《2019屆中考語文 基礎(chǔ)夯實(shí) 七下(考試專用)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆中考語文 基礎(chǔ)夯實(shí) 七下(考試專用)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ． ． A．誘惑，是存于世上的一種充滿吸引力的奇怪東西，輕則內(nèi)心騷動難以控制不 ，重則為之瘋狂而．．．． B．杭州市將農(nóng)村住房改造建設(shè)作為引導(dǎo)農(nóng)村人口集聚的重要手段和實(shí)現(xiàn)途徑，因 ，積極探索，確．．．． ．．．． ．．．． 基礎(chǔ)夯實(shí)——七年級下冊 一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(每小題?3?分，共?18?分) 1．下列句子中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A．在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和 打寒噤(jīn)的時候，孩子們也沒停下來。 B．往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰

2、傴(yǔ)著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。 C．近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造形不夠 輕巧，色彩又覺傖(cāng)俗，繪畫尚少詩意。 D．太陽光經(jīng)過三棱(líng)鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 能自已 無法自拔。 地制宜 立了三種實(shí)施模式。 C．即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動植物，人們?nèi)耘f束手無策。 D．經(jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，黨員干部中那種對群眾疾

3、苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。 3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！ B．親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 C?．我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長 語”(姜夔《白石詩說》)。 D．休閑方式各種各樣：古代看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人在大樹下閑聊，城里人在電腦上聊?QQ，真是因時 而異，因人而異呀。 4．下列說法有誤的一項(xiàng)是( ) A．《

4、記承天寺夜游》的作者是北宋文學(xué)家蘇軾，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱為“三蘇”。 B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文詩集《野草》，它是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅創(chuàng)作的一篇回憶性散 文。 C．《生物入侵者》是一篇按照邏輯順序進(jìn)行說明的事理說明文，文章主要介紹的是關(guān)于生物通過非自然 途徑遷移可能對人類造成危害的知識。 D．《水經(jīng)注》是北魏時酈道元所著，是我國第一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，在我國長期 1 歷史發(fā)展進(jìn)程中有深遠(yuǎn)影響。 5．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 這些所有不同顏色和膚色的鼓，都是歷經(jīng)了戰(zhàn)

5、火洗禮的鼓。 ________?，?________?，?________， ________。它們和他們，都在前赴后繼地沖鋒，前赴后繼地戰(zhàn)斗，前赴后繼地犧牲。 ①硝煙彌漫過它們 ③敵人蹂躪過它們 ②子彈擊穿過它們 ④炮火轟炸過它們 A．①③②④ B．③④②① C．②④①③ D．④③①② 6．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) A．這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的?150?篇大作，是我們?nèi)陙淼闹腔劢Y(jié)晶，對我們來說意義非凡。 B．生日那天，面對朋友們送來的禮物，王磊感動地說：“既然大家這么真誠，那我只有笑納了?！? C

6、．你出身貧寒，家慈好不容易把你養(yǎng)育成人，她辛苦了一輩子，你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。 D．報刊記者最后解釋說：“因?yàn)橄⒍鄶?shù)來自民間渠道，故難免有不實(shí)之處，還望各位海涵?！? 二、古詩文積累與閱讀(共?33?分) 7．默寫填空。(9?分) (1)醉里吳音相媚好，____________？(辛棄疾《清平樂 村居》) (2)______________，欲上青天覽明月。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》) (3)________，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》) (4)?李白《渡荊門送別》一詩中以移 步換景的手法，從不同角度描繪長江的近景與遠(yuǎn)景的詩句

7、是 __________，__________。 (5)《答謝中書書》中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折地表達(dá)作者清高的句子是 __________，________________。 (6)?古?詩?詞?中?有?許?多?表?達(dá)?離?愁?別?緒?的?詩?句?，?請?你?寫?出?其?中?連?續(xù)?的?兩?句?：?______________?， _______________。 8．閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項(xiàng)( )(3?分) 送杜少府之任蜀州 王 勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知

8、己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 2 ． ． A．這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏 偉，寓不必傷別之意。 B．“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。 C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的感 情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。 D．“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不 應(yīng)有兒女之態(tài)。

9、9．閱讀下面的文段，完成后面的題目。(21?分) 一卷冰雪文序 張 岱 魚肉之物，見風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰 雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？ 若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇 市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也。冰雪之在人，如魚之于水，龍之于石，日夜沐浴其中，特?②魚與龍不之覺 耳。 故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣 ③ 人挹④取受用之不盡

10、 ． 者，莫深于詩文。蓋詩文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差 之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不 解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。 【注釋】?①若：像。?②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì)：舀。⑤奚(xī)：什么。 (1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。(9?分) ． ． ． ①蓋人生無不藉此冰雪之氣以生 ②若吾所謂冰雪則異是 ③作之者固難 藉：__________ 異：__________

11、 固：__________ ． ． ． ． (2)下列句子中加點(diǎn)的“則”與“見風(fēng)日則易腐”中的“則”意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(3?分) A．登斯樓也，則有心曠神怡(《岳陽樓記》) B．誠如是，則霸業(yè)可成(《隆中對》) C．出則無敵國外患者(《生于憂患，死于安樂》) D．余則缊袍敝衣處其間[《送東陽馬生序(節(jié)選)》] (3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。(3?分) 特恨遇之者不能解，解之者不能說。 3 _________________________________________________

12、___________________ (4)請用第一段的兩個關(guān)鍵詞回答，“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？(3?分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (5)張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物。文中哪句話最能反映他曲高和 寡、知音難覓的心情？(3?分) ____________________

13、________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、專題性學(xué)習(xí)(共?9?分) 10．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動，請你踴躍參加。 活動一：定方向 選書目 “主題活動”啟動前，圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？請寫 在下面橫線上。(3?分) ___________________________________________

14、_________________________ 活動二：有步驟 深探究 選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任 務(wù)。(3?分) 你的研究步驟是：____________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________

15、______ 活動三：精閱讀 美匯報 經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報會上，你將展示你的研究成果。(3?分) 你的展示如下： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

16、 參考答案 1．B 【解析】?A．噤—jìn;?C．造形—造型；D.棱—lénɡ。 2．A 【解析】?不能自已：無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。與“難以控制”語意重復(fù)。 3．D 【解析】?“QQ”后的逗號應(yīng)改為句號。 4 4．B 【解析】?《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文集《朝花夕拾》。 5．C 【解析】?按照由小到大，由物到人的順序排列。 6．D 【解析】?A．“大作”是敬詞，一般用于稱別人的作品。B.“笑納”是客套話，用于請人收下自己 的禮物。C.“家慈”用于在別人面前稱呼自己的母親。 7．(1)白發(fā)誰家翁媼 (2

17、)俱懷逸興壯思飛 (3)霧凇沆碭 (4)月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 (5)自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 (6)示例：①莫愁前路無知己 天下誰人不識君 ②故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 ③此地一為別 孤蓬萬里征 8．B 【解析】?詩人在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感。惜 別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。 9．(1)①借，憑借 ②不同 ③ 本來 (2)A 【解析】?“見風(fēng)日則易腐”的“則”為連詞，表示“就”的意思。?A.連詞，就；B.副詞，那么； C.連詞，如果；D.連詞，卻。 (3)只不過遺憾的是遇到的不能理解

18、，理解的不能評說。 (4)一是“壽物”(即能使事物的壽命得以保持和延長?)；二是“生物”(即能使事物本身得到生長和發(fā) 育)。 (5)詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也(或“特恨遇之者不能解，解之者不能說”)。 10．活動一：示例：作家——冰心 作品——《繁星》《春水》 活動二：示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二： 多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。 活動三：示例：大家好！我選的書目是《繁星》《春水》。通過研讀，我認(rèn)為，《繁星》《春水》大致包 括三方面內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟。謝 謝大家！ 貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神，掌握新形勢 秀 5