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七年級數(shù)學下冊 第九章 不等式與不等式組9.1 不等式9.1.2 不等式的性質(zhì)第1課時 不等式的性質(zhì)學案(無答案)(新版)新人教版

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七年級數(shù)學下冊 第九章 不等式與不等式組9.1 不等式9.1.2 不等式的性質(zhì)第1課時 不等式的性質(zhì)學案(無答案)(新版)新人教版

第1課時 不等式的性質(zhì) 【學習目標】 1、掌握不等式的三個基本性質(zhì)。 2、經(jīng)歷探究不等式基本性質(zhì)的過程,體會不等式與等式的異同點。 【重點難點】 重點:理解不等式的三個基本性質(zhì)。 難點:對不等式的基本性質(zhì)3的認識。 【學習過程】 一、復習: 1、等式的基本性質(zhì): 性質(zhì)1:______________________________________________ 性質(zhì)2:___________________________________________________________ 二、新課學習:(課本P123-124不等式的三個基本性質(zhì)) 1、用“﹥”或“﹤”填空,并總結其中的規(guī)律: (1) 5>3, 5+2 3+2 , 5-2 3-2 ; (2)-1<3 , -1+2 3+2 , -1-3 3-3 ; 不等式的性質(zhì)1: 不等式的兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向 . 字母表示為: 如果a>b,那么a±c b±c 2. 用“﹥”或“﹤”填空,并總結其中的規(guī)律: (1) 6>2, 6×5 2×5 , 6×(-5) 2×(-5) ; (2) -2<3, (-2)×4 3×4 , (-2)×(-6) 3×(-6) 不等式的性質(zhì)2: 不等式的兩邊乘(或除以)同一個 ,不等號的方向 . 字母表示為:如果a>b,c>0,那么ac bc, 不等式的性質(zhì) 3 :不等式的兩邊乘(或除以)同一個 ,不等號的方向 。 字母表示為:如果a>b,c<0, 那么ac bc, 三.鞏固應用 1、判斷下列各題的推導是否正確?為什么 (1)因為7.5>5.7,所以-7.5<-5.7; (2)因為a+8>4,所以a>-4; (3)因為4a>4b,所以a>b; (4)因為-1>-2,所以-a-1>-a-2; (5)因為3>2,所以3a>2a. 2、設a>b,用“<”或“>”填空并口答是根據(jù)哪一條不等式基本性質(zhì)。 (1) a - 3____b - 3; (2)a÷3____b÷3 (3) 0.1a____0.1b; (4) -4a____-4b (5) 2a+3____2b+3; (6) (m2+1) a ____ (m2+1)b (m為常數(shù)) 3、練習: 已知a<0,用“<”或“>”號填空: (1)a+2 ____2;  (2)a-1 _____-1; (3)3a______ 0; (4)-a/4______0; (5)a2_____0; (6)a3______0 (7)a-1______0;   (8)|a|______0. 4、判斷 (1)∵a < b ∴ a-b < b-b (2)∵a < b ∴ (3)∵a < b ∴ -2a < -2b (4)∵-2a > 0 ∴ a > 0 (5)∵-a < 0 ∴ a < 3 5、已知x < y,下列哪些不等式成立? (1) x – 3 < y – 3 (2)- 5 x < - 5 y (3) - 3 x +2 < - 3 y + 2 (4)- 3 x + 2 > - 3y + 2 6、填空 (1) ∵ 2a < 3a , ∴a是____數(shù) (2) ∵ ax < a 且 x > 1 , ∴a是____數(shù) (3) ∵ , ∴a是 數(shù) 7.利用不等式的性質(zhì)解下列不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來 (解未知數(shù)為x的不等式,就是要使不等式逐步化為x a或X a的形式) (1)x+4>3 (2) 7x ≥ 6x+3 四、課堂小結 1、本節(jié)課你的收獲是什么?還有哪些疑惑? 五、作業(yè)布置 課本P128第5,6題 3

注意事項

本文(七年級數(shù)學下冊 第九章 不等式與不等式組9.1 不等式9.1.2 不等式的性質(zhì)第1課時 不等式的性質(zhì)學案(無答案)(新版)新人教版)為本站會員(Sc****h)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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