《第三講概括要點》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三講概括要點（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三講 概括要點 一、概括要點的要求與基本原則 概括要點是一個承上啟下的重要環(huán)節(jié)。一方面它是閱讀材料環(huán)節(jié)的小結(jié)；另一方面，這個環(huán) 節(jié)完成得好不好，又會直接影響提出對策是否具有針對性。所謂概括要點，是指根據(jù)申論要求，對給定材料的主題、內(nèi)容、觀點及反映的主要問 題 進(jìn)行總結(jié)歸納的過程。概括要點的目的，在于準(zhǔn)確地把握住給定材料，以便進(jìn)一步著手解決 問題。 1.答題要求 概括材料不僅要力求全面、準(zhǔn)確，而且還要力求深刻、到位。所謂深刻、到位，就是說在對給定材料的主要內(nèi)容或主要問題進(jìn)行概括時，必須要達(dá)到一定的高度，避免就事論事，缺乏應(yīng)有的深度。 2.基本原則 概括材料必須根據(jù)試題的具體要

2、求進(jìn)行。偏離了考試的主旨，就會直接影響考試成績。如果考試把試卷要求的“概括……主要問題”誤認(rèn)為是概述主要事實，對“主要問題”是什么卻無所涉及，那么其成績便可想而知了。反之亦然。 二、應(yīng)試技巧 1.找準(zhǔn)角度 申論考試要求考生解決的問題大多屬于行政公務(wù)方面的問題，屬于政府部門的一般性工作居多。考生偏離了這一基本出發(fā)點去概括材料，往往會不得要領(lǐng)?？忌诳荚嚂r只能扮演題目 中給定的角色，沒有選擇的余地。只有按照考試要求所給定的身份和角度，才能準(zhǔn)確地概括 材料。這是找準(zhǔn)確度的最基本的涵義。同時，找準(zhǔn)角度還有另一方面的涵義，即考生在概 括 材料時必須找到一個最適合于自己的敘述角度去組織和加工材

3、料，如采用順敘還是倒敘，是 否需要插敘和補(bǔ)敘，這些都是考生下筆概括材料之前必須了角于胸的。 2.突出主旨 概括材料時中心思想要抓準(zhǔn)，重點要突出，概括題目不同的要求，突出不同的重點。按照 申論考試的基本類型，這些不同的要求大致包括： (1)概括材料所反映的主要問題，要抓“準(zhǔn)”； (2)概括材料所反映的主要內(nèi)容，要抓 “全”； (3)概括材料所反映的精神實質(zhì)，要抓“實質(zhì)”； (4)概括材料所反映的主要經(jīng)驗，要抓“主要”。 3.思路清晰，邏輯嚴(yán)密 思路清晰是指概括材料必須抓住、抓準(zhǔn)一條貫穿全篇的主線，讓人一目了然。這條線就是文章的總綱。所謂綱舉目張，就是考生要構(gòu)思好一段概括材料，必須學(xué)會

4、如何運用線索來選擇、 組織和加工材料，以便更好地表達(dá)中心思想。邏輯嚴(yán)密，是指文章結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，行文要絲 絲 入扣，引人入勝。 4.要言不煩 要言不煩是指概括材料要言簡意賅、剪裁適當(dāng)。申論考試中要求概括出來的東西一般都限定在 150 字或 200 字以內(nèi)。字?jǐn)?shù)有限又必須獨立成文，結(jié)構(gòu)要完整，前后要連貫，不能把材 料 概括變成沒有特點的文章提綱，給人以干癟、呆板之感。這就要求考生必須惜墨如金，那 些 材料該取，哪些材料該舍，哪些地方要詳，哪些地方要略，都必須仔細(xì)斟酌。 三、實例分析 閱讀材料： 1.文藝復(fù)興時期意大利詩人但丁說： “道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了 道德的缺陷

5、?！? 2.我在大學(xué)二年級讀書時，一個周末的下午，有一堂選修輔導(dǎo)課，教師是從另一所大學(xué)請來 的。周末下午學(xué)生活動多，都沒心思上課，我去教室換鞋，準(zhǔn)備參加足球賽，這位老師以為 我來上課，便一字一句地說：“一個人，我這課也要上，不能辜負(fù)你?！贝藭r，我只好坐下 來 聽課，整個教室只我一個學(xué)生，他板書一絲不茍，講課聲音沉著而洪亮。下課了，他拍拍身 上的粉筆灰，向我點點頭，夾起教案走了。 3.一位年輕的女護(hù)士，第一次給一位赫赫有名的外科專家當(dāng)助手，復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨直 到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家，說；“大夫，我們用 的 12 塊紗布，你只取出 11 塊?！薄拔乙呀?jīng)

6、取出來了?！睂＜覕嘌缘??！笆中g(shù)已經(jīng)一整天，立即開始縫合傷口?！薄安?，不行！”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了 12 塊 紗布。”外科專家不理睬她，命令道： “聽我的，準(zhǔn)備——縫合”！女護(hù)士毫不示弱，她幾乎 是大聲叫起來：“你是醫(yī)生，你不能這樣做！”直到這時，外科專家冷漠的臉上才浮起一絲欣 慰的笑容。他舉起左手心里握著的第 12 塊紗布，向所有的人宣布：“她是我合格的助手!” 分析： 材料 1 是一句名人的話，材料 2 講的是大學(xué)里的一堂課，材料 3 講的是一次手術(shù)。三者之間 一定有必然的聯(lián)系和共同點，那是什么呢？經(jīng)過仔細(xì)分析，我們知道，用一個關(guān)鍵詞就可以 把三個材料聯(lián)系

7、起來，這就是：良心，或者說是道德。試想，那位大學(xué)老師上的不只是平常 的一節(jié)課，但這是一堂足以體現(xiàn)他的人格的一課，是真誠地對待工作、對待學(xué)生、對待人 生 的一課。不論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重，都不能用搪塞敷 衍的態(tài)度對待同志、對待工作。良好的品格是人性的最高表現(xiàn)，好的品格不僅是社會的良心， 而且是國家的原動力，是一種民族精神與意識的集中體現(xiàn)。一個人，正直的品格不需要多少 特殊的舉動，品格如水，流淌在他日常的行為中。人世間除了權(quán)力、金錢、聲望、暴力等等 之外，還有一個給人成功、百靈百驗的秘訣，有了它，一個人的潛能可以成倍成倍地施展 出 來，這不是別的，是創(chuàng)造奇跡的品格 ——正直。正直的品德乃無價之寶，智慧只能證明你 的才華，只有正直才能體現(xiàn)你的德行。有惡德敗行的人即便有經(jīng)天緯地之才，誰會欣賞和重用 他呢？而高風(fēng)亮節(jié)、冰清玉潔的人，人們都愿與他共事，沒有正直的品格和老實的作風(fēng)，無 論做什么都難以有所成就，即或靠僥幸，可能頭角嶄露，也不過是曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。