《經(jīng)歷過程 領悟方法 培養(yǎng)能力 豐富情感》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《經(jīng)歷過程 領悟方法 培養(yǎng)能力 豐富情感（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、經(jīng)歷過程 領悟方法 培養(yǎng)能力 豐富情感 　　《經(jīng)歷過程 領悟方法 培養(yǎng)能力 豐富情感》是一篇好的范文，覺得有用就收藏了，為了方便大家的閱讀。 　　經(jīng)歷過程?領悟方法?培養(yǎng)能力?豐富情感? 　　???????????????------古詩>教學札記 　　?????????????????山東曲阜實驗小學????孔為峰 　　本首古詩是小學四年級的一篇課文,?本課力求探索一種古詩教學的方法,希望不待老師講,學生自己去學會,而且是積極主動地學;我力求尊重學生多元理解,讓學生的個性得以發(fā)展,讓學生在課堂教學經(jīng)歷一種過程,收獲知識的同時,至少領悟一種方法,在豐富情感的同時,使自己的多種能力

2、得以提高,個性得以張揚. ???教學伊始,我利用學生的好勝心,聯(lián)系我校經(jīng)常舉辦”古詩文比賽”的生活實際,和學生談話“?我們學校班級經(jīng)常舉辦”‘古詩文誦讀比賽’你想不想得冠軍??要奪冠軍大家有何絕招？下邊我們利用古詩>一塊去研究爭奪冠軍的絕招,好不好?”這樣激發(fā)了學生的學習興趣,調(diào)動了學生參與學習的積極性主動性和自覺性. 教師在學生討論回答的基礎上.總結(jié)出以下方法： ???第一絕招先要把古詩讀正確,請同學們在小組內(nèi)練習----讀對;? ???第二絕招把古詩讀流利,小組內(nèi)練習-----讀通; ???第三絕招把古詩讀懂;小組內(nèi)練習-----讀懂; ???第四絕招把古詩------讀出感情

3、!——方法根據(jù)詩句的意思,范文TOP100想象所描繪的畫面,愿意畫畫的可以也把自己想到的畫下來,喜歡加動作的,可以加適當?shù)膭幼?用自己喜歡的方式體會作者當時的心情.小組內(nèi)練習——讀美. ???在以上的教學過程中,引導學生采用自主合作探究的學習方式,使他們自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,體驗到學習的樂趣.悟到了一種學習方法----古詩文誦讀比賽法 ???????????????讀對---------讀通---------讀懂---------讀美 ???這種方法對于其今后的學習會起到很大的作用. ???尤其在”讀懂和讀美”的訓練過程中,我力求摒棄以教師繁瑣地分析來代替學生個性化的理解,

4、采用猜一猜,畫一畫,議一議,看一看,演一演等多種方法讓學生的個性感悟去領會詩歌的美妙意境,感受古詩的博大精深,受到美的熏陶. ???猜一猜,就是讓學生根據(jù)上下文和生活實際去大膽猜測不懂詞句的意思,培養(yǎng)學生豐富的語感和自信心. ???畫一畫,就是學生根據(jù)自己的理解再現(xiàn)詩歌意境,豐富自己的情感. ???議一議,就是讓學生在自己理解的基礎上,把不理解的拿到學習小組內(nèi)討論;在合作探究的過程中加深理解,培養(yǎng)合作探究精神. ???看一看,就是有些詞句學生通過以上方法還不能理解,這些疑難處離學生生活實際遠,我就利用多媒體實景再現(xiàn),如廬山瀑布,香爐,紫煙,川,銀河,九天等. ???演一演,就是在以上

5、的基礎上,讓學生把自己當作詩人來吟誦詩歌.再加上教師利用多媒體適當?shù)膶嵕霸佻F(xiàn),優(yōu)美的古箏樂曲,學生的情感不知不覺會被調(diào)動起來.他們會陶醉在古詩美妙的意境中,放開心胸,放開手腳,放開喉嚨,高聲朗誦古詩,讓自己的思想馳騁在對美好的憧憬之中. ???本課教學力求探索一種古詩教學的方法,希望不待老師講,學生自己去學會,而且是積極主動地學;我力求尊重學生多元理解,讓學生的個性得以發(fā)展,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站使學生在課堂教學經(jīng)歷一種過程,收獲知識的同時,至少領悟一種方法,在豐富情感的同時,使自己的多種能力得以提高,個性得以張揚. 　　 經(jīng)歷過程 領悟方法 培養(yǎng)能力 豐富情感由范文先生網(wǎng)頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!