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1、20XX下半年小學(xué)一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
你們好!今天能和大家相聚,我覺得非常高興。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這是一次非常有意義的聚會(huì),就像是一個(gè)大家族的盛會(huì)。對(duì)大家的到來表示歡迎。自我介紹一下,我是班主任曾老師。
回首開學(xué)來的近四個(gè)月,我與孩子們建立了深厚的感情;也從家長(zhǎng)您的身上獲得了理解、信任和感動(dòng),這一切都讓我感恩和銘記:我們的相遇是緣分使然,我必定要和這群可愛的孩子們度過一段難忘的奇幻旅程,也必然會(huì)和您,孩子的爸爸媽媽,成為孩子們長(zhǎng)大成熟的共同見證者。感謝我的孩子,讓我與他們一起成長(zhǎng);感謝您,親愛的家長(zhǎng)朋友們,給予信任、贈(zèng)予感
2、動(dòng)。所以在我做以下陳述之前,請(qǐng)?jiān)试S我向您真誠(chéng)致謝,謝謝大家。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為以下幾個(gè)議程:1、班主任述職。2、做教育的新家長(zhǎng)策略2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議.3、數(shù)學(xué)老師發(fā)言4、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言
一、接下來,由我來做班主任的述職報(bào)告。
做教育的新老師
1、明確責(zé)任
我曾參加過全國(guó)十佳班主 任鄭立平老師的班主任培訓(xùn)講座,他說過這樣一句話:教師并非知識(shí)搬運(yùn)的機(jī)器人,只想傳授知識(shí)的并不是一個(gè)真正的老師。教書是育人的載體。承擔(dān)管理、教育學(xué)生、完善學(xué)生人格的老師才是真正意義上的老師。所以,我要求自己不但要把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生,更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和內(nèi)心世界。我對(duì)待孩子有一個(gè)原則,這也
3、是我的底線——那就是全納與平等。我想在座的家長(zhǎng)朋友一定也有過這樣的顧慮,是不是我的孩子不夠優(yōu)秀,老師的關(guān)注就會(huì)減少?是不是我的孩子調(diào)皮惹事,老師就會(huì)失去耐心?在這我想把本學(xué)期伊始,我送給孩子的第一首晨誦詩(shī)讀給大家聽,是金子美玲的這首《我和小鳥和鈴鐺》:我伸展雙臂,也不能在天空飛翔,會(huì)飛的小鳥卻不能像我,在地上快快地奔跑。我搖晃身體,也搖不出好聽的聲響,會(huì)響的鈴鐺卻不能像我,會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥、還有我,我們不一樣,我們都好。正如詩(shī)中所說,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,即便是最調(diào)皮的孩子也有著善良的心靈;即便是學(xué)習(xí)最吃力的孩子也有著渴望的目光,在他們身上你總會(huì)找到閃爍的光芒。每個(gè)孩子都是一粒未
4、知的種子,都是我不能舍棄的希望,都是這個(gè)班級(jí)里平等的存在。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化
班主任是一班之主,所以在接手一個(gè)新班級(jí)時(shí),尤其是我們低年級(jí)的老師們,在一年級(jí)之初都會(huì)設(shè)計(jì)自己班的班級(jí)文化。班級(jí)文化并不是貼在墻上給別人看的,它不是作秀,而是一個(gè)班級(jí)的精神歸屬。所以在創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化時(shí),要把握住自己班級(jí)的愿景。我將咱們班命名為滿天星中隊(duì)。寓意我們是不可分割的團(tuán)體,集體的力量無窮大。滿天星的花朵雖小,但凝聚在一起我們就是最耀眼的點(diǎn)點(diǎn)繁星。在設(shè)定好班級(jí)文化后,我又將自己的理念傳達(dá)給孩子,讓每個(gè)孩子明白,作為這個(gè)班級(jí)的一員是無限榮耀的,這樣孩子會(huì)形成一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和班級(jí)向心力。
3.班級(jí)
5、榮譽(yù)
也是正是這股強(qiáng)大的力量,讓我們班在過去的三個(gè)月的班級(jí)評(píng)比中,月月奪得和美班級(jí)的稱號(hào),這三面錦旗見證著全班54個(gè)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。另外,在好習(xí)慣養(yǎng)成展示活動(dòng)中,我們班孩子的表現(xiàn)也是名列前茅。
那么,下面我就借此機(jī)會(huì),向大家展示一下您的孩子在學(xué)校里的良好表現(xiàn)。(ppt
按照一天的活動(dòng)順序,
早讀:孩子入校則讀書,拿起課本做下一個(gè)同學(xué)的榜樣。每天安排一個(gè)領(lǐng)讀員,教給他領(lǐng)讀的方法。周二和周四的新教育晨誦,用詩(shī)歌開啟新的一天。主要選擇一些孩子們比較喜歡的富有童趣的晨誦詩(shī)集,為了讓孩子更感興趣我還會(huì)設(shè)計(jì)一些動(dòng)作,一邊表演一邊讀。
課間玩耍:文明玩耍,不打鬧、不追逐,安全
6、放到第一位。每周的星期二、四是班級(jí)讀書日,孩子們?cè)谶@天都會(huì)暢游在書的芳香中,爭(zhēng)先恐后地讀書。
上課:做好了出色的準(zhǔn)備工作,把下節(jié)課要用的書拿出來放在桌角、對(duì)齊桌子后端正坐好等待老師來上課,這期間需要有班長(zhǎng)在講臺(tái)上的提醒和組織。聽課時(shí)的坐姿、寫姿、舉手、捧書、放書、鉛筆橡皮的使用放置、討論次序、傾聽習(xí)慣、師生問好、下課告別等等都做得很好。
課間操:能快速找對(duì)位置。把隊(duì)伍站得像長(zhǎng)龍~
眼睛保健操:開學(xué)第一天便認(rèn)真學(xué)習(xí)眼睛保健操的做法。反復(fù)培養(yǎng)孩子聽到音樂響起自覺回到位上開始做操的習(xí)慣。班長(zhǎng)在講臺(tái)組織,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),全部安靜后班長(zhǎng)在講臺(tái)做。
午練:入校則寫字,互相比一比誰(shuí)最安靜誰(shuí)最認(rèn)真。孩子在午寫時(shí)一定要巡視指導(dǎo),糾正寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),樹立榜樣。