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1、學習必備 歡迎下載 《愛護環(huán)境從我做起》教學設計 一、教學目標： 1、知識目標： （1）說出自己學習和生活環(huán)境中的環(huán)境污染現(xiàn)象。 （2）舉例說出某一種污染物可能對生物體產(chǎn)生的影響。 （3）了解環(huán)境保護的一些切實可行的措施，進一步明確學生自己在 環(huán)境保護行動中該做些什么。 2、能力目標： （1）引導學生開展社會調(diào)查實踐活動，培養(yǎng)學生組織活動的能力和 社會實踐能力；初步學會調(diào)查實驗的一般方法及調(diào)查報告的撰寫。 （2）初步學會自主選擇某一種污染物對生物產(chǎn)生的影響的研究課題，

2、 在對其他同學設計的方案進行評價的基礎上，嘗試完成自己實驗方案 的設計，嘗試做實驗。 3、情感態(tài)度與價值觀目標： 學生從調(diào)查實驗和探究實驗入手，通過社會實踐和實驗分析發(fā)現(xiàn) 身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象及環(huán)境中各種各樣的污染對人類和生物產(chǎn) 生的危害，增強環(huán)境保護的意識。從生活和生產(chǎn)中的一些環(huán)保措施入 手，樹立保護環(huán)境是每個人責無旁貸的使命的觀念。自覺的運動起來 加入到保護環(huán)境的行學生自主參與各項活動，真實感受環(huán)境污染對人 類和生物產(chǎn)生的危害，增強學生的環(huán)保意識。 二、教學重點： 指導學生完成調(diào)查實驗，學

3、會選擇課題進行課題方案設計，舉例 學習必備 歡迎下載 說出治理和保護環(huán)境方面的措施。 三、教學難點： 學習調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，學會設計實驗方案。 四、教學準備： 1、收集資料制作教學課件。 2、設計學生調(diào)查實驗的各類表格，讓學生自主結(jié)合形成調(diào)查小組， 明確分工，提前兩星期布置學生開展身邊環(huán)境污染的調(diào)查，撰寫調(diào)查 報告，選取?4—6?小組，把他們的調(diào)查實驗記錄，放入老師的教學課 件。 3、指導學生查找資料，撰寫《保護我們的家園——地球》的散文， 為同學介紹全球性的主要環(huán)境污染問

4、題，結(jié)合身邊的事例談自己的感 受。 4、課前為學生準備一些彩色的小卡片，準備一張大的宣傳紙，寫 好主題《放飛綠色的夢想》。 五、教學方法：啟發(fā)式、討論式等 六、課時安排：?2?課時 七、教學過程： （一）課題引入，情景創(chuàng)設 教師：播放制作課件（畫面并伴以音樂），讓學生來主持朗誦《保 護我們的家園——地球》，創(chuàng)設情景，使學生感受環(huán)境問題的嚴峻性， 喚起學生保護環(huán)境的責任感和緊迫感。對朗誦的學生進行表揚鼓勵， 為下面的學生小組匯報，拉開序幕。 學習必備 歡迎下載 學生：

5、在音樂聲中朗誦自己寫的作品，向同學介紹我們的家園正 面臨著什么樣的嚴峻考驗（針對全球性的主要環(huán)境污染問題）。 （二）新授： 1、調(diào)查并討論：全球性的主要污染問題是什么？給人類帶來什么 樣的危害？對其他生物的生長造成什么樣的影響？如何合理化治 理？ 教師點撥：你注意過身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象嗎？讓學生選擇某 個環(huán)境，調(diào)查那里的環(huán)境污染現(xiàn)象，并嘗試著寫出調(diào)查報告。挑選幾 組做得比較規(guī)范的調(diào)查實驗小組，向全班同學展示他們的成果，不時 的給予學生鼓勵，對一些不足之處，以問題的形式讓學生思考如何做 才能更加

6、科學。從而使學生進一步明確調(diào)查實驗的基本方法。 學生討論發(fā)言，積極參與，每一組推薦代表匯報他們的成果，介 紹他們的小組成員、分工、調(diào)查地點、方法、結(jié)果、污染原因的分析 及合理化治理建議，以表格和照片的形式呈現(xiàn)，嘗試回答老師和同學 們的提問。 教師小結(jié)：環(huán)境中的主要污染及其對人類的危害。 環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水質(zhì)污染。大氣污染主要是工 業(yè)廢氣、汽車尾氣和人類活動所產(chǎn)生的廢氣。大氣污染造成人們呼吸 困難，頻發(fā)多種疾病等。水質(zhì)污染主要來自大量的工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污 水和生活廢水。環(huán)境污染不僅會影響人類的生

7、活，還會對人類和生物 產(chǎn)生危害。 請同學們選擇某一種污染物，探究它對生物產(chǎn)生的危害。 學習必備 歡迎下載 2、探究設計實驗：探究某種環(huán)境污染對生物的影響 教師點撥：利用多媒體演示學校一綜合實踐活動小組研究的《不 同水資源對植物種子萌發(fā)的影響》的實驗過程（不同水資源：模擬酸 雨、受污染的河水、自來水等），展示他們先后三次不斷改進的實驗 方案以及得出的結(jié)果，在這基礎上引導學生結(jié)合教材確定自己小組的 研究課題，嘗試著進行實驗方案的設計。（下面展示一組實驗過程， 大家一起討論完成） 實驗方案：

8、探究水質(zhì)污染對綠豆發(fā)芽的影響。 （1）探究目的：探究水質(zhì)污染對綠豆發(fā)芽的影響。 （2）探究方案： 提出問題： 作出假設： （3）實施計劃： 你設計的實驗中的變量是： 具體步驟： （4）探究結(jié)果： 按照你設計的實驗計劃，你觀察到的實驗現(xiàn)象是： 得出的結(jié)論是： 環(huán)境的惡化，會給人類的生存帶來極大的威脅。保護環(huán)境就是保 護人類自己的生存權利，是我們每個人責無旁貸的使命。 3、角色扮演：加入保護環(huán)境的行列 教師點撥：確定學生的研究課題，讓學生以小品的形式來即興表

9、 學習必備 歡迎下載 《 演，如：?魚兒在哭泣》、《小草的吶喊》，充分的感受保護環(huán)境的重要 性和緊迫性，進一步增強學生的環(huán)保意識。 學生在老師的引導下，結(jié)合課件中的一幅幅圖片（保護環(huán)境的措 施），分小組討論，為了保護環(huán)境，我們該做些什么？如何從我做起， 從現(xiàn)在做起？把一些想法和倡議寫在小紙片上（結(jié)合世界環(huán)境日和中 國環(huán)境保護徽等內(nèi)容）。 4、拓展活動：比較二氧化碳氣體和空氣的吸熱本領 提示：（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應能產(chǎn)生二氧化碳氣體。 （2）將瓶子套上黑塑料袋是為了更有效地吸收熱量。

10、環(huán)境污染給人類帶來巨大的危害，如何治理環(huán)境污染并對環(huán)境進 行保護是擺在人類面前的重大課題。 （三）知識拓展：（課本第?93?頁） 凈化環(huán)境的“工程菌” （四）總結(jié)： 教師：利用多媒體介紹國際國內(nèi)環(huán)境保護方面的基本法律，教師 要向?qū)W生說明環(huán)境保護雖然已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面，但環(huán)保 的腳步始終沒有跟上科技發(fā)展的步伐?,現(xiàn)在它更加嚴峻地擺在了我們 面前，需要我們每個人自覺的行動起來。讓學生向社會發(fā)出倡議，完 成《放飛綠色的夢想》宣傳畫。 學生：完成心愿卡，把小紙片剪成各種喜愛的形狀，再簽上各自

11、 的姓名并一起貼在老師準備好的主題為《放飛綠色夢想》宣傳紙上。 （在音樂聲中完成） 學習必備 歡迎下載 （五）課后作業(yè)： 要求學生課后通過各種渠道，如：聲響資料、文字資料、網(wǎng)絡信 息等多種手段，獲取有關當前環(huán)境保護主要措施的內(nèi)容、各種保護措 施的優(yōu)缺點和實施情況等環(huán)境保護問題。 八、教學效果： 通過本節(jié)課的學習，使學生對于環(huán)境污染有了較全面的認識，了 解環(huán)境污染的主要類型、世界環(huán)境日及中國環(huán)境徽，并通過各種討論 形式，揭發(fā)酸雨、溫室效應、臭氧層破壞、淡水資源危機等環(huán)境污染 問題及其主要危害。提醒學生進一步認識環(huán)境污染的嚴重性，促使學 生樹立起愛護環(huán)境，控制污染，減少排放，從我做起，從現(xiàn)在做起的 保護環(huán)境意識。 學習必備 歡迎下載 參賽教案： 《保護環(huán)境，從我做起》 教 學 設 計 單?位：石山中心學校 姓?名：?袁?春?輝 學習必備 歡迎下載