《蘇教小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第5課風(fēng)景如畫二》教學(xué)設(shè)計(jì)和教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第5課風(fēng)景如畫二》教學(xué)設(shè)計(jì)和教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你認(rèn)真起來(lái)真好看！ 五年級(jí)美術(shù)“風(fēng)景如畫（二）”教案 教材分析： 本節(jié)課是在“風(fēng)景寫生”的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾風(fēng)景畫的創(chuàng)作練習(xí)，也就是在學(xué)生風(fēng)景寫生、體驗(yàn)生活的基礎(chǔ)上，以自己寫生的風(fēng)景作品為素材，或結(jié)合現(xiàn)有圖片進(jìn)行想像創(chuàng)作，完成一幅夸張、色彩豐富的風(fēng)景裝飾畫。在欣賞、創(chuàng)作過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美得興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、表現(xiàn)自然的美好情感。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)裝飾性風(fēng)景畫與寫生畫的異同，了解風(fēng)景裝飾畫的藝術(shù)特征。 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能以風(fēng)景寫生作品或圖片為素材，創(chuàng)作一幅夸張變形的裝飾性的風(fēng)景畫。 3、感受裝飾畫的藝魅力魅力，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，創(chuàng)造能

2、力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾風(fēng)景畫的藝術(shù)特征，掌握其表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：利用點(diǎn)、線、面元素，黑、白、灰層次和夸張的裝飾方法創(chuàng)作生動(dòng)和諧的裝飾風(fēng)景畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：風(fēng)景寫生畫，裝飾性風(fēng)景畫等。 學(xué)生：風(fēng)景畫寫生，水彩，水粉顏料等工具。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞導(dǎo)入 1、教師出示一組風(fēng)景寫生畫作品和裝飾性風(fēng)景作品，讓學(xué)生欣賞。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，哪一幅作品形象更突出，色彩更豐富，畫面更富有想象力。 2、揭示課題。 二、討論比較 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察欣賞，研究這兩種類型的作品在形象、色彩、藝術(shù)手法等方面有何不同。 2、通過(guò)觀察、比較、討論，讓學(xué)生感受到：

3、在形象上，寫生風(fēng)景畫忠實(shí)于描繪景物本身的形體結(jié)構(gòu)，裝飾風(fēng)景畫不拘泥于原有物象，多采用夸張、比較、變形的手法，強(qiáng)化景物的特征。 在色彩上，寫生風(fēng)景畫多依托依照客觀景物本身的色彩作畫，裝飾風(fēng)景畫不受對(duì)象本身的色彩限制，色彩多主觀、濃烈、想像大膽、參差分明，多以畫面色彩的和諧為目的。 在藝術(shù)手法上，寫生風(fēng)景畫多反映客觀現(xiàn)實(shí)，裝飾風(fēng)景畫多利用點(diǎn)、線、面元素，黑、白、灰層次，強(qiáng)化主觀感受。 三、欣賞感受 用學(xué)到的裝飾風(fēng)景畫知識(shí)欣賞部分藝術(shù)大師的作品，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力；欣賞民間的藝術(shù)作品，感受濃郁的民族風(fēng)格；欣賞以前學(xué)生的裝飾畫作品，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作自信心。 四、構(gòu)思創(chuàng)作 1、學(xué)生拿出自己的寫生作品或風(fēng)景圖片按裝飾畫特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，然后選擇自己喜愛的工具和表現(xiàn)手法，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，把自己對(duì)客觀景物的夸張變形手，色彩的主觀處理想法說(shuō)給同桌的聽一聽。 2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫面構(gòu)圖，裝飾手段運(yùn)用及景物的取舍。 3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 五、交流展示 1、集中展示學(xué)生的作品，相互交流欣賞。 2、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)想象力豐富、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。 六、課后拓展 教師提供更多的寫生風(fēng)景畫作品，要求學(xué)生創(chuàng)作成裝飾性風(fēng)景，然后組織學(xué)生辦一次裝飾風(fēng)景畫作品展，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 3 教案/教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)