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1、舞蹈第二課堂活動(dòng)方案第二課堂活動(dòng)方案三篇 第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不但能夠使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增加智慧，提升審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展第二課堂活動(dòng)不但是全方面落實(shí)教育方針全方面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，而且是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的主要舉措。根據(jù)“學(xué)生有專長、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。 　　一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織和制度建設(shè) 　　為加強(qiáng)對(duì)第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科教導(dǎo)員和中心

2、教研組骨干為組員的第二課堂督導(dǎo)評(píng)定小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由主任以上的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組以下設(shè)置各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)小組，小組長通常由科組長或有專長和專業(yè)知識(shí)的老師擔(dān)任，組員由本校全體老師全員參加。各校領(lǐng)導(dǎo)組和指導(dǎo)組必需建立管理制度，如會(huì)議制度、匯報(bào)制度和檢驗(yàn)制度。要求每學(xué)期全部要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開展的整體計(jì)劃和各項(xiàng)目計(jì)劃，并定時(shí)檢驗(yàn)、落實(shí)。 　　二、第二課堂活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn) 　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想 　　1、在xx大精神指導(dǎo)下，深入落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性專長，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。

3、 　　2、在發(fā)展全體師生個(gè)性和專長的基礎(chǔ)上，促進(jìn)各校辦學(xué)特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。 　　3、在多元化活動(dòng)中提升學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)、愉快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。 　?。ǘ┗顒?dòng)須遵照的標(biāo)準(zhǔn) 　　1、解放思想和主動(dòng)引導(dǎo)相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)。第二課堂活動(dòng)的開展必需依靠各校領(lǐng)導(dǎo)和師生的主體性，要求各校要充足發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現(xiàn)四個(gè)“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目；發(fā)明更多方法提升每項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量；形成本校更鮮明的活動(dòng)特色；取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到“五多”：多動(dòng)腦筋、多思索、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手

4、。重視老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思索，培養(yǎng)觀察、思索和處理問題的能力。 　　2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)多元智力理論，認(rèn)可每個(gè)學(xué)生全部有不一樣的個(gè)性興趣和強(qiáng)項(xiàng)，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參與自已喜愛的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)展自己的專長。老師必需充足發(fā)揮本身專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目標(biāo)、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在不一樣項(xiàng)目、不一樣層次的活動(dòng)中學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 　　3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)。愛好是最好的老師，趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感愛好，必需使第二課堂的每次活動(dòng)全部愛好盎然，每個(gè)學(xué)生全

5、部樂而忘返。但并不能為愛好而愛好，必需讓學(xué)生在充滿樂趣的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我超越。要重視開發(fā)學(xué)生的智力，增加學(xué)生的體力，提升學(xué)生的能力，讓學(xué)生在愉快中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)和她人交往共處，學(xué)會(huì)生存，成長為棟梁之材。 　　4、全員參加和責(zé)任到人的標(biāo)準(zhǔn)。要求每一位學(xué)生全部必需參與一項(xiàng)以上活動(dòng)，每一位老師全部必需負(fù)擔(dān)一項(xiàng)以上活動(dòng)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)老師必需精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，確保效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽取得很好成績(各類常設(shè)性活動(dòng)參考附表3)。在活動(dòng)中，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目標(biāo)老師必需確?；顒?dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，確保隊(duì)伍的穩(wěn)定性。 　　三、加強(qiáng)管理，務(wù)求實(shí)效 　　

6、（一）項(xiàng)目設(shè)置 　　依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)、愛好興趣、可塑性強(qiáng)等生理和心理特征，結(jié)合鎮(zhèn)的實(shí)際，立足校情，學(xué)?？蛇x擇以下項(xiàng)目成立各活動(dòng)組。 　　1、全鎮(zhèn)特色項(xiàng)目 　?。?）書法（2）乒乓球（3）舞蹈（4）學(xué)具樂器 　　書法、乒乓球、舞蹈及學(xué)具樂器（可選擇豎笛、口風(fēng)琴或口琴等一項(xiàng)或多項(xiàng)）將作為全鎮(zhèn)教育的特色項(xiàng)目，各校自選一項(xiàng)以上，進(jìn)行普及型推廣和開展。 　　2、校級(jí)項(xiàng)目 　　供選擇、參考的項(xiàng)目有：(1)合唱團(tuán) (2)舞蹈隊(duì)（3） 器樂隊(duì)(4) 田徑隊(duì) (5)籃球隊(duì) (6)電腦組 (7) 乒乓球 (8)書法組 (9) 繪畫組 (10)文學(xué)寫作組 (11)演講組（12）攝影組（13）武術(shù)

7、隊(duì)（14）健美操隊(duì)(15)中英文打 （16）flash動(dòng)畫制作 （17）電腦程序設(shè)計(jì) （18）航模小組 （19）科技小創(chuàng)造愛好組（20）英語會(huì)話組 　　以校隊(duì)活動(dòng)組形式，在全校范圍開展。學(xué)校安排固定專業(yè)的場地，落實(shí)專業(yè)教導(dǎo)老師，定時(shí)開展，每七天活動(dòng)1小時(shí)以上。 　　3、班級(jí)項(xiàng)目 　　供選擇、參考的項(xiàng)目有：(1) 奧數(shù)班（2）手工制作(3)編織組（4）烹飪組（5）講小說組(7)閱讀組（8）手工組(9)英語愛好班（10）棋牌組。 　　未參與校隊(duì)活動(dòng)的學(xué)生集中在本班課室,以班組活動(dòng)形式開展。學(xué)?？梢罁?jù)實(shí)際情況每班在自選組中選擇1-2項(xiàng),和校隊(duì)同時(shí)開展，每七天活動(dòng)1小時(shí)以上。 　　各校要充足

8、開發(fā)利用場地設(shè)施，共享校內(nèi)外師資資源，主動(dòng)開發(fā)多種活動(dòng)項(xiàng)目，多組建琴棋書畫、網(wǎng)球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，要結(jié)合本校關(guān)鍵特色項(xiàng)目標(biāo)開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設(shè)富有特色的校本課程。 　?。ǘ┗顒?dòng)時(shí)間和地點(diǎn) 　　1、第二課堂活動(dòng)，在新學(xué)期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒?dòng)，平時(shí)檢驗(yàn)評(píng)分，期末進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)定。各校可把第二課堂活動(dòng)安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時(shí)以上的前提下，自行確定活動(dòng)的時(shí)間，其它時(shí)間各校依據(jù)實(shí)際自行安排。 　　2、第二課堂活動(dòng)的班級(jí)項(xiàng)目在各班教室或老師選擇地點(diǎn)，校級(jí)項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一安排在各專用場室進(jìn)行。 　?。ㄈ?/p>

9、加強(qiáng)教導(dǎo) 　　1、教導(dǎo)老師要樹立跨世紀(jì)意識(shí)，著眼未來，果斷糾正“應(yīng)試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)有用人才。 　　2、教導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的專長教導(dǎo)要做到長計(jì)劃，短安排，在新學(xué)年初要制訂出本年度的教導(dǎo)計(jì)劃，使教導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地進(jìn)行。 　　3、教導(dǎo)老師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)生愛好的培養(yǎng)，本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有專長的思想，講求教導(dǎo)實(shí)效，使學(xué)生的愛好專長從無到有，逐步發(fā)展，為終生喜愛、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 　　4、教導(dǎo)老師要堅(jiān)持因材施教、分類指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)成績突出的學(xué)生要做好關(guān)鍵培養(yǎng)，組織她們主動(dòng)參與校內(nèi)外多種競賽，對(duì)取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 　　5、

10、教導(dǎo)老師要堅(jiān)持育人和教導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合，普及和提升相結(jié)合，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提升。 　　6、第二課堂活動(dòng)愛好小組組建后，第二周末教導(dǎo)老師要把本組本學(xué)期的教導(dǎo)計(jì)劃交至學(xué)校存檔。 　?。ㄋ模┘訌?qiáng)組織管理 　　組織就是合理地安排人力和資源。為了增強(qiáng)教導(dǎo)效果，切實(shí)提升第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，在全校各項(xiàng)目同時(shí)開展、全員參加的情況下合理有序地調(diào)度全體師生參加活動(dòng)并確保高效，必需做好組織工作。為此，要求學(xué)校對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)施“六定”的組織方法。 　　定內(nèi)容。各組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實(shí)際，依據(jù)老師專長和學(xué)生特點(diǎn)在要求范圍內(nèi)確定活動(dòng)小組的名稱及內(nèi)

11、容(格式參考附表1)。 　　定學(xué)生。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下可自己選擇參與一項(xiàng)活動(dòng)，各組負(fù)責(zé)老師組織報(bào)名，確定人員，落實(shí)人數(shù)，每個(gè)小組人數(shù)不得少于10人。 　　定時(shí)間。全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每七天要組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，教導(dǎo)老師要確保充足的教導(dǎo)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。 　　定地點(diǎn)。各相關(guān)部門要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)環(huán)境。 　　定教導(dǎo)老師。每個(gè)老師要結(jié)合自己的專長，充足發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必需教導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，每個(gè)教導(dǎo)老師教導(dǎo)的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不改變，要充足作好年度的教導(dǎo)計(jì)劃和安排，確

12、保教導(dǎo)質(zhì)量。 　　定目標(biāo)。教導(dǎo)老師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，依據(jù)教導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本組教導(dǎo)目標(biāo)，在每學(xué)年的第二學(xué)期學(xué)校初步驗(yàn)收，教導(dǎo)老師要匯報(bào)教導(dǎo)結(jié)果，在學(xué)年結(jié)束時(shí)按此目標(biāo)進(jìn)行評(píng)定。 　　四、做好檢驗(yàn)驗(yàn)收工作，建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制 　　科教辦不定時(shí)對(duì)各校第二課堂的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，在開展效果好的學(xué)校舉行第二課堂結(jié)果展示現(xiàn)場會(huì)。對(duì)結(jié)果顯著、得到大家認(rèn)可的特色項(xiàng)目，將頒發(fā)此項(xiàng)目特色學(xué)校的牌匾，力爭能達(dá)成“一校一品牌”的目標(biāo)。各學(xué)校要求做好以下的常規(guī)工作： 　　1、主管第二課堂活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)每七天要組織相關(guān)人員進(jìn)行督促檢驗(yàn)，制訂具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行打分(格式參考附表2)。 　　2、每學(xué)期末，學(xué)校依據(jù)統(tǒng)

13、一標(biāo)準(zhǔn)，組織人員對(duì)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)定，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，并做好記載存檔工作。 　　3、學(xué)年度結(jié)束，學(xué)校組織人員對(duì)各個(gè)活動(dòng)小組按其確定的目標(biāo)進(jìn)行年底評(píng)定驗(yàn)收，仍以百分制算出每個(gè)小組的平均分值。 　　4、學(xué)校將平時(shí)及兩次期末驗(yàn)收成績合并計(jì)算出每個(gè)小組的平均得分，作為教導(dǎo)老師本年度的教導(dǎo)成績，此成績列入本人年度考評(píng)成績之中，作為評(píng)優(yōu)、考評(píng)等依據(jù)之一。 　　五、其它注意事項(xiàng) 　　1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動(dòng)的特色項(xiàng)目作為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。 　　2、任何活動(dòng)未經(jīng)教育行政部門同意，不得收取任何費(fèi)用。 　　3、需在校外開展的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，

14、必需確保安全，并報(bào)科教辦立案。一、活動(dòng)專題：“團(tuán)結(jié) 合作 信任” 　　二、活動(dòng)意義： 　　1、走出課堂教條式的教育，經(jīng)過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體幫助意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。 　　2、在活動(dòng)的過程營造輕松、愉悅的氣氛，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家相互促進(jìn)了解，方便在以后的學(xué)習(xí)生活中更加好發(fā)揮團(tuán)體精神，把班級(jí)建設(shè)得更加好！ 　　三、活動(dòng)步驟: 　　1、班主任做活動(dòng)目標(biāo)介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長一人。 　　2、各小組集合在一起，小組責(zé)任人簡單介紹游戲步驟。 　　3、開始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”

15、的了解。 　　4、進(jìn)行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)” ），以后進(jìn)行第三個(gè)游戲（“分工不分家” ）。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的見解和提議。 　　5、進(jìn)行第四個(gè)游戲（“找東西” ），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力量和合作精神的見解。 　　6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部組員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。 　　7、小組派代表簡單匯報(bào)小組組員游戲心得，班主任做總結(jié)。 　　四、游戲規(guī)則 　　1、 “我信任你” 　　帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先抵達(dá)目標(biāo)地。 　　

16、第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提醒，但不能語言提醒； 　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提醒； 　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人和你保持一定距離，不能使用語言提醒。 　　游戲說明： 　　1．領(lǐng)導(dǎo)行為、看法的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 　　2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不停給指導(dǎo) 　　2、 “解手結(jié)，化心結(jié)” 　　小組的組員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手（左手握住他人的右手）。當(dāng)每個(gè)組員雙手全部握住其它人的手后，開始尋求路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過

17、程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。（能夠進(jìn)行多個(gè)小組之間的比賽） 　　游戲說明：這個(gè)游戲關(guān)鍵考察同組組員的耐心和相互之間的配合。 　　3、 “分工不分家” 　　每小組組員依據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組最少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。 　　詳細(xì)分工以下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球

18、變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。 　　游戲說明：氣球的大小要合適，吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺乏任何一個(gè)組員全部完成不了任務(wù)。責(zé)任人先示范,小組組員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可取得獎(jiǎng)品。 　　4、“找東西” 　　1、分組，依據(jù)班里的人數(shù)，詳細(xì)分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子 　　2、在限定的場所中，尋求二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名的開頭必需是二十六個(gè)英文母。并按次序排列起來，看哪一組最先完成。 　　游戲說明：一個(gè)人

19、是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)體精神 　　5、 “屈指可數(shù)” 　　全班同學(xué)圍成一圈慢跑，責(zé)任人在圈內(nèi)。當(dāng)責(zé)任人吹響哨子并喊出一個(gè)數(shù)n時(shí)，此時(shí)需要有n人立即聚成一小組，剩下湊不足或超出n人的小組同學(xué)就得為大家共同演出一個(gè)小節(jié)目。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語文課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)語文學(xué)科技能的綜合利用，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好，活躍學(xué)生的思維角度，提升學(xué)生參加第二課堂學(xué)習(xí)模式的主動(dòng)性，以營造充滿活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 　　活動(dòng)形式 　　以第二課堂模式在班上全部同學(xué)之間展開，詳細(xì)時(shí)間和地點(diǎn)可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采取。 　　活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) 　　全班學(xué)生參與，活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參與主體，老師發(fā)揮旁引作用。 　　一、活動(dòng)前奏 　　在第二課堂開始之前的準(zhǔn)備工作關(guān)鍵包含： 　　1、主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商議考慮，可依據(jù)詳細(xì)情況作必須的修改，一旦經(jīng)過，確定好活動(dòng)時(shí)間； 　　2、由同學(xué)毛遂自薦或同學(xué)推選或班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)步驟； 　　3、由生委準(zhǔn)備活動(dòng)過程中所需要的道具和其它用具，如紙牌、獎(jiǎng)狀； 　　4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長，能夠和先引導(dǎo)組群主動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)中所需具有的