高中歷史 第三單元 北魏孝文帝改革 第1課 改革迫在眉睫練習(xí) 新人教版選修1
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第三單元 北魏孝文帝改革 第1課 改革迫在眉睫 1.鮮卑孝文帝改革與下列哪種歷史現(xiàn)象互為因果關(guān)系( ) A.長(zhǎng)期分裂 B.民族融合 C.民族戰(zhàn)爭(zhēng) D.階級(jí)斗爭(zhēng) 解析:北魏統(tǒng)一北方后,促進(jìn)了民族融合,為孝文帝改革提供了有利條件。孝文帝改革又進(jìn)一步促進(jìn)了民族融合。A、C、D不符合題意。 答案:B 2.北魏統(tǒng)一北方,促進(jìn)了民族大融合,使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活,逐步轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活,這表明從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看,民族融合的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是( ) A.封建化過(guò)程 B.農(nóng)業(yè)化過(guò)程 C.工業(yè)化過(guò)程 D.漢化過(guò)程 解析:從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看,北魏政權(quán)加速民族融合就是要接受漢族先進(jìn)的生產(chǎn)方式,改變游牧民族落后的經(jīng)濟(jì)狀況,由此得知是加速其封建化的過(guò)程。B、C兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D項(xiàng)不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度。 答案:A 3.北魏在孝文帝改革之前,地方基層組織實(shí)行的是( ) A.郡縣制 B.縣制 C.宗主督護(hù)制 D.三長(zhǎng)制 解析:郡縣制屬于中原地區(qū)實(shí)行的地方制度,故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤;北魏前期地方基層組織的一種形式是宗主督護(hù)制,宗主在政治上都是一些大大小小的割據(jù)勢(shì)力,宗主控制下的包蔭戶多數(shù)沒有戶籍,故C項(xiàng)正確;孝文帝改革后以三長(zhǎng)制取代宗主督護(hù)制,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C 4.北魏孝文帝改革前導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化的因素有( ) ①宗主督護(hù)制?、谫x稅負(fù)擔(dān)沉重?、勖褡尻P(guān)系的合理調(diào)整?、芟冗M(jìn)文明與落后文明的碰撞 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 解析:本題考查學(xué)生的分析能力。①②激化了階級(jí)矛盾,④是民族、階級(jí)矛盾的根源。孝文帝改革前夕,由于北魏統(tǒng)治者政策失當(dāng),導(dǎo)致民族矛盾激化,所以③錯(cuò)誤。 答案:C 5.孝文帝改革的有利條件有( ) ①北魏統(tǒng)一黃河流域,民族融合加強(qiáng)?、隈T太后掌握實(shí)權(quán),推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族文化 ③孝文帝對(duì)漢族文化的先進(jìn)和鮮卑文化落后的深刻認(rèn)識(shí)?、荃r卑貴族實(shí)行民族平等政策 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 解析:本題考查教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納概括能力。孝文帝改革前,鮮卑貴族實(shí)行民族壓迫和民族歧視政策,因此④錯(cuò)誤,①②③都正確,故選D。 答案:D 6.閱讀下列材料: 材料一 北魏統(tǒng)治者在依賴武力統(tǒng)一北方的同時(shí),也參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式,實(shí)行按人口分配土地,推行鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策。通過(guò)分配土地,讓人民定居生活,拓跋部由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活,逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活。 材料二 北魏統(tǒng)治者為掠奪土地、人口、牲畜和財(cái)富,熱衷于發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。即使在統(tǒng)一黃河流域后,對(duì)各族人民的統(tǒng)治仍然采取了壓迫和歧視政策。除租稅繁多,徭役沉重外,他們還強(qiáng)迫其他民族的人民充當(dāng)步兵,在打仗時(shí)沖鋒在前,稍有遲緩,就會(huì)被后面督陣的鮮卑族的騎兵踐踏致死。 材料三 445年,陜西一帶人民起義,參加者既有漢族,也有羌族等其他少數(shù)民族,起義軍很快就發(fā)展到十余萬(wàn)人。北魏皇帝親自統(tǒng)率大軍鎮(zhèn)壓,幾經(jīng)周折,才平息了這場(chǎng)起義。但是,此后各地起義仍時(shí)有發(fā)生。 請(qǐng)回答: (1)根據(jù)上述材料,說(shuō)明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。 (2)從上述材料中可以看出,北魏孝文帝改革有什么有利條件? 答案:(1)原因:①認(rèn)識(shí)到漢族文化的先進(jìn),主動(dòng)學(xué)習(xí)漢族封建文化和先進(jìn)生產(chǎn)方式。②北魏統(tǒng)治者采取民族壓迫和歧視政策,導(dǎo)致民族矛盾尖銳。③農(nóng)民起義導(dǎo)致社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重。 根本目的:緩和社會(huì)矛盾,維護(hù)北魏統(tǒng)治。 (2)北魏統(tǒng)治者采用了漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式,加速了北魏封建化的進(jìn)程,為孝文帝改革創(chuàng)造了有利條件。 7.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 吾今所遣斗兵,盡非我國(guó)人(鮮卑人),城東北是丁零與胡,南是氐、羌,設(shè)使丁零死,正可減常山、趙郡賊;胡死,減并州賊;氐死,減關(guān)中賊。 ——魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書 材料二 北境自染逆虜,窮苦倍罹,征調(diào)賦斂,靡有止己。所求不獲,則致誅殞,身禍家破,闔門此屋。 ——《宋書謝靈運(yùn)傳》 材料三 北魏馮太皇太后,死后謚文明皇后。她聰明果決,多猜忌而長(zhǎng)于權(quán)術(shù),以重管、重刑駕馭群臣,為其所用。她積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,督促孝文帝自幼學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,恪守儒家的綱常、禮儀,閱讀諸子百家著作和歷史典籍,對(duì)北魏的發(fā)展和進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。 (1)材料一反映了什么問題?這一問題的存在對(duì)北魏的統(tǒng)治有何影響? (2)材料二反映了什么問題?這一問題的存在必將導(dǎo)致什么問題的出現(xiàn)? (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料三思考,馮太后為北魏孝文帝改革起了哪些促進(jìn)作用? 解析:第(1)問理解材料信息得出其民族分化政策以及民族矛盾尖銳的問題;第(2)問根據(jù)“征調(diào)賦斂,靡有止己”看出賦稅的繁重以及階級(jí)矛盾的尖銳;第(3)問從馮太后對(duì)孝文帝的督促、改革的促進(jìn)等方面回答。 答案:(1)問題:北魏采取民族分化政策,在戰(zhàn)爭(zhēng)中驅(qū)使其他民族作戰(zhàn)。影響:導(dǎo)致民族矛盾尖銳,嚴(yán)重威脅北魏統(tǒng)治的鞏固。 (2)問題:北魏賦稅剝削繁重。出現(xiàn):必將導(dǎo)致階級(jí)矛盾尖銳。 (3)馮太后與孝文帝一起掀起了北魏的改革;她的支持是改革成功的重要保障;改革前她所采取的措施為改革提供了有利條件。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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