《人教版八年級下冊 歷史與社會 5.1 大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮 同步測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版八年級下冊 歷史與社會 5.1 大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮 同步測試（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級下冊 歷史與社會 5.1 大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 鄭成功在給殖民者的信中說：“臺灣者土地也，久為貴國所踞……”信中所說的“貴國“是（ ） A．葡萄牙 B．俄國 C．英國 D．荷蘭 2 . 學者余秋雨說“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹谙聢D“廢墟”上，我們可以讀到的“歷史”是 A．禹建都陽城 B．盤庚遷都安陽 C．發(fā)生“國人暴動” D．昏君“烽火戲諸侯” 3 . 我國封建社會明清時期的特點是 A．封建國家的分裂和民族大融合 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機 C．封建經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展時期 D．民族進一步融合，封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 4 . “歷代備邊，多在西北，其強弱行駛，主客之形，皆適相埒，且猶有中外界限……”。符合“西北備邊”的史實有 ①西漢設立西域都護府，總管西域事物，保護往來商旅，設立驛站 ②元朝設立宣政院，管理藏族地區(qū)的行政，并委派官吏，駐扎軍隊 ③明朝時期為加強中央與西南少數(shù)民族的聯(lián)系，實行改土歸流政策 ④清朝時平定大小和卓叛亂，設立伊犁將軍，掌管該地區(qū)事務 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5 . 某歷史興趣小組的同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出以下意見，其中正確的有（ ） ①都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的 ②都十分重視與少數(shù)民族和外國的交往 ③都在思想文化上實行高壓政策 ④統(tǒng)治者都重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 6 . 下列有關明至清前期農(nóng)業(yè)狀況的敘述，正確的是（ ） A．當時流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語 B．甘著、玉米等新的物種引進中國并推廣 C．農(nóng)業(yè)的主體地位逐漸被手工業(yè)、商業(yè)所代替 D．南方長江流域的一些地區(qū)形成了一年三熟制 7 . 明初廢丞相到清初增設軍機處的變化從根本上說明（ ） A．內(nèi)閣和軍機處職權漸重 B．內(nèi)閣和六部職權加強 C．皇帝任人唯親 D．專制皇權加強 8 . 明太祖時,全國重大軍政事務都由他親自處理,忙得不可開交。這是因為他廢除了（ ） A．錦衣衛(wèi) B．行中書省 C．三司 D．丞相 9 . 標志著我國封建君主集權進一步強化的是（ ） A．設置軍機處 B．廢除丞相 C．撤銷議政王大臣會議 D．制造“文字獄” 10 . 郁達夫為某歷史人物的祠堂題寫了“撥云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”的對聯(lián)。結合以下人物的突出事跡，他贊揚的應是（ ） A．鄭和 B．岳飛 C．鄭成功 D．戚繼光 11 . 明朝采取的下列措施中，明顯說明封建制度已漸趨衰落的是（ ） A．廢丞相，權分六部 B．廢行省，設三司 C．設廠衛(wèi)特務機構 D．八股取士，重視培養(yǎng)“奴才” 12 . 士農(nóng)工商，變成“商賈大于農(nóng)工”，商人的地位提升。下列對此的解釋不正確的是（ ） A．人口流動性增大、傳統(tǒng)農(nóng)耕社會已經(jīng)發(fā)生變化 B．由于商品經(jīng)濟發(fā)展，商業(yè)成為社會重要組成部分 C．人們的觀念發(fā)生變化，更多人想成為商人 D．士人重視商人，“重農(nóng)抑商”完全改變 二、非選擇題 13 . 我國古代科學技術發(fā)展輝煌，李約瑟認為：“在公元3世紀到13世紀之間保持著一個西方所望塵 莫及的科學知識水平”。下列科技成就不能說明這一觀點的是 A．《齊民要術》 B．趙州橋 C．活字印刷 D．《天工開物》 14 . （古代的專制制度） 我國古代的君主專制中央集權制度在兩千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。結合所學知識請回答： （1）公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中國歷史上起了什么重要任用？（答兩條） （2）漢武帝時期，為加強中央集權，在政治上采取的措施是什么？ （3）明朝和清朝為進一步強化中央集權分別采取了哪些措施？（各舉一例） （4）明清時期，我國歷史發(fā)展最顯著的社會特征是什么？ 15 . 閱讀下面兩幅圖片回答問題。 請回答： （1）圖一、二分別是誰？主要事跡是什么？ （2）他們對中華民族的最大貢獻是什么？ （3）從他們身上你可以學到哪些精神？ 16 . 走進中國歷史長河，感受幾千年的風雨滄桑。 材料一：中國古代史年代尺 （1）縱觀中國古代史，其歷史發(fā)展的主流是什么？ （2）變革是社會進步的動力。春秋戰(zhàn)國時期法家提倡變革，其觀點是什么？ （3）“開放使國強，閉關使國弱”，請各舉一例史實加以說明。 材料二：秦結束了春秋戰(zhàn)國的分裂局面，在地方廢除分封制，實行郡縣制；元朝疆域闊，地方實行行省制；鄭和下西洋采取不計經(jīng)濟效益的做法，給明政府造成巨大的財政負擔，最終被當作“弊政”而遭廢止。 （4）改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。結合材料二如何順利推進改革開放？ 17 . 根據(jù)下圖，回答問題。 （1）鄭和七次出使西洋的起止時間。 （2）鄭和下西洋的出發(fā)地和最遠到達的地點。 （3）鄭和下西洋的目的。 （4）鄭和下西洋的歷史意義。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、非選擇題 1、 2、 3、 4、 5、