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1、第二單元,5敬業(yè)與樂業(yè),字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,,,,,,,,,,,,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,,,,,,,,,,,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,,,,,,,,,,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,4.解詞語淘神:使人耗費精神。主眼:主要的著眼處。征引:引用。容赦:原諒赦免。旁騖:在正業(yè)以外有所追求。層累:重重疊疊的層次。駢進:一同前進。妄想:不能實現(xiàn)的打算。杜絕:制止,消滅。強聒不舍:嘮嘮叨叨說個沒完。強聒,過分啰唆。不舍,不停。敬業(yè)樂群:對自己的事業(yè)很盡職,和朋友相處很融洽。,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,斷章取義:不顧上下

2、文,孤立截取其中的一段或一句。不二法門:佛教用語,指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。理至易明:道理極容易明白。言行相顧:言語和行為一致。無業(yè)游民:沒有正當職業(yè)的人。主一無適:專一于某種工作不旁及其他的事情。,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結構,,梁啟超(1873—1929),字卓如,號任公,別號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代思想家,戊戌維新運動領袖之一。維新運動期間,梁啟超表現(xiàn)活躍,曾主北京《萬國公報》(后改名《中外紀聞》)和上?！稌r務報》筆政,又赴澳門籌辦《知新報》。在日期間,先后創(chuàng)辦《清議報》和《新民叢報》。,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結構,,這篇

3、講演針對聽講者的實際情況,提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活。,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結構,,問題探究1.應該怎樣理解“業(yè)”的含義?“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。正如作者所言:“凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬?！币虼?“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義,就不只限于正式的謀生職業(yè),也可以指生活中任何一件有價值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括學生的學習。,,問題探究2.作者先后談論了哪幾個問題?文中說“我深信人類合理的生活總該如此”,用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的。作者先后談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“

4、樂業(yè)”三個問題。文章最后說“我深信人類合理的生活總該如此”,“合理的生活”首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)(或任何一件有價值的事情),不能“飽食終日,無所用心”。對于所做的事情,要生出敬意,從而全神貫注,心無旁騖,忠實地把它做好;要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣,不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦,而是達到“樂以忘憂”的境界。思路點撥:此題意在把握作者的主要觀點和論證的思路,從而更好地理解文章內(nèi)容。,,,問題探究3.文中在談到“有業(yè)之必要”時,舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明;談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時,列舉了四個原因加以說明。參照兩種寫法,根據(jù)自己的理解,試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由或為“凡職業(yè)都是有趣味的

5、”提供幾個例子?！坝袠I(yè)之必要”的理由:①可以謀生,使自己在經(jīng)濟上獨立,人格上自尊,不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制;②使自己的身心有所安頓,不至于無所事事、煩悶無聊;③使自己的生活起居有規(guī)律,有利于健康養(yǎng)生;④從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱,是對意志和品性、能力和才干的鍛煉;⑤事業(yè)上的小小成功,都會增強自信心與成就感,給人帶來精神滿足;⑥有創(chuàng)造性的成就,更是對生命價值的最高肯定……“凡職業(yè)都是有趣味的”:居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”,幾年如一日,非常艱辛與枯燥,但他們懷著找到“鐳”的夢想,從沒有認為這項工作是無聊的,從沒有抱怨叫苦而想放棄。,,思路點撥:此題意在讓學生了解“舉例子”和“講道理”兩種論證方法,開拓學生的思路,讓學生明確依據(jù)文章內(nèi)容,補充事實和道理論據(jù)的方法。,