《小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《皮皮的魔法棒》 目 標(biāo)： 　　1、根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行大膽合理的想像，并愿意表達(dá)。 　　2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。 準(zhǔn) 備： 　　課件。 　　關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行合理的想象 環(huán) 節(jié)： 　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣 　　1、出示小老鼠，提問：這是誰這只小老鼠的名字叫皮皮。 　　2、皮皮有一樣神奇的寶貝，猜猜是什么 　　3、問：你們覺得魔法棒會(huì)變出什么東西有什么用 　　過渡：讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道! 　　二、觀看課件，合理想象 　　1、觀看課件：故事《皮皮的魔法棒》 　　2、邊看邊插問： 　　1)故事的名字叫什么

2、 　　2)小兔怎么了小兔已經(jīng)有小蘿卜了，為什么還不高興皮皮會(huì)怎么幫助它呢 　　3)小豬的肚子怎么會(huì)難受的皮皮會(huì)用什么好辦法幫助它呢 　　4)看看小雞在哪里屈,老師.教,案,網(wǎng)皮皮會(huì)幫助它嗎 　　3、完整欣賞故事。 　　過渡：皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動(dòng)物，你們喜歡它嗎 你們?yōu)槭裁聪矚g它 　　三、經(jīng)驗(yàn)回憶，激發(fā)情感 　　1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒，你會(huì)做什么 　　2、小結(jié)：你們都是有愛心的寶寶，為自己拍拍手。 故事： 　　有一只小老鼠長得非?？蓯郏幸粋€(gè)好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個(gè)神奇的魔棒。這個(gè)魔法棒的本領(lǐng)很大很大。搖一搖，能變出想要的東西。搖一搖，能把大的東

3、西變小，也能讓小的東西變大。 　　皮皮拿著這個(gè)神奇的魔棒，心想：我要用這個(gè)魔棒做好事，幫助其他小動(dòng)物。 　　皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著，看到一只小兔很不高興，就問：小兔小兔，我可以幫助你嗎小兔說：我找到一只蘿卜，可這蘿卜太小了，我想吃大蘿卜。皮皮的小魔法棒一敲。說：大大大，小蘿卜變得大蘿卜。小蘿卜一下子變成大蘿卜，小兔非常高興。小兔又向前走呀走?？吹揭恢恍∝i站在家門口。皮皮問小豬：我可以幫助你嗎。小豬說：我一大早出去找吃的，找到了許多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真著急，想想看，皮皮會(huì)怎么幫小豬呢 　　皮皮幫助了兩個(gè)小動(dòng)物真開心，它又向前走去。忽然，傳來一陣轟隆隆的聲音。怎么了奧。下起了大雨。這時(shí)他看到一只小雞背著一個(gè)大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么辦的 反 思： 　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。