《中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì)有誰來住》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì)有誰來住》（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì)有誰來住》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.欣賞故事，理解故事情節(jié)，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。 　　2.樂意學(xué)說故事中的對(duì)話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。 　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9mdash;mdash;12頁。 　　2.故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。 　　3.幻燈片。 活動(dòng)過程： 　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。 　　出示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺(tái)挖土機(jī)，這是怎么回事呢屈.老師.教.案網(wǎng)出處我們一

2、起聽故事。 　　二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 　　1.幼兒聽故事錄音。 　　2.加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進(jìn)行追問：它是干什么的 　　3.加加看見了河馬叔叔，會(huì)怎么問，河馬叔叔又會(huì)怎么回答(幼兒猜想) 　　4.我們一起聽聽他們到底是怎么說的(教師講述故事中的對(duì)話) 　　5.學(xué)說故事中的對(duì)話。 　　6.同樣的方法引出其他人物。 　　7.教師完整的講述故事一遍。 　　師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力 　　小結(jié)：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀! 　　三、扮演角色，表演故事中的對(duì)話。 　　1.出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。

3、 　　提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演 　　2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。 活動(dòng)延伸： 　　引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。 活動(dòng)反思： 　　本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因?yàn)檎Z言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒一定會(huì)覺得很新奇的，幼兒覺得新奇了，那么他們的注意力就會(huì)集中了。經(jīng)過我多次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。