《（江西專版）2019中考?xì)v史高分一輪復(fù)習(xí) 第一部分 中國古代史 課后練習(xí)04 隋唐時期 繁榮與開放的時代習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專版）2019中考?xì)v史高分一輪復(fù)習(xí) 第一部分 中國古代史 課后練習(xí)04 隋唐時期 繁榮與開放的時代習(xí)題（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后練習(xí)(四)　隋唐時期:繁榮與開放的時代 一、判斷題(正確的請在括號內(nèi)填“T”,錯誤的填“F”) 1.結(jié)束魏晉南北朝長期分裂局面,重新統(tǒng)一全國的是元滅南宋。 (　　) 2. 科舉制是中國歷史上采用分科考試方式選拔官員的一種制度。這一制度創(chuàng)立于隋唐時期。 (　　) 3.中共中央發(fā)布了改進工作作風(fēng)的八項規(guī)定,大力提倡勤儉節(jié)約。中國古代就有一位“居安思危、戒奢以儉”的皇帝,他在魏征勸諫后,即能身體力行,持之以恒。這位皇帝是唐玄宗。 (　　) 二、綜合題 4.閱讀下列材料,回答問題。 材料一　魏晉以來,官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣,都可以做官。許多出身低微但

2、有真才實學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。 ——摘自《中國歷史》 材料二　科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。 ——摘自薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》 (1)材料一、材料二中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)分別是什么? (2)根據(jù)材料二,分析科舉制度的作用。 5.[2018·婁底]曾經(jīng)輝煌,令人神往。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一　李白在《古風(fēng)》組詩中贊曰:“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。” 　　《史記·秦始皇本紀(jì)》載:“一法度衡

3、石丈尺。車同軌。書同文字?！? (1)李白詩中贊頌了秦王的哪一歷史功績?材料表明秦始皇采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治? 材料二　唐太宗進一步完善了三省六部制,明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序。針對當(dāng)時“民少吏多”的情況,命房玄齡等精簡中央機構(gòu),將中央文武官員由2 000多人減為643人;把全國劃分為10道,將州、縣合并為358個和1 551個。 　　杜甫《憶昔》詩云:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實?！? (2)材料二所述唐太宗采取的措施有何目的?杜甫詩中描述的是哪一盛世狀況? 材料三 圖一玄奘西行求法　　　圖二鑒真大和尚東渡圖 (3)

4、圖一、圖二的事件有什么共同意義? 材料四　唐朝中晚期以來,北方人口大量南遷。宋初,北方人口僅100多萬戶,而南方人口有230多萬戶,是北方的兩倍多。北宋時,國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)。南宋時,流傳著“蘇湖熟,天下足”的諺語。同時,湖南、江西、福建和兩廣地區(qū)也得到很大開發(fā)。 (4)概括當(dāng)時中國社會的重大變化。簡要分析變化的原因。 參考答案 1.F　2.T　3.F 4. (1)材料一:門第(或出身)。材料二:才能(或?qū)W識)。 (2)作用:有利于打破門第限制,創(chuàng)造相對平等的競爭機會;便于統(tǒng)治者在全社會范圍內(nèi)選拔人才,擴大中央政權(quán)的社會基礎(chǔ);有利于增強國家機構(gòu)的活力;給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神;有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展。 5.(1)統(tǒng)一全國。統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車輛和道路寬窄、統(tǒng)一文字。 (2)加強君主專制,提高行政效率?！伴_元盛世”。 (3)促進了中外文化交流。 (4)經(jīng)濟重心南移。原因:南方戰(zhàn)亂較少,相對穩(wěn)定;北方人口大量南遷,帶去先進的技術(shù)和大量勞動力;南方的自然條件較好。 3