人教版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期ppt課件
《人教版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期ppt課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期ppt課件(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第6課 動蕩的春秋時期,1,,,1,,了解春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),,,2,,了解周王室衰微的史實,,,3,,識記諸侯爭霸的人物, 理解春秋時期諸侯爭霸對社會發(fā)展的影響,,學習目標導航,,2,公元前770年 周平王東遷洛邑,史稱“東周”,3,東周的歷史分期,,,,,,注釋:春秋,因孔子編訂的編年體史書《春秋》而得名; 戰(zhàn)國,因西漢劉向整理校訂《戰(zhàn)國策》一書而得名。,東 周,,公元前770年 ~公元前476年,,春 秋,公元前475年 ~公元前221年,,戰(zhàn) 國,4,,,,1. 農業(yè): 2. 手工業(yè): 3. 商業(yè):,春秋后期,鐵制農具和牛耕出現(xiàn),促進了農業(yè)上的深耕細作,規(guī)模不斷擴大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等有所發(fā)展,出現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣,一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展,5,二、王室衰微,1.春秋時期出現(xiàn)什么情況?社會處于什么樣的狀態(tài)?,王室衰微,諸侯爭霸。 社會處于動蕩的狀態(tài)。,6,2.周王室衰微的具體表現(xiàn)是什么?,(1)分封制逐步瓦解。 (2)周王室的統(tǒng)治力大減。 (3)諸侯崛起,競相稱霸。,7,三、諸侯爭霸,1. 背景: 2. 經(jīng)過: 3. 目的: 4. 結果:,政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡。各諸侯國為自身利益相互展開爭斗;一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢,打著“尊王攘夷”旗號進行征戰(zhàn)。,齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原;到春秋末期,長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。,不斷兼并和擴張;民族融合。,操控政治局面,取代周天子的地位,8,閱讀教材P30——31頁,期待你精彩的回答。,1、春秋時期著名的霸主有哪幾位? 2、齊桓公成為春秋第一位霸主的條件有哪些?,9,吳王闔閭,齊桓公,晉文公,楚莊王,春秋霸主,秦穆公,10,齊桓公,齊桓公 成就霸業(yè)的主要原因?,1、用管仲為相,積極改革內政,發(fā)展生產;——(政治),2、訓練軍隊;使齊國的 經(jīng)濟和軍事實力大為提高。——(軍事),3、以“尊王攘夷”為旗號,號令諸侯。——(外交),春秋首霸——齊桓公,11,動腦筋,春秋時期諸侯爭霸有何利弊?,1、給人民帶來巨大的災難;,3、大國兼并小國,有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一。,2、促進各民族經(jīng)濟發(fā)展和民族融合;,12,謝謝!,13,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 人教版七 年級 歷史 上冊 動蕩 春秋時期 ppt 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1288106.html