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df,2012年高考總復習—語文,df,第02講識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字,知識梳理基礎練習能力提升,第一部分知識梳理一、考點透析高考考查錯字的重點是四類字。1.因同音形近而誤的。如“國籍”誤為“藉”，“嬴政”誤為“贏”。2.因音同而錯的。如“濫竽充數”誤為“芋”，“提綱”誤為“題”。一些音同音近字往往成為命題人考查字形的焦點。如2007年北京卷“精絡”應為“經絡”。3.因形近而錯的。如“如火如荼”誤為“茶”，“草菅人命”誤為“管”，“針砭時弊”誤為“貶”，“鋌而走險”誤為“挺”，“相形見絀”誤為“拙”。因為形似，所以往往為命題人的設伏點所迷惑。如2007年全國卷I“嬌健”中的“嬌”應為“矯”，“磬竹難書”中的“磬”應為“罄”。,4.意思相近而致誤。因為意義比較接近，所以這類字判別起來難度很大。如2005年湖北卷的“船倉”中的“倉”應為“艙”。5.成語中的別字也是重點之一，容易望文生義而致誤。一些詞語，尤其是成語中的字，如果不了解其來源和意義，或把詞語中的固定字隨意變更，就會導致字形錯誤，如2007年北京卷“禍福予共”應為“禍福與共”，“一言即出”應為“一言既出”。二、答題指要由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。第一步：鎖定嫌疑字。依據常見的設題迷惑手法，將選項中確定的淺易的字排除，把可能運用了同（近）音、近形、近（同）音形手法替換的模糊的字劃出，作為嫌疑字留待分析。,第二步：分析嫌疑字：即分析嫌疑字的字義，并聯系整個詞語的意義、結構看該字是否使用于該詞，從而判定它是否為別字。1．形辨法。如果懷疑某個是別字，可寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。2．義辨法。從形旁入手，看該字形旁義是否與整詞詞義相關，從而判定字形正誤。如“國籍”的“籍”，古代以竹片寫字、編書，與書本記錄有關的“國籍”應用“竹”頭。3．結構辨析法。①有些兩字詞語是并列結構的，兩字的形旁常相同或相近。如沉湎、薈萃、冷漠等。②并列結構的成語，我們可以根據對應位置語素詞性相同，意思相近相關或者相反的特點作出正確的判斷。如豐功偉績、心浮氣躁中“功績、浮躁”是完整的詞語。,總之,可以多使用結構分析法：一是字形本身結構，二是詞語結構。辨析字形要注意把字的音、形、義結合在一起來考慮?？丛~語不宜太長久，要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。4.對不同類型的字特別關注。（1）同音字指字形、字義不同而讀音相同的字。這類字在一定的語境中容易混淆。如：“國事、國是”“事故、世故”“具備、萬事俱備”“廣大、發(fā)揚光大”“成功、計日程功”“精心、漫不經心”“付出、入不敷出”“劇增、與日俱增”“代勞、以逸待勞”“抱負、打擊報復”“度假、渡河、歡度春節(jié)、渡過難關”“符合、名副其實”等。（2）形似字指形體相似、差別細微的字。形似字的差別主要表現在：①筆畫相同而形狀不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。,②筆畫相同而結構安排不同。如“未”和“末”，“土”和“士”，“子”和“孑”，“戍”和“戌”等。③筆畫數目不同。如“戈”和“弋”，“候”和“侯”，“閑”和“閉”，“貪”和“貧”，“哀”和“衷”等。④部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。（3）多義字對于多義字的復習，建議與語音語義相結合起來，這樣則可以達到事半功倍的效果。（4）某些易混淆的成語有些成語，看起來只是一字之差，但字形不同，意義也不同，不能簡單地把它們判定為別字。例如莫名其妙——名，是“說出”之意，奮發(fā)圖強——奮，是“振奮”之意；莫明其妙——明，是“明白”之意，發(fā)憤圖強——憤，是“激憤”之意。另外，有一些成語，它們的字形是約定俗成的，不能隨意改動。如“山清水秀”不能寫成“山青水秀”，而“青山綠水”也不能寫成“清山綠水”。“美輪美奐”不能寫成“美侖美奐”等等。,第二部分基礎練習1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．提綱融洽拭目以待通貨膨漲B．賦予遷就宏偉報負彌天大謊C．振幅貢獻墨守成規(guī)英雄輩出D．予備通牒尋物啟事演繹歸納,答案：C（A項“膨漲”的“漲”應為“脹”；B項“報負”的“報”應為“抱”；D項“予備”的“予”應為“預”）,2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．戳穿力挽狂瀾曖昧食不果腹B．震撼融匯貫通喧囂響徹云霄C．深奧死不瞑目氣慨雍容華貴D．凋蔽嘩眾取寵輟學憤世嫉俗,答案A（B項“融匯”之“匯”應是“會”；C項“氣慨”的“慨”應是“概”；D項“凋蔽”之“蔽”應是“敝”——破?。?3、下列各組詞語中有錯別字的一組是（）A．是非文過飾非提名金榜題名B．付出入不敷出蒙昧素昧平生C．風采光彩照人歷書變本加厲D．開合信口開河出奇出奇不意,答案D（D項“出奇不意”的“奇”應為“其”）,4、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．謀取牟取暴利源流淵遠流長B．黯淡暗然無光煥然渙然冰釋C．直言仗義執(zhí)言棘手痛心疾首D．壁畫金璧輝煌餐具與時俱進,答案C（A項“源遠流長”的“淵”應為“源”；B項“暗然”的“暗”應為“黯”，黯然，陰暗的樣子；D項“金璧輝煌”的“璧”應為“碧”）,5、下列詞語中，有錯別字的一組是（）A．立意標新立異分外應得份額B．生色聲色俱厲洪水規(guī)模宏大C．堅韌堅忍不拔按照安裝設備D．清凈耳根清靜鋼筆剛愎自用,答案D（D項“耳根清靜”的“靜”應是“凈”）,6、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．經典弱不禁風宣泄大事渲染B．繁瑣要言不煩抱負飽以老拳C．諳熟萬馬齊喑儕輩人才濟濟D．褻瀆窮兵黷武嘻笑文恬武嬉,答案D（D項“嘻笑”的“嘻”應為“嬉”）,7、下列成語中，沒有錯別字的一組是（）A．喪心病狂蜂涌而上同舟共濟相得益彰B．耳提面命世外桃源逆來順受蕩然無存C．牽強附會賞心悅目烏煙瘴氣嘆為觀之D．自顧不暇眼花撩亂矯枉過正未可厚非,答案B（A項“蜂涌而上”的“涌”應是“擁”；C項“嘆為觀之”的“之”應是“止”；D項“眼花繚亂”的“撩”應是“繚”）,答案B（A項“驕”應是“矯”；C項“辟”應為“劈”；D項“指”應為“旨”）,返回目錄,8、下列成語中，沒有錯別字的一組是（）A．閑情逸致淋離盡致出神入化驕揉造作B．情隨事遷隱約其辭夸夸其談前赴后繼C．夢寐以求百折不撓辟頭蓋臉慘淡經營D．言簡意賅言近指遠伸張正義川流不息,第三部分能力提升1.（2008年浙江卷）下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．書刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營造一個舒適溫馨而又口味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想。B．舞臺上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔憂很快便煙消云散了。C．2008年1月以來，中國居民物價指數CPI出現了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。D．在驕陽的曝曬下，牽?；ㄑ咂煜⒐?，美人蕉慵倦無力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的神采。,答案：A（B頌—誦；C漲—脹；D堰—偃。）,2.（2008年山東卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．馳騁原生態(tài)疾風勁草吉人自有天象B．訣別聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉C．問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話D．受理高架橋粗制爛造在其位謀其政,答案：B（A.“吉人自有天相”意思是說幸運的人常常有上天幫助，“相”，扶持，幫助；C.“問候”中的“候”是指其后，天氣冷暖，問這些表示對人的關心，不是問官位；D.“粗制濫造”是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量?！盀E”過多，不加節(jié)制，不是胡亂地制造。）,3、（2006全國卷1）下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A．啜泣層巒疊嶂嗑碰義憤填膺B．輯拿額手稱慶坍塌班師回朝C．秸稈大有稗益贅述披肝瀝膽D．摩娑厝火積薪巨擘見風駛舵,答：D（A項應為“磕碰”，B項應為“緝拿”，C項應為“大有裨益”，D選項應為’摩挲””見風使舵”。）,4、（2007年全國卷）下列各組詞中，沒有錯別字的一組是A．淤積綠茵場嬌健獨占鰲頭B．聯結摳字眼引申拾人牙惠C．融資殊不知傳誦委曲求全D．繁衍冠名權堅韌磬竹難書,答案：C（A中“嬌健”應為“矯健”，B中“拾人牙惠”中的“惠”應改為“慧”，D中“磬竹難書”中的“磬”應為“罄”。）,5、（2006江西卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是A．殄滅設伏口訥聲名鵲起B(yǎng)．稗官尺牘佝僂竭澤而魚C．發(fā)軔惶悚湊和恣意妄為D．松弛親睞岑寂義憤填膺,答：A（B魚——漁C和——合D親——青）,6.（2010年天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．甄別腥紅親和力聲名鵲起迂腐喬遷舶來品兩全齊美福祉喝彩挖墻角甘之如飴D.真諦整飭明信片共商國是,答案D解析A項中“腥紅”應為“猩紅”。B項中“兩全齊美”應為“兩全其美”。C項中“挖墻角”應為“挖墻腳”。,7.（2010年湖北卷）下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．扭怩/扭捏交接/交結急風暴雨/疾風勁草B．姻緣/因緣機遇/際遇促膝談心/抵足談心C．口型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞D．意想/臆想定勢/定式唾手可得/垂手而得,答案A解析“扭怩”應為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用“忸”。,8.（2009年重慶卷）下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是()A.愧疚必須品防微杜漸額手稱慶B.搜尋吊胃口炙手可熱按捺不住C.剽悍金剛鉆始作俑者不明就理D.撮合板著臉破涕為笑奉為圭臬,答案C解析“不明就理”應為“不明就里”。意思是不明白其中的實際情況,返回目錄,