《2018年秋高中化學 主題2 物質(zhì)性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律的研究 2.1 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序課件1 魯科版選修6.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中化學 主題2 物質(zhì)性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律的研究 2.1 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序課件1 魯科版選修6.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序,你認為研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該按照什么程序來進行？閱讀p12,二、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序,復習提問1、研究物質(zhì)性質(zhì)的方法有哪些？2、請寫出鈉分別與水、氧氣反應(yīng)的化學方程式.請寫出過氧化鈉分別與水、二氧化碳反應(yīng)的化學方程式.,,觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì),,預測物質(zhì)的性質(zhì),,,實驗與觀察,解釋及結(jié)論,可以運用分類的方法根據(jù)物質(zhì)類別及有關(guān)反應(yīng)規(guī)律預測物質(zhì)性質(zhì),,,發(fā)現(xiàn)特殊現(xiàn)象，提出新問題,進行進一步的研究,驗證預測并作出新的預測,,對實驗現(xiàn)象進行分析綜合推論，概括出結(jié)論,,運用比較的方法，歸納出物質(zhì)的通性及特性,,,研究氯氣的性質(zhì),一、觀察氯氣的物理性質(zhì),案例,→,視頻.flv,

2、〖小結(jié)〗氯氣的物理性質(zhì),,,,水溶性,氣味,顏色,,黃綠色,刺激性氣味（劇毒！）,能溶于水（氯水）,將盛滿氯氣的試管倒置在水中，水面上升，并呈黃綠色,,,二、預測氯氣的化學性質(zhì),1、Cl2與O2、H2都是非金屬單質(zhì)，應(yīng)該具有某些類似性質(zhì),與Na、Fe、Cu等金屬單質(zhì)反應(yīng)。與H2、S、P等非金屬單質(zhì)反應(yīng)。,但從原子結(jié)構(gòu)看，氯元素與氧元素更相似，它們的原子的最外層電子數(shù)都比較多，容易得到電子成為8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以都是較活潑的非金屬元素。氧氣與氯氣都是活潑的非金屬單質(zhì)。,預測,從物質(zhì)種類的角度分析，氯氣與你初中學習的哪些物質(zhì)具有相似的性質(zhì)？,劇烈燃燒，產(chǎn)生紅棕色濃煙，產(chǎn)物水溶液呈棕黃色,FeCl

3、3,劇烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色濃煙，產(chǎn)物水溶液呈藍綠色,CuCl2,劇烈燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，集氣瓶口有白霧,HCl,[實驗探究],爆炸,→,→,→,2、氯氣能與水反應(yīng)嗎？,（1）預測與假設(shè)：,若Cl2與H2O發(fā)生了反應(yīng)，可能會生成H+和Cl-，也可能生成其它含氯的化合物。,Cl2與O2的性質(zhì)相似，但氧氣不易溶于水，而氯氣能溶于水，可能是氯氣與水發(fā)生了反應(yīng)的緣故。,→,（2）實驗設(shè)計：,,,,,,,,取少量氯水于試管中，滴加AgNO3溶液,氯水，AgNO3溶液,膠頭滴管試管,取少量石蕊試液于試管中，滴加氯水,氯水石蕊試液,儀器,藥品與儀器,實驗設(shè)計,目的,方案,3,2,1,,檢驗Cl-,檢驗H+,檢

4、驗漂白性,品紅氯水,取少量氯水于試管中，滴加NaHCO3溶液,氯水，NaHCO3溶液,取少量氯水于試管中，滴加品紅試液,→,膠頭滴管試管,膠頭滴管試管,膠頭滴管試管,4,（3）實驗記錄：,結(jié)論,實驗現(xiàn)象,實驗內(nèi)容,,,方案3,,,方案2,,方案1,有白色沉淀生成,氯水中有Cl-存在，說明Cl2與H2O發(fā)生了反應(yīng),,,,,,,,,,溶液先變紅后退色,氯水中有酸生成，還有一種具有漂白性的物質(zhì)生成。說明Cl2與H2O發(fā)生了反應(yīng),品紅退色,氯水中存在一種具有漂白性的物質(zhì)。說明Cl2與H2O發(fā)生了反應(yīng),氯水中有酸生成，說明Cl2與H2O發(fā)生了反應(yīng),出現(xiàn)氣泡,方案4,從上面的實驗可知，氯氣不僅能溶于水，還

5、能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO）。,（4）實驗結(jié)論,干燥的Cl2不具有漂白性。HClO具有漂白性，它遇到有色物質(zhì)時，能破壞其中的有機色質(zhì)，使有色物質(zhì)褪色。但HClO不穩(wěn)定，見光會分解：2HClO==2HCl+O2↑,3、氯氣能與堿反應(yīng)嗎？,能可能理解成氯氣先與水反應(yīng)，生成HCl和HClO，再與NaOH中和，生成NaCl和NaClO。Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O,應(yīng)用：實驗室常用NaOH溶液吸收或除去多余的Cl2，以消除污染。,2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,思考：寫出Cl2與熟石灰反應(yīng)的化學方程式，這一反應(yīng)有何實際應(yīng)用？,有效

6、成分,小結(jié),氯水與液氯的區(qū)別,具有所含微粒的性質(zhì),具有氯氣的化學性質(zhì),化學性質(zhì),H2O、Cl2、HClO、H+、ClO-、Cl-,Cl2分子,所含微粒,氯氣溶于水,將氯氣加壓、降溫,制法,氯水,液氯,,,,,,,,,,,概括.整合,氯氣,,物理性質(zhì),,顏色:黃綠色,狀態(tài):氣體,氣味:刺激性氣味,溶解性:溶于水,毒性:有毒,化學性質(zhì),,與金屬反應(yīng),與非金屬反應(yīng),與水反應(yīng),與堿反應(yīng),,,1、下列關(guān)于氯氣的描述中，正確的是（）A、Cl2以液態(tài)形式存在時可稱作氯水或液氯B、紅熱的銅絲在氯氣中燃燒，生成藍色固體CuCl2C、有氯氣參加的化學反應(yīng)必須在溶液中進行D、鈉在氯氣中燃燒生成白色固體NaCl,D,

7、鞏固提高,2、如右圖，a處通入Cl2，當打開b閥時，c處的干燥紅布條沒有明顯變化，當關(guān)閉b閥時，c處的干燥紅布條逐漸褪色，則d瓶中裝的溶液可能是（）A、NaOH溶液B、濃H2SO4C、食鹽水D、Ca(OH)2溶液,a,C,如上圖，a處通入Cl2，當關(guān)閉b閥時，c處的干燥紅布條沒有明顯變化，當打開b閥時，c處的干燥紅布條逐漸褪色，則d瓶中裝的溶液可能是（）,ABD,舉一反三,探究物質(zhì)性質(zhì)的其他方法,（1）模型,甲烷的填充模型,甲烷的球棍模型,（2）假說,道爾頓原子學說,盧瑟福原子有核模型,,①.原子的中心是原子核，幾乎占有原子的全部質(zhì)量，集中了原子中全部的正電荷。②.電子繞原子核旋轉(zhuǎn)。③.原子核的體積比原子的體積小得多。,作業(yè)：P18－－T2、T3,再見,