KOH吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的(或其他合理答案)③反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因(或其他合理答案)④往瓶中再加入少量水(或其他合理答案)⑤氧氣、水和二氧化碳(或“O2、H2O和CO2”),解析(1)①a是試管,b是酒精燈。②實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法,即高錳酸鉀受熱分解,氯酸鉀(在二氧化錳的催化作用下)受熱分解,過(guò)氧化氫(在二氧化錳的催化作用下)分解;反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑、2H2O22H2O+O2↑;高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選A;過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置選B;氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置選D。(2)①往泛黃的碘化鉀固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。②反應(yīng)乙原理中生成的氫氧化鉀在空氣中易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀,通過(guò)向固體中加入足量稀硫酸產(chǎn)生二氧化碳,只能判斷固體中含有碳酸鉀,但無(wú)法判斷碳酸鉀是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生的,還是按反應(yīng)乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的。③將碘化鉀放在盛有濕潤(rùn)的氧氣的集氣瓶中,數(shù)日后固體不泛黃,說(shuō)明碘化鉀與氧氣、水不反應(yīng),反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因。④將碘化鉀放在盛有氧氣、二氧化碳混合氣體的集氣瓶中,數(shù)日后固體不泛黃,說(shuō)明沒(méi)發(fā)生反應(yīng);由題意知某些氣體與固體的反應(yīng)須在,潮濕的環(huán)境中進(jìn)行,所以可往瓶中再加入少量水,觀察固體是否泛黃。⑤由實(shí)驗(yàn)可知碘化鉀泛黃是碘化鉀與氧氣、二氧化碳、水共同作用的結(jié)果。,4.(2016北京,34,4分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧氣可用排水法收集的原因是。(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)(2)木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量C+O2CO2,解析(1)實(shí)驗(yàn)1是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),故能用排水法收集。(2)實(shí)驗(yàn)2是木炭在氧氣中的燃燒,現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量;反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2。,評(píng)析本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記憶,屬于容易題。,5.(2014廣西南寧,29,12分)如圖所示,某校化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來(lái)測(cè)定10g某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,回答下列問(wèn)題:(1)儀器a的名稱是。(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。裝置B的作用是。,(