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專題二碳和碳的氧化物,中考化學(xué)(廣西專用),考點一碳單質(zhì),A組2014-2018年廣西中考題組,五年中考,1.(2018廣西玉林,15,2分)C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,下列說法正確的是()A.足球由C60構(gòu)成B.C60這種物質(zhì)由碳原子直接構(gòu)成C.C60是一種新型化合物D.C60在氧氣中完全燃燒生成CO2,答案DC60的分子結(jié)構(gòu)和足球相似,但足球不是由C60構(gòu)成的,故A錯誤;一個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的,C60這種物質(zhì)由C60分子構(gòu)成,故B錯誤;C60是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故C錯誤;C60是由碳元素組成的單質(zhì),完全燃燒生成二氧化碳。,2.(2017廣西來賓,17,2分)關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述,正確的是()A.都屬于碳單質(zhì)B.都由碳原子構(gòu)成C.都具有導(dǎo)電性D.完全燃燒產(chǎn)物不同,答案AA項,金剛石、石墨、C60是碳的三種單質(zhì),故正確;B項,金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成的,C60是由C60分子構(gòu)成的,故錯誤;C項,石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,金剛石、C60不具有導(dǎo)電性,故錯誤;D項,金剛石、石墨、C60在不同的條件下都能燃燒,完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳,故錯誤。,易錯警示C60是由C60分子構(gòu)成的,不是由碳原子構(gòu)成的。,3.(2016廣西賀州,11,2分)下列關(guān)于碳單質(zhì)的用途及原因分析的描述不正確的是(),答案D碳具有還原性,故可用焦炭來冶煉金屬,D錯誤。,解題關(guān)鍵掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是本題的解題關(guān)鍵。,4.(2016廣西玉林、防城港、崇左,10,2分)下列關(guān)于金剛石的認(rèn)識,錯誤的是()A.質(zhì)地較軟B.由碳原子構(gòu)成C.可做裝飾品D.一定條件下能燃燒,答案A金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì),由碳原子構(gòu)成,能燃燒,加工后可做裝飾品。,5.(2016廣西南寧,18,2分)下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是()A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度B.實驗過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性D.實驗結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,答案D給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度,A項正確;實驗過程中有二氧化碳生成,可觀察到澄清石灰水變渾濁,B項正確;碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合,發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性,C項正確;實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱,防止液體倒流引起試管炸裂,D項錯誤。,思路分析本題應(yīng)根據(jù)木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象、實驗注意事項以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答。,知識拓展常見的具有還原性的物質(zhì)有碳、一氧化碳、氫氣等,它們在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性,得到氧發(fā)生氧化反應(yīng)。,6.(2017廣西南寧,22,5分)在豐富多彩的物質(zhì)世界里,碳及其化合物占有重要的地位。(1)金剛石和石墨均由碳元素組成,物理性質(zhì)卻相差很大,原因是它們的原子不同。(2)活性炭具有很強的吸附能力,是因為它有的結(jié)構(gòu)。(3)我國在可燃冰開采技術(shù)的領(lǐng)域率先取得了重大突破,截至2017年5月18日,利用降壓法連續(xù)產(chǎn)氣12萬立方米?？扇急饕杉淄榉肿雍退肿咏M成,儲量巨大,是未來的新能源。甲烷的化學(xué)式為,甲烷燃燒是將能轉(zhuǎn)化成熱能。(4)科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成合成氣(CO和H2),再將CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反應(yīng)中,CO和H2的分子數(shù)之比是。,答案(1)排列方式(2)疏松多孔(3)CH4化學(xué)(4)1∶2,解析(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,主要是因為碳原子排列方式不同。(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因而有很強的吸附能力。(3)甲烷的化學(xué)式為CH4,甲烷燃燒釋放熱量,此過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能。(4)根據(jù)題意及質(zhì)量守恒定律寫出CO和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2CH3OH,由此可知合成甲醇的反應(yīng)中CO和H2的分子個數(shù)比為1∶2。,7.(2017廣西桂林,22,5分)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列是物質(zhì)的一些性質(zhì):①密度小,很穩(wěn)定;②有吸附性;③有導(dǎo)電性;④易升華;⑤能與酸反應(yīng)。請選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空。,答案(1)③(2)②(3)①(4)⑤(5)④,解析石墨有良好的導(dǎo)電性,可以作電極;活性炭具有吸附性,可用于防毒面具;氦氣很穩(wěn)定,密度小,可用于填充探空氣球;碳酸氫鈉能和酸反應(yīng)生成二氧化碳,常用于面點發(fā)酵;干冰升華吸熱,使周圍溫度降低,水蒸氣冷凝成水滴,可用于人工降雨。,8.(2015廣西玉林、防城港,22,5分)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空:①石灰漿②煤③金剛石④稀鹽酸⑤小蘇打(1)可作燃料的是;(2)玻璃刀頭上鑲的物質(zhì)是;(3)可用于金屬表面除銹的是;(4)可用于焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是;(5)可保護樹木、防止蟲害,涂刷在樹干上的物質(zhì)是。,答案(1)②(2)③(3)④(4)⑤(5)①,解析在樹干上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿,可以防止樹木凍傷、并防止害蟲生卵;煤具有可燃性,可作燃料;金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì);稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用于除銹;發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打。,1.(2018廣西南寧,16,2分)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法,正確的是()A.活性炭、金剛石都具有吸附性B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體D.在一定條件下,一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,考點二碳的氧化物,答案D活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以具有吸附性,而金剛石不具有多孔結(jié)構(gòu),所以沒有吸附性,故A項錯誤;一氧化碳具有可燃性,二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒,故B項錯誤;一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,從而影響血液運輸氧的能力,使人缺氧,而二氧化碳無毒,故C項錯誤;一氧化碳燃燒可生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,故D項正確。,2.(2018廣西桂林,14,2分)下列不屬于二氧化碳用途的是()A.滅火B(yǎng).制汽水C.人工降雨D.填充探空氣球,答案D用于填充探空氣球的是氦氣,是利用了氦氣密度比空氣小的性質(zhì),故選D。,3.(2018廣西百色,18,2分)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,下列總結(jié)的規(guī)律正確的是()A.酒精、天然氣和石油是化石燃料B.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化C.濃溶液一定是飽和溶液D.CO與血紅蛋白的結(jié)合能力弱于O2,答案B酒精不屬于化石燃料,A錯誤;化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化,B正確;濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液,C錯誤;CO與血紅蛋白的結(jié)合能力強于O2,故D錯誤。,4.(2018廣西貴港,2,2分)下列說法不正確的是()A.空氣是一種重要的資源B.有了水才有了人類的燦爛文明C.二氧化碳?xì)怏w有毒D.大多數(shù)金屬都具有金屬光澤,答案C空氣是一種重要的資源,故A正確;水孕育了生命,有了水才有了人類的燦爛文明,故B正確;一氧化碳有毒,二氧化碳無毒,故C錯誤;大多數(shù)金屬都具有金屬光澤,故D正確。,5.(2017廣西河池,11,2分)對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較,正確的是()A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情況下,CO2極易溶于水,CO難溶于水C.CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子,答案C二氧化碳能溶于水,無毒,可用于光合作用,干冰可用于人工降雨;一氧化碳難溶于水,易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒;一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子,故選項C正確。,易錯警示比較兩種分子中原子的個數(shù)時,要指明分子的個數(shù)。,6.(2016廣西南寧,4,2分)下列不屬于二氧化碳用途的是()A.供給呼吸B.用于滅火C.用作氣體肥料D.生產(chǎn)碳酸飲料,答案AA項,供給呼吸屬于氧氣的用途,不屬于二氧化碳的用途;B項,二氧化碳一般既不能燃燒也不支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;C項,二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,因此可用作氣體肥料;D項,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,可用于生產(chǎn)碳酸飲料。,評析本題考查二氧化碳的用途,充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念。屬基礎(chǔ)題。,7.(2016廣西桂林,15,2分)為了驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,小趙做了以下實驗,不合理的是()A.步驟①B.步驟②C.步驟③D.步驟④,答案C無色的酚酞溶液遇酸不變色,因此驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,不能使用無色的酚酞溶液,故選C。,8.(2016廣西賀州,6,2分)下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是()①可以助燃②能使澄清石灰水變渾濁③可溶于水,但不能與水反應(yīng)④可供綠色植物進(jìn)行光合作用A.②④B.①③C.①②D.②③,答案A二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,①錯;CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)生成白色沉淀,澄清石灰水變渾濁,②正確;CO2能溶于水,常溫下,一體積水可溶解一體積二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和水反應(yīng)生成碳酸,③錯;CO2可供綠色植物進(jìn)行光合作用,④正確。,9.(2015廣西玉林、防城港,13,2分)下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯誤的是()A.組成:都是由碳元素和氧元素組成的B.性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水C.用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料D.危害:CO2會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強;CO會導(dǎo)致酸雨,答案DCO不會導(dǎo)致酸雨,故選D。,易錯警示造成空氣污染的三種有害氣體中,CO是有毒氣體,SO2、NO2是導(dǎo)致酸雨的氣體。,知識拓展CO2用作氣體肥料的實質(zhì)是綠色植物以CO2和H2O為原料通過光合作用生成有機物并放出氧氣。,10.(2014廣西南寧,14,2分)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中,錯誤的是()A.一氧化碳和二氧化碳都有毒B.木炭、活性炭都具有吸附性C.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是因為它們的碳原子排列方式不同,答案A一氧化碳有毒,二氧化碳無毒;木炭、活性炭都具有吸附性,能吸附異味和色素;木炭、一氧化碳均具有還原性,在一定條件下都可與氧化銅反應(yīng);金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,決定了二者物理性質(zhì)不同。,11.(2014廣西南寧,13,2分)2014年6月10日是“全國低碳日”,主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”。下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是()A.提倡雙面使用紙張B.推廣使用一次性竹筷C.提倡使用太陽能熱水器D.推廣使用公共自行車,答案BA項,雙面使用紙張,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,選項A符合“節(jié)能低碳”理念;C項,太陽能熱水器是利用太陽能來加熱的,太陽能是可以從自然界源源不斷地得到的能源,選項C符合“節(jié)能低碳”理念;D項,推廣使用公共自行車,可以減少二氧化碳的排放,選項D符合“節(jié)能低碳”理念。,1.(2014廣西南寧,19,2分)下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()A.實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳顯酸性D.將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳,考點三二氧化碳的實驗室制法,答案B碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,實驗室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,A錯誤;二氧化碳的密度比空氣大,一般不燃燒也不支持燃燒,故可用來滅火,B正確;二氧化碳溶于水,生成了碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅,而不是二氧化碳使之變紅,C錯誤;二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅,D錯誤。,2.(2018廣西桂林,28,6分)根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:(1)寫出儀器a、b的名稱:a,b。(2)裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳,能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣,正放在桌面收集O2,則氣體應(yīng)從(填“X”或“Y”)端口進(jìn)入。,(3)如裝置D所示,由①、②的現(xiàn)象說明可燃物燃燒需滿足的條件是;燒杯中熱水所起的作用是。,答案(1)集氣瓶長頸漏斗(2)AY(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點提供熱量、隔絕空氣,解析(2)裝置A中的銅絲可上下移動,能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止。氧氣的密度略大于空氣,收集O2應(yīng)“長進(jìn)短出”。(3)D實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒需滿足的條件是溫度達(dá)到著火點;燒杯中熱水的作用是提供熱量、隔絕空氣。,3.(2017廣西貴港,20,10分)實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。(1)寫出儀器名稱:A、B。(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并將燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個):。(4)在實驗室中制取氧氣,若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。,答案(1)試管長頸漏斗(2)ABCD(或ACE)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)氣密性不好或長頸漏斗末端沒伸入液面以下等(合理即可)(4),解析(1)由圖可知儀器A為試管,B為長頸漏斗。(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故可選擇圖中的A、B、C、D或A、C、E組裝固液常溫型氣體發(fā)生裝置;反應(yīng)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(3)用F裝置收集二氧化碳,將燃著的小木條放在瓶口驗滿時小木條始終不熄滅,原因可能是氣密性不好,也可能是長頸漏斗末端沒伸入液面以下,生成的氣體從長頸漏斗逸出等。(4)因為氧氣的密度比空氣大,故用向下排空氣法收集,即氣體“長進(jìn)短出”。,4.(2017廣西玉林、崇左,28,6分)根據(jù)下圖回答問題。(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置,其中標(biāo)號①儀器的名稱是。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。(2)用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從管進(jìn)去(填“a”或“b”),原因是。,(3)相對于A裝置,B裝置的優(yōu)點是。,答案(1)錐形瓶CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)a二氧化碳的密度比空氣大(3)能控制反應(yīng)速率,解析(1)儀器①的名稱為錐形瓶;實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(2)因為二氧化碳的密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,則氣體從a管通入,空氣從b管排出。(3)相對于A裝置,B裝置中的注射器可以控制液體的加入速率,從而控制反應(yīng)速率。,知識歸納注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率。,5.(2016廣西南寧,28,6分)根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關(guān)問題。(1)寫出裝置圖中儀器a、b的名稱:a,b。(2)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式:。(3)若用裝置C收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當(dāng)時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。(4)若用裝置B制取CO2,為了防止CO2從長頸漏斗逸出,正確的操作是。,答案(1)試管鐵架臺(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)(3)氣泡連續(xù)均勻冒出(4)將長頸漏斗下端管口伸入錐形瓶內(nèi)液面以下,解析(1)a是試管,b是鐵架臺;(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣;(3)排水法收集氣體時,應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集,因為開始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣;(4)長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下形成液封,以防CO2從長頸漏斗逸出。,評析本題考查常見氣體的實驗室制法與收集,難度不大。,6.(2016廣西賀州,28,7分)據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題。(1)圖中儀器①的名稱是。(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是(填字母序號),該裝置的試管口還缺少,用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?。,(3)實驗室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合(填字母序號),選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是。,答案(1)水槽(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C一團棉花用帶火星的木條伸到集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則說明O2已收集滿(3)AF可以控制反應(yīng)的速率,解析(1)儀器①的名稱為水槽。(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于加熱固體制氣體,試管口要略向下傾斜,故選擇裝置C;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口處放一團棉花;氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗滿。(3)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)速率較快,可用分液漏斗控制液體的滴加速率;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,用向上排空氣法收集;故最佳的裝置組合為A、F。,解題關(guān)鍵熟記儀器的名稱,實驗室制取氧氣的原理、方法以及注意事項是答題的關(guān)鍵。,7.(2015廣西南寧,29,11分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動。(1)氣體制取。按圖1所示的制取裝置進(jìn)行實驗。圖1①寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a,b。②實驗室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是。③實驗室收集CO2的方法是,原因是。,(2)實驗探究。[提出問題]實驗室制取CO2時能否采用排水法收集?[設(shè)計實驗]實驗一:向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶?？捎^察到塑料瓶,說明CO2能溶于水。實驗二:先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=7.0),然后按圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實驗,再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。圖2,①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是。②測得燒杯中的液體的pH<7.0,說明溶液呈酸性,原因是。[實驗結(jié)論]實驗室制取CO2不宜采用排水法收集。[拓展延伸]某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示)。然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO2的體積,測得氣體的實際體積小于理論值,原因可能是:①,②。(合理即可)圖3,答案(1)①鐵架臺試管②CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑③向上排空氣法CO2的密度比空氣大(2)[設(shè)計實驗]變癟①除去氯化氫(HCl)氣體②CO2與水反應(yīng)生成酸[拓展延伸]①裝置C與量筒之間的導(dǎo)管中仍留有部分的水②部分氣體滯留在裝置A、B及導(dǎo)管中,沒有進(jìn)入裝置C(合理即可),解析(1)①a是鐵架臺,b是試管;②實驗室制CO2用鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng):CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;③二氧化碳密度大于空氣且能溶于水,因此收集二氧化碳采用向上排空氣法。(2)[設(shè)計實驗]二氧化碳能溶于水,使瓶內(nèi)氣壓下降,外界大氣壓將塑料瓶壓癟。①碳酸氫鈉溶液呈堿性,和揮發(fā)出的氯化氫氣體反應(yīng)進(jìn)而除去HCl;②pH”或“(1分)紅(1分)實驗二:產(chǎn)生黃色固體和白色固體(1分),解析(1)滅火器滅火時,需要快速產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)物的濃度越大反應(yīng)速率越快,選用的最佳試劑是濃鹽酸和碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O;實驗室制取CO2時需要得到平穩(wěn)的氣流,以便于收集,選用的最佳試劑是稀鹽酸和塊狀的石灰石。(2)實驗一:在相同的條件下,試管內(nèi)的液面越高,說明溶解的氣體越多,所以相同條件下的溶解性:SO2>CO2;二氧化硫、二氧化碳分別與水反應(yīng)生成亞硫酸和碳酸,兩者都能使紫色石蕊溶液變成紅色。實驗二:CO2和SO2化學(xué)性質(zhì)有相似性,根據(jù)鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式,可推測鎂條在SO2中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+SO22MgO+S,現(xiàn)象為劇烈燃燒,產(chǎn)生黃色固體和白色固體。,2.(2017湖北黃岡,30,7分)根據(jù)下圖回答問題。,(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為,所選用的收集裝置是E或(填字母序號,下同)。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,所選用的發(fā)生裝置是。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到,說明瓶中已充滿二氧化碳。(4)某同學(xué)用較濃的鹽酸制取氫氣,若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣,則裝置連接順序序號為。(5)實驗室需制取2g氫氣,理論上應(yīng)取鋅的質(zhì)量是g。,答案(每空1分,共7分)(1)長頸漏斗(2)2KClO32KCl+3O2↑C(3)B燃著的木條熄滅(4)B→F→E(或B→F→D)(5)65,解析(2)氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水,因此可選擇排水法收集;氧氣密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng),因此可選用向上排空氣法收集,即C裝置。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用固液常溫型,即B裝置;二氧化碳的驗滿要使用燃著的木條,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中氣體已充滿。(4)較濃的鹽酸易揮發(fā),使制得的氫氣中混有氯化氫氣體,若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣,要先用氫氧化鈉溶液除掉氯化氫雜質(zhì),然后用向下排空氣法或排水法收集氫氣,其裝置連接順序是B→F→D或B→F→E。(5)制取2g氫氣,設(shè)理論上需要鋅的質(zhì)量為x,根據(jù)化學(xué)方程式:Zn+2HClZnCl2+H2↑可計算出x=65g。,3.(2016河南,21,4分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)實驗室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為(填字母代號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理。(3)若用如圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。,答案(1)A、D(或A、E)(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)(2)當(dāng)用彈簧夾夾緊膠皮管時,產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強增大,液體被壓回到長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)即停止。(1分)(3)先將集氣瓶盛滿水,然后從a口通入H2。(1分),解析(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要選擇固體加熱型氣體發(fā)生裝置A和向上排空氣法收集裝置D或排水法收集裝置E,即實驗裝置為A、D或A、E;(2)裝置B與C均可制取二氧化碳,但B裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,其停止原理是關(guān)閉彈簧夾,產(chǎn)生的氣體使管內(nèi)壓強增大,把液體壓回長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;(3)當(dāng)用題圖裝置采用排水法收集氫氣時,首先將集氣瓶裝滿水,然后從短管口通入氫氣。,4.(2014黑龍江哈爾濱,32,6分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下儀器:(1)若補充一種儀器(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡時,開始收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;,(2)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。(見下圖),①請連接A和B,并將制取裝置圖補充完整;②C中的實驗現(xiàn)象是。,答案(6分)(1)酒精燈(1分)連續(xù)均勻地冒出(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)(2)①畫圖要求:A裝置中用實線畫液面;用虛線畫液體;畫氣泡;畫固體;液體不超過容積的二分之一;長頸漏斗末端要伸入液面以下;導(dǎo)管插過橡膠塞少許;橡膠塞部位不畫出導(dǎo)管;膠皮管要涂黑。(2分,錯一處扣一分,扣完為止)②紫花變紅(1分)(合理即可),解析(1)根據(jù)實驗藥品可知,可制取的氣體是氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣需要補充的儀器是酒精燈;加熱后,待氣泡連續(xù)并均勻冒出時再開始收集。(2)①用導(dǎo)氣管可以連接A與B,注意畫出的導(dǎo)管插過橡膠塞少許,并在錐形瓶中畫出需要的藥品;注意用實線畫液面,用虛線畫液體;液體不能超過錐形瓶容積的二分之一;長頸漏斗末端要伸入液面以下等。②C中將濕潤的紫色紙花放入裝有二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊試液變紅色,因此觀察到的現(xiàn)象是紫花變紅。,考點一碳單質(zhì),三年模擬,A組2016—2018年模擬基礎(chǔ)題組,1.(2018廣西桂林一模,15)下列關(guān)于碳單質(zhì)用途及原因分析,不正確的是(),答案DA項,石墨可以導(dǎo)電,可用作電極,故A正確;B項,金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可以用來切割玻璃,故B正確;C項,活性炭具有吸附性,可用于防毒面具,故C正確;D項,炭黑制成墨水繪制水墨畫,是因為碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫時不活潑,水墨畫長期保存不褪色,故D錯誤。,2.(2017廣西北部灣四市同城素養(yǎng)測試,10)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法,正確的是()A.活性炭、金剛石都具有吸附性B.一氧化碳、二氧化碳都是有毒氣體C.一氧化碳、二氧化碳都能用于滅火D.石墨、金剛石完全燃燒都能生成二氧化碳,答案D金剛石不具有吸附性,A錯;CO是有毒氣體,而CO2無毒,B錯;CO具有可燃性,不能用于滅火,CO2不能燃燒也不支持燃燒,可用于滅火,C錯;石墨、金剛石的化學(xué)性質(zhì)相似,完全燃燒都能生成CO2,D正確。,3.(2016廣西桂林一模,7)圖中所示的實驗,是為了檢測石墨電極芯的()A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.吸附性D.可燃性,答案B石墨電極芯串聯(lián)在線路中,可以檢測石墨電極芯的導(dǎo)電性,故B選項正確。,4.(2016廣西玉林二模,12)下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是()A.將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化B.金剛石和石墨的碳原子排列方式不同C.四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D.C60是由原子直接構(gòu)成的,答案D將石墨變成另一種單質(zhì)石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化,A正確;金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,物理性質(zhì)不同,是因為二者的碳原子排列方式不同,B正確;金剛石、石墨、C60和石墨烯都由碳元素組成,完全燃燒都能生成CO2,C正確;C60是由分子構(gòu)成的,D錯誤。,1.(2018廣西北部灣四市同城一模,17)利用如圖所示裝置來探究二氧化碳的性質(zhì)。在試管外壁貼有4張試紙,其中①④是用紫色石蕊溶液潤濕的試紙,②③是用紫色石蕊溶液浸泡過后并曬干的試紙,將干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ朐嚬堋Ｏ铝心軠?zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的是()A.①變紅,②③④不變紅B.④變紅,①②③不變紅C.④比①先變紅,②③不變紅D.①比④先變紅,②③不變紅,考點二碳的氧化物,答案C二氧化碳可以使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t,是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,顯酸性,所以①和④會變紅;二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅,所以②③不變紅。二氧化碳通入試管后,由于密度比空氣大,會先接觸④處試紙,所以④比①先變紅,故選C。,2.(2018廣西貴港二模,6)鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,生成氧化鎂和碳,下列說法不正確的是()A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.鎂燃燒不能用二氧化碳滅火C.該反應(yīng)中鎂元素顯+2價D.燃燒不一定需要氧氣,答案CA項,鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C,此反應(yīng)是置換反應(yīng),A正確;B項,鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,故鎂燃燒不能用二氧化碳滅火,B正確;C項,單質(zhì)鎂的化合價是0價,MgO中鎂元素顯+2價,C錯誤;D項,鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣,故D正確。,3.(2018廣西桂平二模,11)要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實驗方案中,不合理的是()A.CO2(CO):將氣體通入NaOH溶液并干燥B.氧化銅(木炭粉):在空氣中充分灼燒C.CaCO3(CaCl2):加水溶解、過濾、洗滌、烘干D.KCl溶液(K2CO3):加入適量的稀鹽酸,答案AA項,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),與一氧化碳不反應(yīng),混合氣體通入NaOH溶液后,除掉的是二氧化碳,故A符合題意;B項,木炭在空氣中充分灼燒會生成二氧化碳?xì)怏w,故B不符合題意;C項,碳酸鈣不溶于水,加水后不溶解,氯化鈣溶于水,通過過濾可以將兩者分離,故C符合題意;D項,稀鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀,故D符合題意。,4.(2017廣西柳州一模,5)下列氣體有毒的是()A.一氧化碳(CO)B.氧氣(O2)C.氮氣(N2)D.甲烷(CH4),答案ACO有毒,CO極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去與氧結(jié)合的能力,使人缺氧,嚴(yán)重時會危及生命;O2能供給呼吸,無毒;N2、CH4無毒,故應(yīng)選A。,5.(2017廣西桂林一模,9)“吸煙有害健康”。煙草燃燒釋放的物質(zhì)中,能與血紅蛋白結(jié)合引起人體中毒的是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁D.焦油,答案ACO極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去結(jié)合氧的能力,使人缺氧,嚴(yán)重時會危及生命安全,故選A。,6.(2017廣西欽州素養(yǎng)測試,11)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是()A.二氧化碳用于滅火B(yǎng).二氧化碳用作氣體肥料C.二氧化碳用于人工降雨D.二氧化碳用于生產(chǎn)汽水等碳酸飲料,答案CA項,CO2用于滅火,是利用CO2不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì);B項,CO2用作氣體肥料,利用的是其化學(xué)性質(zhì);C項,CO2用于人工降雨,利用的是其物理性質(zhì);D項,CO2用于生產(chǎn)碳酸飲料,利用的是其化學(xué)性質(zhì)。,7.(2016廣西河池二模,8)關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述錯誤的是()A.有毒性B.可溶于水C.密度比空氣大D.能與堿溶液反應(yīng),答案ACO2無毒,A錯誤。CO2能溶于水,B正確。CO2密度比空氣大,C正確。CO2能與堿溶液反應(yīng)生成碳酸鹽和水,D正確。,1.(2018廣西桂林一模,28)分析下圖,回答問題:(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置,其中標(biāo)號①儀器的名稱是;實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。(2)用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從口通入(填“a”或“b”)。(3)相對于A裝置,B裝置的優(yōu)點是。,考點三二氧化碳的實驗室制法,答案(1)錐形瓶CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)a(3)可以控制反應(yīng)速率,解析(2)二氧化碳的密度大于空氣,應(yīng)“長進(jìn)短出”,故氣體從a口進(jìn)入,空氣從b口排出。(3)注射器的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率。,2.(2018廣西貴港二模,20)某課外學(xué)習(xí)小組利用下面實驗裝置制取并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容,回答下面問題:(1)儀器a的名稱:。(2)實驗室里用裝置A制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時,將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通入裝置D,澄清石灰水未變渾濁,原因是;要看到裝置D出現(xiàn)白色沉淀,可將二氧化碳先通入裝置,再通入裝置D,理由是(用化學(xué)方程式表示)。(4)探究二氧化碳與水反應(yīng)時,實驗分兩步進(jìn)行:首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的濕潤紙花,這樣做的目的是。(5)根據(jù)實驗?zāi)康?把所有裝置連接成整套的實驗裝置,正確的連接順序是(填序號)。,答案(1)分液漏斗(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)鹽酸濃度高,揮發(fā)出的氯化氫氣體干擾了二氧化碳與石灰水反應(yīng)CNaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑(4)做對比實驗(5)ACDBE,解析(3)鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng),所以使得裝置D中澄清石灰水未變渾濁;要看到裝置D出現(xiàn)白色沉淀,可將氣體先通入飽和碳酸氫鈉溶液,吸收CO2中混有的氯化氫氣體,化學(xué)方程式為NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。(4)二氧化碳不能使石蕊溶液浸泡過的干燥紙花變紅,二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性,可以使石蕊紙花變紅。,3.(2017廣西貴港一模,20)根據(jù)下列圖示實驗裝置回答:(1)寫出裝置B中任意兩種玻璃儀器的名稱:①;②。(2)實驗室里常用于制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程式是。若要制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,你選擇的裝置是;你所選擇的發(fā)生裝置具有的優(yōu)點是。,(3)若要驗證制取的氣體為二氧化碳,其方法為。,答案(1)分液漏斗錐形瓶導(dǎo)管(任選兩種)(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑BG可控制反應(yīng)速率(或CG可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止)(3)將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,解析(1)裝置B中的玻璃儀器有分液漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管。(2)實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸為原料制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。若要制取CO2,因反應(yīng)物為固體和液體,且反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故應(yīng)選發(fā)生裝置B或C,裝置B中分液漏斗控制加入稀鹽酸的量,從而可控制反應(yīng)速率;裝置C使用多孔隔板放置石灰石或大理石,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。CO2能溶于水,則只能選向上排空氣法收集,故選G。(3)驗證CO2氣體的方法為:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則證明為CO2。,4.(2016廣西貴港一模,20)某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,請回答下列有關(guān)問題:(1)寫出儀器a的名稱:;用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(只寫一個)。(2)若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的(填序號)進(jìn)行組裝。連接玻璃管和膠皮管的操作為:先把玻璃管口,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有(填試劑名稱)的洗氣瓶。(4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是(填序號)。(5)可用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,答案(1)長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑(2)BC用水潤濕(3)濃硫酸(4)F(5)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O,解析(1)儀器a為長頸漏斗。裝置A為“固體加熱型”發(fā)生裝置,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。(2)實驗室制取二氧化碳,用石灰石和稀鹽酸作原料,需選用“固液常溫型”發(fā)生裝置,應(yīng)用B、C進(jìn)行組裝。連接玻璃管和膠皮管的操作為:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。(3)若要得到干燥的二氧化碳,可將氣體通過具有吸水性的濃硫酸,從而除去CO2中的水蒸氣。(4)氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣,且都不和空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng),因此都可用向上排空氣法收集,故可用裝置F。(5)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。,1.(2018廣西桂林三模,7)下列氣體中,有毒的是()A.N2B.O2C.COD.CO2,一、選擇題(每小題2分,共12分),B組2016—2018年模擬提升題組(時間:30分鐘分值:40分),答案C氮氣、氧氣、二氧化碳都是空氣的成分,無毒;一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,造成生物體缺氧,所以一氧化碳有毒。,2.(2018廣西桂林三模,18)下列關(guān)于碳和碳的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系(“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“——”表示相互反應(yīng)),說法正確的是()A.“C——CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B.“COCO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C.“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D.“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證,答案CA項,碳和二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故A錯誤;B項,一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng),故B錯誤;D項,酚酞遇酸不變色,無法驗證,故D錯誤。,3.(2018廣西桂林一模,5)下列關(guān)于CO2性質(zhì)的說法,正確的是()①可以助燃②能使澄清石灰水變渾濁③可溶于水,但不能與水反應(yīng)④可供綠色植物進(jìn)行光合作用A.②④B.①③C.①②D.②③,答案A氧氣可以助燃,二氧化碳不可以助燃,故①錯誤;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,故②正確;二氧化碳可溶于水,并且可以與水反應(yīng)生成碳酸,故③錯誤;二氧化碳可供綠色植物進(jìn)行光合作用,故④正確。,4.(2017廣西桂林一模,14)下圖中四支蠟燭都將熄滅,其中熄滅的原因與另外三支不同的是(),答案BA項,熄滅的原因是隔絕氧氣。B項,熄滅的原因是降低溫度,使其低于可燃物的著火點。C項,熄滅的原因是CO2密度比空氣大,隔絕O2。D項,熄滅的原因也是隔絕氧氣。故選B。,5.(2016廣西貴港三模,8)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是()A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料B.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用C.二氧化碳是一種有毒氣體D.干冰可用于人工降雨,答案C二氧化碳雖然不能供給呼吸,但是無毒,故C項錯誤。,6.(2016廣西馬山二模,18)下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中,正確的是()A.金剛石、石墨都是碳的單質(zhì),其硬度都很大B.CO2可用作燃料C.CO有還原性,可用于冶煉金屬D.CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,加熱后溶液顏色不變,答案C石墨質(zhì)軟,故A錯。CO2不能燃燒,不可用作燃料,故B錯。CO具有還原性,可以還原金屬氧化物,用于冶煉金屬,故C正確。CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,是因為發(fā)生反應(yīng)CO2+H2OH2CO3,當(dāng)加熱該溶液時,H2CO3分解產(chǎn)生H2O和CO2,CO2逸出,溶液又變成紫色,故D錯。,7.(2018廣西柳州二模,29)(13分)請結(jié)合圖1回答問題:圖1(1)儀器名稱:①,②。(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,可選用裝置(填字母)和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,二氧化錳起作用。(3)實驗室可用裝置B或C制H2,B裝置的優(yōu)點是,用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端通入。,二、非選擇題(共28分),(4)小明將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水中,石灰水未變渾濁,于是作如圖2所示探究:圖2①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是。,③裝置G的作用是。,答案(1)鐵架臺長頸漏斗(2)A2KClO32KCl+3O2↑催化(3)可以控制反應(yīng)速率a(4)①CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑②制得的CO2中含有氯化氫氣體③證明氯化氫氣體已被除盡,解析(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用固體加熱型發(fā)生裝置,故發(fā)生裝置選A;其中二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用。(3)裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率;因氫氣的密度小于空氣,所以收集氫氣時應(yīng)從a端通。(4)鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體,和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),所以石灰水未變渾濁,裝置G和F中裝的都是硝酸銀溶液,F的作用是除掉CO2中含有的氯化氫氣體,G的作用是證明氯化氫氣體已被除盡。,8.(2017廣西欽州素養(yǎng)測試,29)(9分)為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。藥品:①過氧化氫溶液②二氧化錳③大理石④高錳酸鉀⑤稀鹽酸裝置:如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:,(1)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是(填序號)。a.顏色b.密度c.溶解性d.與空氣中的成分是否反應(yīng)(2)若選擇藥品③和⑤來制取并收集氣體,應(yīng)該選用的實驗裝置組合是(填序號),檢驗所生成氣體的方法是。(3)用裝置A制取氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。既可以用來收集氧氣,又可用來收集二氧化碳的裝置是。,①取生成的紅色物質(zhì)少許于試管中,加入,觀察到,說明紅色物質(zhì)是Cu,而不是Cu2O。②硬質(zhì)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,(4)實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理為Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑(易溶于水),應(yīng)該選用的收集裝置是(填序號)。為探究氨氣的性質(zhì),按下圖裝置進(jìn)行實驗,觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍(lán),同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。Cu和Cu2O均為紅色,但Cu2O(氧化亞銅)易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O。,答案(1)a(2)BF將氣體通入澄清石灰水中(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑F(4)E①稀硫酸溶液不變藍(lán)色②2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O,解析(1)顏色與氣體收集方法的選擇無關(guān),故選a。(2)若選擇大理石和稀鹽酸來制取并收集CO2,應(yīng)選用裝置B、F。檢驗生成的CO2的方法是:將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則為CO2氣體。(3)裝置A是“固體加熱型”裝置,且試管口有一團棉花,則反應(yīng)物為高錳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。因CO2與O2的密度都大于空氣,且與空氣中的其他成分均不發(fā)生反應(yīng),故均可選擇向上排空氣法收集。(4)NH3易溶于水,密度比空氣小,故應(yīng)選擇向下排空氣法收集,選E。①由題中信息可知,Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)生成藍(lán)色CuSO4溶液,而Cu單質(zhì)與稀H2SO4不反應(yīng),故探究紅色物質(zhì)是Cu還是Cu2O,需加入稀H2SO4,若觀察到溶液變藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)是Cu2O;若不變藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)是Cu。②硬質(zhì)試管內(nèi)的反應(yīng)物是NH3和Cu2O,反應(yīng)條件是加熱,生成Cu和H2O,同時生成一種氣體單質(zhì),依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推知是N2,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。,9.(2016廣西梧州調(diào)研一,28)(6分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①。(2)若用上述A、B裝置連接,可制取的氣體是(填“O2”或“CO2”),氣體應(yīng)從端(填“a”或“b”)進(jìn)入;上述C裝置常用于干燥氣體,C中應(yīng)加入的藥品是。(3)D裝置存在的錯誤是。(4)E裝置中的實驗現(xiàn)象是。,答案(1)錐形瓶(2)O2b濃H2SO4(3)用余燼的火柴檢驗CO2(4)石蕊試液變紅,解析(2)若用題給A、B裝置連接制取氣體,則要求反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件為常溫,且收集的氣體不溶于水,也不與水反應(yīng),用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2符合條件。用B裝置排水法收集O2時,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入。(4)CO2通入石蕊試液中,CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變?yōu)榧t色。,