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2019高中地理 第2單元第2節(jié) 第1課時 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) 大氣的受熱過程同步學案 魯教版必修1

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1、 第?1?課時 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) 大氣的受熱過程 1.了解低層大氣的組成及各成分的作用。 2.掌握大氣各層的氣溫和氣流運動特征,并理解各層與人類的關(guān)系。(重點) 3.運用圖表分析說明大氣的受熱過程及大氣保溫作用的基本原理。(重難點) [自?主?預?習·探?新?知] 教材整理?1 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) 閱讀教材?P35~P36?倒數(shù)第二自然段,完成下列問題: 1.低層大氣的組成:干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)。 2.干潔空氣的成分及作用 (1)氮:含量最多,是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的重要組成部分。 (2)氧:

2、維持生命活動必需的物質(zhì)。 (3)二氧化碳:綠色植物光合作用的原料,也是調(diào)節(jié)地表溫度的重要氣體。 (4)臭氧:強烈吸收太陽紫外線,被譽為“地球生命的保護傘”。 3.大氣的垂直分層 (1)劃分依據(jù):大氣垂直方向上的溫度、密度及運動狀況的差異。 (2)各層特征比較 垂直分層 A?對流層 B?平流層 C?高層 大氣 氣溫特點 隨高度增加而降低 隨高度增加而增加 隨高度增加先降低后升 高 大氣運動狀況 對流運

3、 動顯著 水平運動為主 與人類關(guān)系 最為密切,天氣現(xiàn)象復 雜多變 適合飛機飛行 有電離層,能反射無線 電短波 正誤判斷: -?1?- (1)大氣中的?CO2?對地面起保溫作用,被譽為“地球生命的保護傘”。( ) (2)人類活動不會導致大氣成分比例的變化。( ) 【提示】 (1)× 大氣中的臭氧可吸收紫外線,被譽為“地球生命的保護傘”。 (2)× 人類活動排放的廢氣及?CO2?等,會導致大氣成分比例的變化。 教材整理?2 大氣的受熱過程 閱讀教材?P36~P3

4、7?全部內(nèi)容,完成下列問題: 1.兩個熱源 (1)地球上最主要的能量來源:太陽輻射。 (2)低層大氣主要、直接的熱源:地面。 2.兩個過程 (1)地面增溫過程:大部分?A(太陽輻射)透過大氣到達地面,使地面增溫。 (2)大氣增溫過程:地面增溫后以?B(地面輻射)的形式向近地面大氣傳遞熱量,使大氣增溫。 3.兩個作用 (1)削弱作用:大氣層中水汽、云層、塵埃等對少部分太陽輻射的吸收、散射或反射。 (2)保溫作用:大氣逆輻射對地面輻射損失熱量的補償作用。 正誤判斷: (1)大氣對太陽輻

5、射具有削弱作用,對地面具有保溫作用。( ) (2)近地面大氣增溫的直接熱源是太陽輻射。( ) (3)一天中最高氣溫出現(xiàn)在正午?12?時,最低氣溫出現(xiàn)在午夜?0?時。( ) 【提示】 (1)√ 大氣通過吸收、反射和散射方式對太陽輻射具有削弱作用,大氣逆輻射 對地面具有保溫作用。 (2)× 近地面大氣增溫的直接熱源是地面輻射。 (3)× 一天中最高氣溫出現(xiàn)在?14?時左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。 [合?作?探?究·攻?重?難] 大氣的垂直分層 材料一 2018?年?2?月?12?日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭以“一

6、箭雙星” 方式成功將第二十八、二十九顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射升空,并進入距離地球約三萬六千公里的地球 同步軌道。 材料二 大氣垂直分層示意圖。 -?2?- 【思考交流】 1.衛(wèi)星在發(fā)射升空的過程中,途經(jīng)大氣層的氣溫是如何變化的? 【提示】 對流層氣溫隨高度升高而降低;平流層氣溫隨高度升高而升高;在高層大氣,氣 溫隨高度先降后升,所以第二十八、二十九顆北斗導航衛(wèi)星升空過程中,途經(jīng)大氣層的溫度變化 為減—增—減—增。 2.大氣對太陽輻射的削弱作用中,反射作用最強,這種作用主

7、要發(fā)生在哪一層? 【提示】 對太陽輻射起反射作用的主要是大氣中的云層和較大顆粒的塵埃,而云和塵埃主 要集中在對流層,所以對太陽輻射的反射作用也主要發(fā)生在對流層大氣中。 [歸納總結(jié)] 大氣的垂直分層及其特點 分層 高度范圍 低緯:17~ 主要特點及成因 ①氣溫隨高度增加而遞減(每升高?100?m,氣溫大 與人類的關(guān)系 對 流 層 18?km?約降低?0.6?℃) 中緯:10~?②地面是對流層大氣的直接熱源 12?km?①空氣對流運動顯著②該層上部冷、下部熱 高緯:8~9??①天氣現(xiàn)象復雜多變②

8、幾乎全部的水汽、固體雜 km??????????質(zhì)集中在該層,對流運動易成云致雨 ①氣溫隨高度增加呈遞增趨勢 ②該層中的臭氧吸收太陽紫外線  人類生活在對流 層底部,與人類 關(guān)系最密切 平 流 層 從對流 層頂至 50~55?km  ①以平流運動為主 ②該層大氣上熱下冷,大氣穩(wěn)定 人類生存環(huán)境的 天然屏障,利于 高空飛行 從平流 高層 層頂?shù)? 大氣 3?000?km 的高空 ①天氣晴朗單一 ②水汽、雜質(zhì)少,氣流平穩(wěn) ①大氣密度極小

9、 ②距地面遠,受到的引力小  80~500?km?高空 有若干電離層, 對無線電通信有 重要作用 1.下圖為大氣垂直分層示意圖。讀圖,回答(1)~(2)題。 -?3?- (1)圖中正確表示大氣層氣溫垂直變化的曲線是( ) A.① C.③ B.② D.④ (2)對無線電短波通信具有重要意義的電離層位于( ) A.Ⅰ層頂部 C.Ⅱ?qū)又胁? B.Ⅱ?qū)拥撞?

10、D.Ⅲ層 (1)B (2)D [第(1)題,從溫度變化趨勢看,①②正確,但①曲線在Ⅱ?qū)由习氩糠謿鉁刈兓? 出現(xiàn)錯誤,故只有②正確。第(2)題,高層大氣(Ⅲ層)中存在若干電離層。] 大氣的受熱過程 《齊民要術(shù)》中有這樣一段描述:“凡五果,花盛時遭霜,則無子。天雨新晴,北風寒徹, 是夜必霜。此時放火作煴,少得煙氣,則免于霜矣?!盵煴:無煙的微火] 【思考交流】 1.“放火作煴,少得煙氣,則免于霜”的原因是什么? 【提示】 “煙氣”主要成分是二氧化碳,能增強大氣逆輻射,對地面起保溫作用。 2.采用大氣的保溫作用原理,解釋塑料大棚

11、發(fā)展農(nóng)業(yè)、玻璃溫室育苗等農(nóng)業(yè)活動。 【提示】 塑料薄膜、玻璃與二氧化碳具有相同的功能,能讓太陽短波輻射透射進入,而地 面長波輻射卻不易穿透塑料薄膜或玻璃散失,從而將熱量保留在塑料大棚或玻璃溫室里。 [歸納總結(jié)] 太陽輻射是大氣熱量的根本來源,熱量在地面與大氣之間的傳遞過程如下圖所示: 由上圖可知,大氣對地面保溫作用的過程可歸納如下表: -?4?- 圖示 Ⅰ 名稱 太陽暖 大地 具體過程 太陽輻射到達地面,地面吸收后增溫

12、熱量來源 太陽輻射 大地暖 Ⅱ 地面增溫后形成地面輻射,大氣吸收后增溫 大氣  地面輻射 大氣還 大氣增溫后形成大氣輻射,其中向下的部分稱為大氣 Ⅲ 大氣輻射 大地 逆輻射,它將大部分熱量還給地面 2.讀下圖,完成(1)~(2)題。 (1)低層大氣的主要直接熱源是( ) A.地面 C.大氣  B.太陽 D.大氣逆輻射 (2)大氣對地面的保溫作用及其在圖中對應字母的組合,正確的是( ) A.到達地面的太陽輻射——A B

13、.大氣的散射作用——D C.大氣的吸收作用——B D.大氣的逆輻射作用——C (1)A (2)D [由圖示可知?A?為太陽輻射,B?為地面輻射,C?為大氣逆輻射,D?為大氣的反射 作用。大氣對太陽輻射的直接吸收能力弱,地面才是近地面大氣的直接熱源。太陽通過太陽輻射 “暖”地面,地面利用地面輻射“暖”大氣,大氣以逆輻射起到了保溫作用。] 大氣的保溫作用示意圖 【思考交流】 -?5?- 1.地面和對流層大氣的主要熱量來源是否相同,為什

14、么? 【提示】 不相同。地面的熱量主要來自太陽輻射。對流層大氣通過吸收少量太陽輻射和大 量地面輻射而實現(xiàn)受熱過程,即地面輻射是對流層大氣主要的直接熱源。 2.圖中有幾種輻射?其輻射方向有何不同? 【提示】?從圖中可看出輻射類型有太陽輻射(短波輻射)、地面輻射和大氣輻射(長波輻射)。 太陽輻射是向下的,地面輻射是向上的,大氣輻射的方向既有向上的,也有向下的。其中大氣輻 射中射向地面的部分,因和地面輻射方向相反,故稱大氣逆輻射。 3.運用圖中原理解釋為什么“高處不勝寒”? 【提示】 地面是近地面大氣主要、直接的熱源,“高處”離地面較遠,吸收的地面輻射

15、較 少,氣溫較低。 閱讀此圖,要注意把握以下幾點: 1.太陽輻射→地面增溫:太陽短波輻射從宇宙中透過大氣層時少量被大氣吸收或反射回宇 宙空間,大部分射向地面,使地面增溫。 2.地面輻射→大氣增溫:地面長波輻射大量被大氣吸收,使大氣增溫。地面是低層大氣主 要的直接熱源。 3.大氣逆輻射:大氣通過大氣逆輻射把獲得熱量的大部分返還給地面,對地面起到了保溫 作用。 3.讀大氣對地面的保溫作用示意圖,回答(1)~(2)題。 (1)圖中太陽輻射、地面輻

16、射、大氣輻射、大氣逆輻射的數(shù)字代號按順序依次是( ) A.①②③④ C.④③②① (2)近地面大氣的直接熱源來自( ) A.① C.③ B.③④②① D.②③④① B.② D.④ (1)C (2)C [第(1)題,本題主要考查從太陽輻射到大氣逆輻射按順序排列的關(guān)系:太陽輻 -?6?- 射→地面吸收→地面輻射→大氣吸收→大氣輻射→大氣逆輻射。第?(2)題,近地面大氣的直接熱 源是地面輻射,即圖中③。] [課堂小結(jié)]

17、 [當?堂?達?標·固?雙?基] 對點訓練?1 大氣的垂直分層 讀圖,完成?1~2?題。 1.關(guān)于圖中內(nèi)容的敘述,正確的是( ) A.大氣垂直分層的依據(jù)是高度、溫度和氣壓的變化 B.隨高度增加氣溫較高,氣壓較低 C.距地面?20?千米處氣壓降為地面的一半 D.對流層垂直方向上溫度變化范圍是?20~-60?℃ 2.關(guān)于圖中①②層大氣的正確敘述是( ) A.①層大氣厚度隨緯度增加而增厚 B.②層因

18、氧原子吸收紫外線而增溫 C.①層內(nèi)海拔越高氣溫越低 D.②層復雜的天氣現(xiàn)象不利于飛行 1.D 2.C [第?1?題,大氣垂直分層的依據(jù)是溫度、密度和大氣運動狀況的差異。隨高度的 -?7?- 增加,不同層次溫度變化不同,對流層氣溫隨高度增加而降低,海拔每升高?100?米,氣溫下降?0.6℃。 第?2?題,①為對流層,②為平流層,對流層厚度隨緯度增加而減少;平流層因臭氧吸收紫外線而 增溫;平流層大氣以水平運動為主,利于飛行。] 對點訓練?2 大氣的受熱過程 下圖為大氣受熱過程圖,讀圖,回答?3~4?題。

19、 3.使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是( ) A.①—②—③ C.②—③—④ B.④—②—③ D.③—④—② 4.陰天比晴天( ) A.白天④強,夜晚③強,晝夜溫差大 B.白天④弱,夜晚③強,晝夜溫差小 C.白天④弱,夜晚③弱,晝夜溫差大 D.白天④強,夜晚③強,晝夜溫差小 3.B 4.B [第?3?題,近地面大氣升溫的過程:太陽輻射→地面升溫→地面輻射→大氣升溫→大 氣逆輻射。第?4?題,陰天時,大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣逆輻射增強。] -?8?-

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