《高中語文 第四單元 構(gòu)建精神家園 自讀文本 西西弗的神話學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第四單元 構(gòu)建精神家園 自讀文本 西西弗的神話學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修4（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

自讀文本 西西弗的神話 1. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：23980156】 (1)在湖南娛樂頻道2015年百姓春晚的第二場錄制現(xiàn)場，來自長沙的8個老爺子將韓國女子組合“少女時代”的代表作《Gee》跳得__________。 (2)在著名剪紙藝術(shù)家朱曼華家中，祖孫三代九口人共同創(chuàng)作了《百羊圖》，這套剪紙__________，散發(fā)出濃濃的年味和膠東鄉(xiāng)土氣息，堪稱精品。 (3)裝上這款手機軟件之后，父母即使不在家里，甚至和孩子不在同一個城市，但只要打開手機，就能夠用自己的聲音，______________地給孩子講一個精彩的故事。 A．繪聲繪色　　惟妙惟肖　　栩栩如生 B．栩栩如生　　 惟妙惟肖　　繪聲繪色 C．繪聲繪色　　栩栩如生　　 惟妙惟肖 D．惟妙惟肖　　栩栩如生　　繪聲繪色 【解析】　惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常生動、逼真。①句是說8個老爺子將“少女時代”的《Gee》模仿得非常逼真，所以用“惟妙惟肖”。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一樣。②句強調(diào)《百羊圖》這套剪紙藝術(shù)性極高，剪紙上的羊像活的一樣，所以用“栩栩如生”。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。③句是說給孩子講故事講得生動，所以用“繪聲繪色”。 【答案】　D 2. 下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：23980157】 A．許多著名作家大都把陀思妥耶夫斯基的著作視為自己的必讀書，而像魯迅、紀德、加繆等人，不僅撰寫有見解的論文，還認真閱讀其作品。 B．《咬文嚼字》執(zhí)行主編表示，流行語評選要弘揚正能量，拒收“小鮮肉”“約嗎”等熱詞入選的原因是由于它們不符合道德規(guī)范造成的。 C．朱光潛說“煉字就是煉意”，而一篇文章到底好不好，關(guān)鍵要看它真正和作者表達的心境相調(diào)和。 D．這一百多年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新聞傳播媒介日趨多元化，傳播手段日趨現(xiàn)代化，新聞對世界的影響越來越大。 【解析】　A項，“許多”“大都”重復(fù)，去掉一個；“不僅撰寫有見解的論文，還認真閱讀其作品。”語序不當，應(yīng)為“不僅認真閱讀其作品，還撰寫有見解的論文。”B項，“原因是……造成的”雜糅。C項，“好不好，關(guān)鍵要看它真正和作者表達的心境相調(diào)和”兩面對一面。 【答案】　D 3．下面幾個句子的順序已打亂，若將它們整合成一段語意連貫的話，應(yīng)該怎樣排序呢？在橫線上寫出序號即可。 【導(dǎo)學(xué)號：23980158】 ①它從荒誕感的萌生到荒誕概念的界定出發(fā)，進而論述面對荒誕的態(tài)度與化解荒誕的方法并延伸到文學(xué)創(chuàng)作與荒誕的關(guān)系 ②《西西弗的神話》從創(chuàng)意、醞釀到寫作、定稿，是在1936到1941年的幾年間斷續(xù)寫成的 ③但它仍具有內(nèi)在的哲理上的完整性與系統(tǒng)性 ④這一系列論述構(gòu)成了20世紀西方文學(xué)中最具有規(guī)模、最具有體系的荒誕觀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】?、壑小八敝傅氖恰段魑鞲サ纳裨挕罚膳哦á冖鄣捻樞?；④中“這一列論述”指的是①的內(nèi)容，據(jù)此可排定①④的順序。 【答案】?、冖邰佗? 4. 仿寫畫線的句子。漢字往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，由漢字“人”聯(lián)想展開，用比喻來形象地闡述“人是什么”這一問題。 人是什么？帕斯卡爾說，人是一根能思想的葦草。加繆說，人是西西弗斯，每天都好像在推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。其實從“人”這一漢字的聯(lián)想來看，可以獲得許多感悟：人是由一“撇”和一“捺”組成的，組合起來就像一個“坡”，人就是在不停地爬坡下坡中度過一生的，人是需要直面困難的勇氣的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　先研究畫線句，哪些是需要保留的基本句式框架，哪些地方是需要自己構(gòu)思的，喻體要找準，下文的陳述要與該喻體對應(yīng)。 【答案】　“人”字的一“撇”和一“捺”，組合后就像一個屋頂，人是需要有棲居的精神小屋的庇護的。(或者，“人”字的一“撇”和一“捺”，組合起來后就像鳥的翅膀，左翼是物質(zhì)，右翼是精神，人是仰仗這兩翼才飛翔的) 5. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。 【導(dǎo)學(xué)號：23980159】 如果可以選擇，____①____，我也不會。但我愿意在人生旅程中偶爾有點孤獨，因為沒有它，生活不可能完整。每個人都要思考自己孤獨中的種種問題，只有在思考中才能自由，____②____。人生來就是單獨的，____③____，單獨地走向生命的終點。要記住，就是住在一個擠滿了人的房子里，我們也是獨立的個體。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　根據(jù)后一句，中心詞應(yīng)該是“孤獨”，第①空所填的意思是人們都不愿意選擇孤獨；第②處，根據(jù)前文，句式應(yīng)該一致，意思大概是“活著”之類的，第③處根據(jù)后一句的意思，大概是“人生的意義”之類的，句式應(yīng)該一致。 【答案】?、僬l都不會選擇長久孤獨?、谥挥性谒伎贾胁拍苌妗、蹎为毜貙ふ胰松囊饬x 閱讀下面的文字，完成6～9題。 【導(dǎo)學(xué)號：23980160】 放逐于世界邊緣的局外人 谷立立 1960年，年僅47歲的加繆因為車禍意外殞命。 蘇珊桑塔格曾在《反對闡釋》一書中將加繆歸為“作為受難者之典范的藝術(shù)家”?？v觀加繆一生，“受難者”的形象總與他息息相關(guān)：生于北非貧民窟，不足一歲失去父親，少年時因罹患無法治愈的肺結(jié)核幾乎失學(xué)。生活似乎從一開始就為他畫上了休止符，但這不是結(jié)束，而是一種開始。疾病作為加繆的“絕望和挑戰(zhàn)”，“一半是宿敵，一半是催化劑”。在他，這不是隱喻，而是真實的存在。他時刻感知到生命的短促易逝，更時時陷入孤獨，卻從未妥協(xié)。從此，與荒誕的抗爭，成為加繆小說和戲劇書寫的唯一命題，更是貫穿其一生的人生哲學(xué)。 加繆的荒誕哲學(xué)，雖無完整的理論體系，卻絕非凌空蹈虛，皆源于其對生存的高度認知與敏銳感悟。我們讀《局外人》，總是驚異于敘述的冷靜克制、主人公默爾索對待世事的無動于衷，于是想當然地將加繆與“冷漠”“厭世”等負面形容畫上等號。真實的加繆并非如此。生活于他，雖極為“悲傷”，但仍有“熱情”。他認為，誕生到一個荒誕世界上來扮人唯一真正的職責是活下去，是意識到自己的生命、自己的反抗與自己的自由。如果說《局外人》是其荒誕哲學(xué)的首度展示，那么《西西弗的神話》則可以看作是這一理念的最佳詮釋。希臘神話中背負著沉重詛咒、永遠推著石頭上山的悲劇人物，何以在加繆筆下?lián)u身一變成了主動抗爭的英雄？這是一種暗示，隱隱對應(yīng)著作家積極的人生觀——生活雖是無望的，荒誕始終多于幸福，但正如小說《鼠疫》里所寫，即使世界荒蕪如瘟疫籠罩之下的小城奧蘭，只要一息熱情尚存，絕望就不致吞噬人心。 加繆的文字雖是隱忍的，他的態(tài)度卻是顯而易見的。漠不關(guān)心、冷漠超然，抑或悲觀厭世，從來與他無緣。終其一生，他秉持陀思妥耶夫斯基的訓(xùn)誡，“熱愛生活本身更甚于熱愛它的意義”，滿含著熱情介入這生活，以期擺脫局外人的身份。他以手中之筆針砭時政、挑戰(zhàn)荒誕，新聞、文論、時評、小說、戲劇，無所不寫，只為了喚醒世間囿于生存之累的蕓蕓眾生。諾貝爾文學(xué)獎的授獎詞稱他“不斷地確認人類處境之荒誕，然而其背后卻非荒蕪的否定主義”，也正是對此種“介入”的肯定。 在短暫的一生中，加繆始終是一個游離于邊緣的局外人。加繆精神上有“囹圄”之感，這和其早期經(jīng)歷無不相關(guān)，但更直接的傷害，自然非后期政治上的紛爭與最終被排斥的際遇莫屬。20世紀50年代初，由于在對待斯大林主義的態(tài)度上意見相左，加繆與薩特徹底決裂，其后他逐漸成為左派文人攻擊的標靶，被以薩特為掌門人的巴黎人文學(xué)界斥為異類，從此，生活在局外人一般的被放逐狀態(tài)之中。 在阿爾及利亞戰(zhàn)爭①期間，這“局外人”的身份更是越演越烈，終至無法收拾。一直以來，加繆始終以阿爾及利亞公民自居。這片土地的一草一木在牽動其敏感內(nèi)心。作為書寫的原鄉(xiāng)，阿爾及利亞更時時出現(xiàn)于其小說及戲劇創(chuàng)作之中。從早期的《局外人》《鼠疫》《卡利古拉》，再到遺作《第一個人》，自殺、冷漠、罪咎、絕對的恐怖，雖構(gòu)成加繆書寫的主題，其下卻潛藏著何其相似的關(guān)鍵詞，比如，陽光、大海、沙灘。作為“烏腳”(當?shù)卦挘庵赴兹艘泼?后裔的他，身份極為尷尬，“既不屬于東方也不屬于西方”(帕慕克語)。他一直試圖在戰(zhàn)爭與和平的罅隙間尋得某種微妙的平衡——他不愿自己的“媽媽”遭受意外的橫禍，亦不愿記憶里“無法割舍”的美好盡數(shù)毀于硝煙。 因此，加繆本著“不做受害者，也不當劊子手”的原則，希冀通過非暴力的和平手段解決爭端。在彼時日漸高漲的民族獨立風(fēng)潮之下，這和平主張更近乎美好的想象，是一廂情愿的空談，雙方均無法認同。然而，世事的吊詭也正在于此，追求和平的人反倒成了阻撓和平的幫兇。彼時，加繆腹背受敵，就連昔日的戰(zhàn)友②也成了勢不兩立的敵人?，F(xiàn)實的屢屢受挫，無疑將他推入孤絕的深淵。從此，他避居鄉(xiāng)間，不問政事，只在日記中涂抹彷徨與失落，或在戲劇中尋找往日的榮光，漸漸歸于“最終的沉默”。這種無為，既非“江郎才盡”的無奈之舉，亦非明哲保身的權(quán)宜之計，而是“一個人與他所處的環(huán)境之間曠日持久的對抗”，源于理想主義者對自我信念的堅持，是加繆一生對抗錯誤、矛盾和躑躅的具體例證。 【注】?、侔柤袄麃啈?zhàn)爭：50年代中期，阿爾及利亞民族主義者不斷襲擊法國殖民地當局和普通的法國人，法國方面派出軍隊鎮(zhèn)壓。②昔日的戰(zhàn)友：指薩特。 6．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?　　) A．加繆生于北非貧民窟，不足一歲失去父親，少年罹患無法治愈的肺結(jié)核影響他一生，常常讓加繆陷入絕望，1960年年僅47歲的加繆因為車禍意外死亡。 B．《局外人》這篇小說的主人公默爾索對待世事無動于衷，小說的敘述冷靜克制。但這并不能因此就將加繆與“冷漠”“厭世”等負面形容畫上等號。 C．《鼠疫》是加繆的小說代表作之一，描寫了瘟疫籠罩之下的小城奧蘭一片荒蕪的世界，隱忍的文字鮮明地表達了“生活雖是無望的，荒誕始終多于幸?！钡闹髦?。 D．加繆出生于阿爾及利亞，他對這片土地抱有深厚的情感，但是他既不屬于東方也不屬于西方，這讓他選擇了局外人的身份來看阿爾及利亞戰(zhàn)爭。 E．加繆后來避居鄉(xiāng)間，不問政事，漸漸歸于“最終的沉默”，表面上是無為，實際上體現(xiàn)了他對所處的環(huán)境的對抗和對自我信念的堅持。 【解析】　A項，“肺結(jié)核影響他一生”于文無據(jù)，“常常讓加繕陷入絕望”與原文矛盾：C項，“生活雖是無望的，荒誕始終多于幸福”并不是《鼠疫》的全部主旨，“只要一息熱情尚存，絕望就不致吞噬人心”也是《鼠疫》的主旨；D項，“他選擇了局外人的身份”不正確。 【答案】　BE 7．諾貝爾文學(xué)獎的授獎詞稱加繆“不斷地確認人類處境之荒誕，然而其背后卻非荒蕪的否定主義”，請簡要分析其含意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　理解句子的幾種方法：(1)抓住關(guān)鍵詞語理解。(2)聯(lián)系上下文理解句意。(3)根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。解答本題，可抓住關(guān)鍵詞“人類處境之荒誕”“非否定主義”，聯(lián)系上文“漠不關(guān)心、冷漠超然，抑或悲觀厭世，從來與他無緣。終其一生，他秉持陀思妥耶夫斯基的訓(xùn)誡，‘熱愛生活本身更甚于熱愛它的意義’”，滿含著熱情介入這生活，以期擺脫局外人的身份”“與荒誕的抗爭，成為加繆小說和戲劇書寫的唯一命題，更是貫穿其一生的人生哲學(xué)?！笨商釤捫缘膹乃麑恼Q世界的認識與自己的積極樂觀的生活態(tài)度兩方面組織答案。 【答案】?、偌涌娬J為世界是荒誕的，他的《局外人》等作品，都體現(xiàn)了他的這一哲學(xué)；②生活中的加繆有著積極的人生觀，他滿含熱情介入生活，以手中之筆喚醒眾生；③與荒誕的抗爭，是加繆創(chuàng)作的唯一命題，更是貫穿其一生的人生哲學(xué)。 8．簡要概括加繆與薩特在政治觀點上的不同之處。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題，可先從文中找到加繆與薩特在文本中持不同的觀點的語段區(qū)間，然后提煉出相關(guān)語句概括作答。例如，第5段，“20世紀50年代初，由于在對待斯大林主義的態(tài)度上意見相左，加繆與薩特徹底決裂，”最后一段“彼時，加繆腹背受敵，就連昔日的戰(zhàn)友也成了勢不兩立的敵人”可從對待斯大林的態(tài)度上和對待阿爾及利亞戰(zhàn)爭問題上概括。 【答案】?、賹Υ勾罅种髁x的態(tài)度上意見相反，薩特支持，加繆反對；②薩特支持阿爾及利亞民族獨立，加繆希望通過非暴力的和平手段解決爭端。 9．作者為什么說“在短暫的一生中，加繆始終是一個游離于邊緣的局外人”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這是一道探究語句豐富含意的探究題，解答此題，可在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合著文本具體內(nèi)容，從加繆的人物形象、人物精神、加繆的身份與命運、加繆的思想觀點等角度闡述加繆游離于邊緣的局外人的具體表現(xiàn)。言之有理即可。 【答案】?、偌涌娚诒狈秦毭窨撸蛔阋粴q失去父親，少年時因肺結(jié)核幾乎失學(xué)；②由于政見相左，加繆與薩特徹底決裂，被巴黎人文學(xué)界斥為異類；③加繆始終以阿爾及利亞公民自居，但他又是白人移民，“既不屬于東方也不屬于西方”；④法國殖民者和阿爾及利亞民族獨立方均對加繆的和平主張無法認同，加繆腹背受敵；⑤加繆避居鄉(xiāng)間，不問政事，沉默無為。