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,標點符號專題復習,1,,一、趣說標點,下雨天留客，天留我不留。 下雨天，留客天。 留我不？ 留！,下雨天留客天留我不留,2,請寄標點來 臺奧多爾·馮達諾是19世紀德國著名作家。她在柏林當編輯時，一次收到一個青年習作者寄來的幾首沒有標點的詩，附信中說：“我對標點向來是不在乎的，如用時，請您自己填上?！? 馮達諾很快將稿退回，并附信說：“我對詩向來是不在乎的，下次請您只寄標點來，詩由我填好了?！?3,,小標點 大人生,4,,二、識標點,,標點符號大家族,5,復習目標,1.掌握常用標點符號的用法。 (問號、頓號、冒號、引號) 2.能辨識標點符號使用的易混點、易錯點，正確使用標點符號，更好的服務于備考。,三、用標點,6,標點符號復習一卡通,7,1．下列句中問號使用正確的是（ ） A、王老師提出：“為什么社會要呼喚真善美呢？同學們。” B、當英雄與歹徒生死搏斗時，你是拔刀相助？還是袖手旁觀？ C、人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。 D、我不知道這條路誰能走得通？但我一定要堅定不移地走下去。,8,標點符號復習一卡通,9,3．下列頓號使用正確的一句是（ ） A、一位八、九十歲的老爺爺拄著拐杖走過來。 B、大、中專院校的學生春節(jié)期間一般都回家過年。 C、夜色越來越濃了，村落啦、樹林子啦、坑洼啦、溝渠啦，好象一下子全都掉進了神秘的沉寂里。 D、浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)，正在向輝煌的明天飛去。,10,標點符號復習一卡通,11,,3．下列標點符號使用不正確的一句是（ ） A、不用問，這孩子像我碰到的千百個孩子一樣：工地里出生，工地里成長。 B、他一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比他更 長的 竹竿，下端開了裂：他分明已經純乎是一個乞丐了。 C、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。 D、“一個人并不是生來就要給打敗，”老人回答說，“你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！?12,標點符號復習一卡通,13,4．下列句中的標點符號不正確的（ ） A、“薄薄的青霧浮起在湖面上”，這是實寫；“葉子和花又像籠著輕紗的夢”，則是虛寫。 B、這首詩規(guī)勸少年人珍惜大好時光，積極進取，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?C、魯迅說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血”，也正是松樹風格的寫照。 D、有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”,,14,標點符號復習一卡通,15,標點符號復習一卡通,16,標點符號復習一卡通,17,1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( ) A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。 B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。 C．我們今天淡的是為什么分數不是衡量教育和人才的唯一標準? D．這所學校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學生。 2011年曲靖試題,四、考標點,18,2.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（ ） A．他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學學生‘中國夢’”書法賽。 B．群眾的好干部陳家順，以農民工身份應聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。 C．母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。 D．諾貝爾文學獎獲得者莫言為《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變人的命運，也改變人類的命運。 2013年曲靖試題,19,3.下列句中標點符號使用有誤的一項是（ ） A.你交友的標準是什么?是注重外表的美麗?還是注重內心的善良? B.卡拉瑪姐妹的舞蹈，體現了印度優(yōu)美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。 C.隨著高考改革的不斷深入，有人提出了“贏語文者贏高考”的口號。因此，教師、家長、學生都有所動作。 D.“溫故而知新”出自課文《（論語）十則》，是孔子提倡的學習方法。 2015年曲靖試題,20,4．下列句中標點符號使用有誤的一項是（ ） A．我們在田野散步：我、我的母親、我的妻子和兒子。 B．6月6日是“全國愛眼日”，今年的主題是“‘日’浴陽光，預防近視”。 C．鐵人三項賽包括哪些項目？什么時候在我市舉行？老師逐一做了回答。 D．自己不倒，哈都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。 2017年曲靖試題,21,云南省初中語文施維江名師工作坊,,22,云南省初中語文施維江名師工作坊,成立時間：2017.12 坊主：施維江 顧問： 寸 穎 周國顯 坊員： 梅永兵 朱王榮 金惠建 張文興 張麗萍 繆明良 馮中貴 施翠琴 李石良 滕冬慧 張萬麗 阮家輝 范志娟 賽石林 楊春平 王麗玲 莫 燕 劉學文 董心琪 楊紹峰,23,公眾號：江源文坊,24,江源文坊——智慧之江，成長之源,,,25,坊刊：《江源文坊》 課題：“精準早讀”課例研修,26,精準早讀,早讀現狀,低效原因,高效策略,,,27,高效策略,1.目標的明確性是精準早讀的前提 2.內容的多樣性是精準早讀的載體 3.方法的靈活性是精準早讀的途徑 4.把握節(jié)奏的高效性,28,精準早讀 同題異構,29,小 結,1.明確早讀目標（明確內容） 2.加強閱讀訓練與指導 （1）以領讀求規(guī)范；（2）以評讀求進步 （3）以范讀求提升 （4）以吟詠求創(chuàng)新 3.追求閱讀形式多樣化（集體朗讀，集體背誦， 小組賽讀，男女分讀，分角色朗讀、吟誦讀、 自由讀、接力讀、表情朗讀、大聲讀、小聲讀、 唱讀和默讀等） 4.加強目標反饋,,下步打算： 1.目標的深化 2.內容的深化 3.規(guī)范的深化,30,我的課堂 精彩人生,31,,做一個智慧的懶人 祝同學們備考成功,！,32,謝謝大家 再見,33,