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1、 四川省宜賓市南溪二中七年級英語下冊《Unit 7 It is raining》教案 人教新目標(biāo)版 2、學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過有why, where, what引導(dǎo)的特殊疑問句句型，具有了學(xué)習(xí)本單元知識的認(rèn)知前提，形形色色的天氣能激發(fā)學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生了解它們的欲望，有利于本單元知識的教學(xué)。 二、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容 本課內(nèi)容出自新目標(biāo)人教版七年級(下)Unit7 It’s raining Section A第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容以描述天氣狀況為主，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)為輔。課文貼近生活，教學(xué)中比較容易聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)語言情境，與單元有關(guān)又有所拓展，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 （二）教學(xué)目標(biāo)

2、： 1.知識與能力: （A）學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯： rainy, sunny, cloudy, snowy , windy, weather. （B）掌握詢問天氣的句型并進(jìn)行回答： How’s the weather / What’s the weather like It’s raining. 2.過程和方法：通過觀看圖片和對話練習(xí)，讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步理解，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)在生活中運(yùn)用英語的樂趣，并通過小組活動(dòng)談?wù)摫舜说挠^點(diǎn)。通過展示個(gè)人的特長，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。 （三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1.重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)

3、并掌握記匯： rainy, sunny, cloudy, snowy , windy. 2.難點(diǎn)：學(xué)會其特殊疑問句、一般疑問句的用法及回答。 （三）教學(xué)方式 以任務(wù)型教學(xué)為主，采用情景教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、交際法、小組競賽法等方式。 （四）教學(xué)用具 (1)PPT (2) A radio 教學(xué)過程 　　一、導(dǎo)入(lead-in) 　　1. 鋪墊，知識回憶 　　a.用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的簡單句型：How are you 對學(xué)生進(jìn)行問候，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣?！　? 2. 激趣，看圖片回答問題：創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題 Q1：What’s the gi

4、rl doing She is walking。 Q2：How’s the weather 　　引出新單詞weather，并板書今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 　　說明：游戲能為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來快樂，使枯燥、機(jī)械的句型操練變得生動(dòng)，活潑，因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)恰當(dāng)?shù)陌延螒蛞胝n堂，寓教于樂。 　　二、教學(xué)SectionA -1a 　　1. 欣賞一首歌：What’s the weather like today 　　通過歌曲欣賞，學(xué)生們自己找出與天氣有關(guān)的單詞，學(xué)生通過搜索資料提高搜索信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，然后進(jìn)行1a中五個(gè)單詞的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 2.展示處1a中的五個(gè)新單詞，教讀并糾正他

5、們錯(cuò)誤的發(fā)音。 　　說明：利用電教多媒體能使課堂更加生動(dòng)，直觀，圖文并茂，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。 　　3. 交際英語 　　運(yùn)用What’ the weather like 就圖片上的天氣進(jìn)行提問。 　　說明： 英語要作為交際工具來教，也要作為交際工具來學(xué)，做到學(xué)用統(tǒng)一。 　　三、教學(xué)SectionA-1b,1c 　　1. 看圖聽1b的錄音，把地名填入圖中的方框里，教師核對答案。 　　2. 學(xué)生對話練習(xí)1c，對話如下： 　　A: Hello! May I speak to … B: This is …speaking. A: How’s the weather

6、in … B: It’s …. A: What are you doing B: I’m …. A: Thanks! Bye! B: Bye! 　　教師叫幾組學(xué)生將對話表演出來。 　　四、知識拓展 1. 爭做小小天氣預(yù)報(bào)員 　　就各地區(qū)的天氣進(jìn)行預(yù)報(bào)。 　　說明：興趣是最好的老師，而興趣來自好奇，來自體驗(yàn)，提供實(shí)踐機(jī)會，讓他們參與表演，這既符合中學(xué)生好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也會進(jìn)一步加強(qiáng)對所學(xué)知識的掌握。 　　七、課后作業(yè) 　　1. 觀察本周天氣情況，進(jìn)行預(yù)報(bào)。 　　　八、板書設(shè)計(jì) 　　 It is raining. 　　Word

7、 list: 　　Hot、cold、raining、snowing、windy、sunny 　　Sentences： 　　How’s the weather？ 　　It is raining. (snowing、rainy、snowy） 教學(xué)反思： 1、本節(jié)課體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，采用了任務(wù)教學(xué)法，通過設(shè)置一些任務(wù)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過小組或個(gè)人完成這些任務(wù)，就達(dá)成了本節(jié)課的三維目標(biāo)。 2、利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)活躍，抽象的東西更加形象直觀，學(xué)生掌握起來也就更容易。 4、本節(jié)課的亮點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感教育，這也是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的。 3