《（包頭專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 題型突破（六）信息給予題課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（包頭專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 題型突破（六）信息給予題課件.ppt（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,題型突破(六)信息給予題,題型突破(六)信息給予題,專題解讀,直擊中考,專題解讀,試題特點(diǎn)：(1)從題型結(jié)構(gòu)來(lái)看，該類試題一般由“新信息”和“問(wèn)題”兩個(gè)部分組成；(2)從所給的信息來(lái)看，信息對(duì)大部分學(xué)生而言是陌生的，而且信息可以以文字、圖表、裝置、標(biāo)簽等形式呈現(xiàn)，信息的內(nèi)容可以是物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)、化學(xué)式、有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途或使用注意事項(xiàng)，可以是有關(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，所給的信息往往從高科技、生產(chǎn)生活、社會(huì)熱點(diǎn)等方面取材；(3)從試題解答要求來(lái)看，又具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，即題目看來(lái)很新穎、要求很高，但解決問(wèn)題用到的知識(shí)往往卻很基礎(chǔ)。,直擊中考,專題解讀,題型突破(六)信息給予題,思路點(diǎn)撥：主要考查學(xué)生的閱讀理解能力、抽象和概括能力、分析和綜合能力、聯(lián)系和遷移能力等。解題的基本方法：1．閱讀題目，明確解題要求；2．認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求，獲取有用信息；3．把獲取的新信息和已有知識(shí)進(jìn)行整合、提煉，遷移到要解決的問(wèn)題中來(lái)。其中關(guān)鍵步驟是根據(jù)題目要求把新信息和已有知識(shí)進(jìn)行整合。常見題型：信息給予題既可以是選擇題，又可以是填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題以及計(jì)算題等。,,直擊中考,直擊中考,專題解讀,題型突破(六)信息給予題,1．[2013包頭]雞蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣味(H2S)，溶于水后形成氫硫酸，硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在點(diǎn)燃條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體和一種無(wú)色液體。把硫化氫氣體通入濃硫酸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2S＋H2SO4===SO2＋S↓＋2X。(1)寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：________________________________。,直擊中考,專題解讀,題型突破(六)信息給予題,(2)硫化氫氣體與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，生成物X的化學(xué)式為________。根據(jù)上述反應(yīng)，硫化氫氣體不用濃硫酸吸收，原因是________________________________________。為有效防止硫化氫氣體污染空氣，可用____________________(填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式)溶液吸收。,H2O,生成二氧化硫氣體污染空氣,NaOH(或其他堿溶液),直擊中考,專題解讀,題型突破(六)信息給予題,2．[2016包頭]硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì)，硝酸中氮元素的化合價(jià)為________，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。,＋5,