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1、 部編版八下語文 第六單元 提升指引 綜合性學習 1. 語言知識和能力的綜合運用。 許多有創(chuàng)意的廣告巧妙地利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了不同尋常的宣傳效果。有一則宣傳臭豆腐的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。 (1) 請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。 (2) ?請談談這則廣告妙在哪里。 2. 書本學習與實踐活動的緊密結合。 梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。 (1) 請你為這一活動擬一條標語。 (2) 請你策劃一個班級活動方案。 活動主題

2、： 活動目的： 活動方式： (3) 學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像。請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他進行介紹（不能只引用名人的原話）。 孔子 屈原 李白 蘇軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 人物： 介紹： 3. 閱讀下面的材料，回答問題。 《國家寶藏》第二季開啟了廣東省博物館專場，迎來了年輕的國寶——金漆木雕大神龕。這種神龕體量龐大、雕飾精美，是粵東潮汕地區(qū)民間供奉先輩神位的特殊用具。上面雕刻的梅花鹿和仙鶴的圖案，寓意富貴長壽；喜鵲飛上梅花梢，寓意喜上眉梢；雕飾上還有潮劇《六國封相》的元素……這些都體現(xiàn)

3、了潮汕人的習俗和文化。 金漆木雕大神龕寄托了潮汕人血濃于水的骨肉情誼，代代相傳的家族精神，傳承著其特有的家風文化。 (1) 請用一句話概括以上內容，不超過 30 字。 (2) 金漆木雕大神龕將在法國展出，請為它設計一條宣傳標語，用上一種修辭手法。 答案 1. 【答案】 (1) “臭”指臭豆腐。 (2) 通過雙關和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用“臭”和“香”的矛盾法吸引人的注意力。 2. 【答案】 (1) 示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 (2) 活動主題：閱讀名著，陶冶情操； 活動目的：通過名著閱讀，培養(yǎng)文學素養(yǎng)，提高文化品位。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座。②舉行“我愛文學”的主題班會。③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽。 (3) 略。 【解析】 (1) 可以引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可。 (3) 能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。 3. 【答案】 (1) 潮汕金漆木雕大神龕用以供奉先輩神位，有特殊的文化內涵。 (2) 略