《2019秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 課外古詩(shī)誦讀《庭中有奇樹(shù)》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 課外古詩(shī)誦讀《庭中有奇樹(shù)》課件 新人教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

庭中有奇樹(shù),相關(guān)介紹,《古詩(shī)十九首》大致是東漢時(shí)期的作品，作者無(wú)從查考，后人因這些詩(shī)的風(fēng)格和內(nèi)容比較接近，就把它們編在一起，統(tǒng)稱(chēng)《古詩(shī)十九首》。這19首詩(shī)，在內(nèi)容上，多寫(xiě)夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情。,《古詩(shī)十九首》中的詩(shī)歌敘事委婉曲折，抒情真摯深入，語(yǔ)言樸素自然，形成曲終情顯、含蓄動(dòng)人的藝術(shù)風(fēng)格。《古詩(shī)十九首》是東漢文人五言詩(shī)的代表作品，它是五言詩(shī)達(dá)到成熟的標(biāo)志。,,,詩(shī)詞誦讀,庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。,庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。,花,攀引枝條,給予，饋贈(zèng),送達(dá),歷時(shí)很久,充滿(mǎn),繁盛,庭院里一株佳美的樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。我攀著樹(shù)枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈(zèng)送給日夜思念的親人。花香充滿(mǎn)了我的衣服襟袖，可天遙地遠(yuǎn)，沒(méi)人能送到親人的手中。并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。,庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。,這四句詩(shī)寫(xiě)得很樸素，把人們?cè)谌粘Ｉ钪械膱?chǎng)面和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合，形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境，引起讀者許多聯(lián)想。,詩(shī)詞賞析,前兩句是環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了春意盎然的景象。首句中的“庭中”就暗示了這里的景色不是大自然中的，是一首表現(xiàn)思婦的閨怨詩(shī)。,馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。,詩(shī)人用“盈”字將人和花密切融合，讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立，任它香滿(mǎn)胸懷衣袖而無(wú)可奈何的景象，將作者折花之后的憂愁傳達(dá)得出神入化。,,此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。,這是主人公無(wú)可奈何、自我寬慰的話，同時(shí)也點(diǎn)明了全詩(shī)的主題。,從前面六句來(lái)看，詩(shī)人對(duì)于花的珍奇美麗，本來(lái)是極力贊揚(yáng)的?？墒菍?xiě)到最后，突然又說(shuō)“此物何足貴”，對(duì)花落下先抑的一筆，正是為了后揚(yáng)“但感別經(jīng)時(shí)”這一相思懷念的主題。主人公折花，原是為了解脫相思的痛苦，從中得到一點(diǎn)慰藉；而偏偏所思在天涯，花兒無(wú)法寄達(dá)，平白又添了一層苦惱，相思懷念更加無(wú)法解脫。,此詩(shī)寫(xiě)一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫所產(chǎn)生的深切懷念之情，以及長(zhǎng)期盼歸又寄情無(wú)望而產(chǎn)生的憂愁。,詩(shī)詞主旨,課后拓展,仿照此詩(shī)的格式寫(xiě)一首以“愛(ài)”為話題的詩(shī)。,