《《舍赫拉查德》欣賞教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《舍赫拉查德》欣賞教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、交響組曲《舍赫拉查德》欣賞教案 ????? 欣賞教案 ????? 交響組曲《舍赫拉查德》（又稱(chēng)《天方夜譚》） ????? 教學(xué)對(duì)象：非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的普通高校學(xué)生 ????? 教學(xué)目的：1通過(guò)對(duì)這首交響組曲的聆聽(tīng)，使學(xué)生感知到鮮活的音樂(lè)形象，體會(huì)獨(dú)具民族特色的旋律，從而產(chǎn)生聯(lián)想，想象，產(chǎn)生個(gè)人的情感體驗(yàn)，再由教師引導(dǎo)，進(jìn)而對(duì)作品有更深刻的理解。從感性到理性的體驗(yàn)。 ????? 2聆聽(tīng)的過(guò)程中，重點(diǎn)體會(huì)旋律及聲音的變化，在必要的地方提示學(xué)生節(jié)奏，速度，音型的變化，特別是要能聽(tīng)到主題出現(xiàn)的地方。 ????? 3使學(xué)生積累一定的交響樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如交響樂(lè)隊(duì)布

2、局，曲式的分類(lèi) ????? 4對(duì)作品的背景，作曲家的生平有一定了解。了解作曲家的一些著名作品。 ????? 5充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象的聯(lián)想，鼓勵(lì)松弛的欣賞，積極的聯(lián)想。課堂上有互動(dòng)的發(fā)言，游戲。表達(dá)出他們聽(tīng)到的想到的。 ????? 課時(shí)：兩課時(shí) ????? 教學(xué)過(guò)程 ????? 開(kāi)篇：請(qǐng)同學(xué)們閉眼，營(yíng)造松弛的欣賞氛圍，播放電影《阿拉丁》中的<>[約4分鐘].通過(guò)此曲引出欣賞的曲目——交響組曲《舍赫拉查德》。（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《舍》。） ????? 首先引入交響組曲的概念：suit 原指用同一調(diào)寫(xiě)作的舞曲樂(lè)章，后指一組器樂(lè)

3、樂(lè)章，常取自芭蕾舞劇或戲劇配樂(lè)，現(xiàn)指各個(gè)有相對(duì)獨(dú)立樂(lè)曲組成的套曲。 ????? 然后 聯(lián)系電影音樂(lè)比較，兩者都根據(jù)《一千零一夜》中的故事產(chǎn)生。提示學(xué)生曲風(fēng)不同，注意《舍》的民族特色旋律。先播放第三樂(lè)章[約11分鐘]（通過(guò)電影音樂(lè)，使學(xué)生很自然聯(lián)想到王子與公主，而這首交響組曲的第三樂(lè)章也名為王子與公主）欣賞中提示學(xué)生注意王子，公主的不同旋律。和不同的音響色彩。貫穿全曲主題出現(xiàn)的地方作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 ????? 示例主題旋律 ????? 王子：小提琴很溫柔的奏出 1=G 6/8?? 3 4 |5.65 3.21|3.3? 34| 5 6565? 434321|3. 6

4、 ????? 公主：打擊樂(lè)鮮明的節(jié)奏色彩單簧管奏出的舞蹈旋律 1= bB 6/8??? 12|3 23? 354|3 23? 312|3 23? 354|3 23? 321 |2 ????? 中途出現(xiàn)了貫穿全曲的主題，舍赫拉查德的主題，象是在講述一個(gè)故事，濃厚的阿拉伯色彩。作者在這部作品的扉頁(yè)上也有如下一段文字 ????? 蘇丹王山魯亞爾認(rèn)為女人都是不忠實(shí)的，他發(fā)誓要把自己的每一個(gè)妻子在第一夜之后全部處死；但是舍赫拉查德王后由于善于用故事來(lái)取悅她的丈夫而救了自己的命，他的故事連續(xù)講了一千零一夜，因此山魯亞爾為好奇心所驅(qū)使不斷延緩她的刑期，最后完全打消了自己的主意。舍赫拉

5、查德為他講述了許多奇事，一篇接一篇….. ????? 通過(guò)第三樂(lè)章先入為主，使舍赫拉查德的主題，和風(fēng)格明顯的旋律在學(xué)生腦海留下印象。從音樂(lè)情緒。風(fēng)格特色等有一個(gè)初步的感知。 ????? 最后以第三樂(lè)章為例，介紹奏鳴曲式：分為呈示部 發(fā)展部 再現(xiàn)部。 ????? 介紹交響樂(lè)隊(duì)的布局。圖略。交響樂(lè)隊(duì)的組成：木管組，銅管組，弦樂(lè)組，打擊樂(lè)。交響樂(lè)體裁簡(jiǎn)介：交響曲，交響詩(shī)，協(xié)奏曲，組曲，序曲等。 ????? 作曲家生平 ????? 里姆斯基克薩科夫 1844—1908 ????? 生于小城市奇赫文的退職省長(zhǎng)家，音樂(lè)在家庭生活中并不占重要的地位。他很喜歡俄羅斯民歌《伊

6、凡.蘇薩寧》。一直夢(mèng)想自己將來(lái)成為一個(gè)海員，6歲學(xué)習(xí)鋼琴，11歲開(kāi)始對(duì)作曲產(chǎn)生濃厚興趣，12歲被送入彼得堡海軍學(xué)院，仍然抽空學(xué)習(xí)音樂(lè)。常與俄羅斯進(jìn)步音樂(lè)家交往，受到巴拉基列夫的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了他終生以音樂(lè)為業(yè)的信念。1861年加入“強(qiáng)力集團(tuán)”。18歲面臨生活的抉擇，在航海與音樂(lè)之間選擇。但家庭強(qiáng)烈反對(duì)他做音樂(lè)工作者，他最終讓步了，于1862 年秋天，乘“金剛號(hào)”離開(kāi)了祖國(guó)，在海外度過(guò)了3年。這使得他后來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作被譽(yù)為：海上的風(fēng)景畫(huà)家。 ????? 他一生創(chuàng)作15部歌劇，許多交響樂(lè)的，合唱的和室內(nèi)樂(lè)器的作品。以及數(shù)十首浪漫曲。較著名的作品有：《普斯科夫女郎》，《五月之夜》，《薩特闊》《沙皇的

7、新娘》。他的交響音樂(lè)的創(chuàng)作都有標(biāo)題性，敘事性和音畫(huà)式的傾向。他的交響音樂(lè)作品的情節(jié)，同俄羅斯的壯士歌和傳說(shuō)，東方的民間故事以及人民生活的場(chǎng)面有著密切聯(lián)系。集中在兩個(gè)時(shí)期的寫(xiě)出，60年代主要有，《第一交響曲》，交響組曲《安塔爾》和交響音畫(huà)《薩特闊》，80年代有交響組曲《舍赫拉查德》，《西班牙隨想曲》和《第三交響曲》等。最后一部歌劇《金雞》是一部尖刻的諷刺作品，它預(yù)示沙皇專(zhuān)制制度和獨(dú)裁政治最終會(huì)滅亡。 ????? 1905年俄國(guó)第一次革命時(shí)期，他積極投入社會(huì)與政治斗爭(zhēng)，勇敢保衛(wèi)革命的青年學(xué)生，因此遭到解職，作品和遭到禁演。激起了全國(guó)的抗議，最后又重新返回音樂(lè)學(xué)院。1908年6月突發(fā)胸膜炎癥而

8、逝世。終年65歲。[約8分鐘] ????? 對(duì)作品的主題有了印象，對(duì)作品及作曲家有了一定的了解。更便于理解作品。 ????? 完整的聽(tīng)第一樂(lè)章[約9分鐘]《海與辛巴德的船》聽(tīng)得過(guò)程中提醒學(xué)生主題出現(xiàn)的地方。要求聯(lián)想音樂(lè)形象，方式不限，可以用文字，畫(huà)線條，記下所想到的色彩，感受。 ????? 薩旦王的主題 4/4? 1=E ?6— 3—|5—543|4— —4 .? 1|#2—7—|0 0 0 0 | 2—b7— ????? 舍赫拉查德主題 4/4? 1=G 6—6 565 454 343 246 176|6 6 565 454 343 246 1

9、76 6|6 ????? 大海的主題 ????? 在大提琴動(dòng)蕩起伏的音型伴奏中，小提琴奏出了波光閃爍的大海主題 ????? 1—1—5 |b7— —7 6#5|6— — 6— 56|2 5 0 0 0 0 |2 5 0 0 0 0 ????? 再提奏鳴曲式，大海的主題就出現(xiàn)在呈示部。仿佛像是預(yù)示著一個(gè)離奇的故事的發(fā)生，要開(kāi)始講辛巴德的7次航行的經(jīng)歷和他經(jīng)歷的艱辛和困苦。 ????? 長(zhǎng)笛奏出的另一主題，展現(xiàn)出辛巴德的機(jī)智沉著。 ????? 4/6?? 4 3|6 5 2 3 4 3|6 5 2 3 4 3 |6— — — — —| 5—— ?????

10、此樂(lè)章省略了展開(kāi)部，再現(xiàn)部出現(xiàn)了呈示部的主題素材，但大海已經(jīng)失去了前面的氣勢(shì)。 ????? 尾聲很趨于安靜，象是辛巴德的船再次揚(yáng)帆起航，漸漸消失在大海的天際之間。 ????? 穿插游戲：分為四組人，聽(tīng)樂(lè)曲的過(guò)程中分別寫(xiě)出時(shí)間，地點(diǎn)，人物，干什麼。必須是聽(tīng)樂(lè)曲聯(lián)想到的。最后隨機(jī)的組合，讀給學(xué)生聽(tīng)?；钴S氣氛和鼓勵(lì)聯(lián)想。體會(huì)海上風(fēng)景畫(huà)家的創(chuàng)作筆觸。[約12分鐘] ????? 第二課時(shí) ????? 第二樂(lè)章 《僧人的故事》[約12分鐘] ????? 《一千零一夜》的故事集 “腳夫與巴格達(dá)三個(gè)女人的故事”中套進(jìn)了三個(gè)僧人的故事，他們?cè)瓉?lái)都是太子，由于不同的奇妙遭遇他們?nèi)枷?/p>

11、了一只眼，剃了頭發(fā)和胡須，穿上僧服。在巴格達(dá)那三姐妹家講述他們各自的經(jīng)歷。 ????? “舍”主題先開(kāi)始，再由大管交待的卡拉德?tīng)柼又黝}，然后分別出現(xiàn)在雙簧管，小提琴和木管聲部。 3/8? 1=b 3 2? 3|2 1 2 1 7 |1 6 1 7 |1? 7 2 1 7 |6 ????? 接下來(lái)出現(xiàn)另一主題，急促有力，表現(xiàn)了卡拉德?tīng)柼釉⊙床慕粦?zhàn)場(chǎng)面。 4/2? 3 。 7|2 2 1 7 |1 1 1 5 5 5|#6 6 6? #4|4— |4— |4 ????? 另一個(gè)場(chǎng)面，音樂(lè)更具緊迫性和威嚴(yán)性，又像是第二位僧人在講述他與公主與魔鬼苦斗的場(chǎng)面。

12、 2/4?? 2? 62|2 2? 4 3b3 |2 6 2|2 ????? 在戰(zhàn)斗場(chǎng)面之后，仿佛又勾起了卡拉德?tīng)柼拥幕貞洝?xiě)的是把第三個(gè)僧人帶上山頂?shù)哪侵簧聱椀娘w翔，同時(shí)又是張開(kāi)雙翼帶著僧人在高空翱翔的駿馬的寫(xiě)照。 3/8 1=C 5 7 |3#2 2# 1 17|5 3 5|7 5 7|3 5 7|3 #2 2#1 1 7|5 3 5 ????? 此樂(lè)章充滿著形象和色彩的急劇轉(zhuǎn)換，它以相繼展示的各種絢爛的幻想性場(chǎng)面而引人入勝。屬?gòu)?fù)雜三部曲式。簡(jiǎn)單介紹三部曲式：由三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的曲式，按三部性原則組合的曲式叫三部曲式。結(jié)構(gòu)為A+B+A1或 A+B+C（此概念理

13、論性較強(qiáng)，可以通過(guò)三個(gè)音樂(lè)形象提示學(xué)生，是由三個(gè)各具特色的主題構(gòu)成。反映音樂(lè)形象的同時(shí)，也反映了曲式，三個(gè)場(chǎng)面是相對(duì)獨(dú)立的） ????? 第四樂(lè)章《巴格達(dá)的節(jié)日和辛巴德的船撞上立有騎士銅像的峭壁》[約11分鐘]奏鳴曲式 ????? 薩旦王德主題和“舍”主題反復(fù)兩次在引子中出現(xiàn)，木管吹奏的薩旦王主題已失去了昔日的威嚴(yán)和恐怖。使人感到“舍”的征服力 。隨后而來(lái)的一個(gè)舞蹈性旋律是呈示部主部主題，非常熱烈的東方舞曲風(fēng)格，提示學(xué)生注意活潑的節(jié)奏型，可以想象到很活躍的舞蹈場(chǎng)面。 2/8??? 1=G 7 #1? 2 1|7 #1? 2 1|7 #1? 2 7|1 7 1? 6 7

14、 1|7 #1? 2 1|7 ????? 這個(gè)主題急速活躍。在巴格達(dá)的節(jié)日舞蹈中，混合著東方生活中的畫(huà)面，色彩，音響和香味：仿佛看到成群的跳舞的人們組成了特別的阿拉伯圖案，她們那色彩調(diào)和的羅紗在狂舞中隨風(fēng)飄動(dòng)，姿態(tài)嫵媚的少女從珍貴的織物后面窺看市場(chǎng)的景色，駱駝馱著達(dá)官貴人穿過(guò)來(lái)去匆匆的人群，還有嘈雜的叫賣(mài)聲，玩蛇人吹奏的有魔力的曲調(diào)，托缽僧表演的幻術(shù)，以及貴重的香料沁出的香味——著就是所能想到的巴格達(dá)的節(jié)日了。(這段屬于帶動(dòng)聯(lián)想文字，先要求學(xué)生邊聽(tīng)邊編故事，于集市有關(guān)即可。寫(xiě)完后一起聽(tīng)，在聽(tīng)完同學(xué)們的后，在讀這段貼切的文字)此項(xiàng)穿插內(nèi)容約需[10分鐘] ????? 與此同時(shí)，在

15、這熙熙攘攘的人群里，有時(shí)閃現(xiàn)出一些熟悉的面容。他們急馳而過(guò)，首先遇到的是那個(gè)奇妙的變換了的僧人的主題； ????? 然后是第三樂(lè)章的公主主題（它也是此樂(lè)章的呈示部的副部主題） 3/8? 1=G 1 2 | 3? #2 3| 3? 5 4 | 3? 2 3 |3? 1 2 ????? 以及被感化后的薩旦王主題等。展開(kāi)部里出現(xiàn)了很多前面勾勒過(guò)的人物。 ????? 后來(lái)甚至可以聽(tīng)到僧人自述中拿交戰(zhàn)的號(hào)角聲。節(jié)日的氣氛高漲起來(lái)，所有的打擊樂(lè)，包括定音鼓，大小鼓，鈸，三角鐵，和鈴鼓全部加入。整個(gè)交響樂(lè)隊(duì)的制造出了一個(gè)令人激動(dòng)地節(jié)日景象。再現(xiàn)部使節(jié)日的氣氛達(dá)到高潮。 ||7

16、 1 2 3|4 3 5 4 |3 2 1 7 |1 7 1 6|||? ??? ? 但在這個(gè)高潮時(shí)刻，畫(huà)面突然切換。尾聲給聽(tīng)者忽然呈現(xiàn)出一場(chǎng)暴風(fēng)雨，長(zhǎng)號(hào)強(qiáng)有力的奏出第一樂(lè)章海的主題，長(zhǎng)笛和豎琴加強(qiáng)了風(fēng)聲的呼嘯。辛巴德的船被困在了這咆哮的海洋中，隨著不波濤的倍加洶涌，整個(gè)樂(lè)隊(duì)發(fā)出兩下沉重的霹靂，急速的半音下行樂(lè)句，辛巴德的船撞上矗立著棋時(shí)銅像的峭壁……但辛巴德似乎并沒(méi)有死，我們又一次看到船的主題又在平靜的海面上再現(xiàn)，他又將開(kāi)始另一次的航海冒險(xiǎn)。薩旦王的主題變得那樣溫順，整曲結(jié)束在舍赫拉查德的主題聲中。像是故事暫時(shí)告一段落…. ????? 整首曲子充滿了民族性，故事性，敘事性。音樂(lè)形象鮮活，形象。在最后鼓勵(lì)學(xué)生表演具有家鄉(xiāng)特色的民歌，或講述當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。[約8分鐘] ????? 評(píng)分辦法： ????? 1．? 熟悉作曲家的生平和具有代表性的曲目 ????? 2．? 能說(shuō)出此作品的故事背景，出處，突出的特色。 ????? 3．要求知道交響樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如在此曲中出現(xiàn)的曲式結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成。 ????? 4．能夠聽(tīng)辨出貫穿全曲的主題，舍赫拉查德主題。 ????? 5．參考隨堂聯(lián)想的表現(xiàn)，以及參與教學(xué)活動(dòng)的積極程度。 ????? 評(píng)分分為 達(dá)到4點(diǎn)A??? 達(dá)到3點(diǎn)B??? 達(dá)到2點(diǎn)C