《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1、2單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每小題2分，共22分) 1．一堆同樣大小的正方體拼搭的圖形，從不同方向看到的圖形分別如下，那么這個(gè)圖形是由(　　)個(gè)同樣的正方體拼搭成的。 A．5　　　　　　　B．6　　　　　　　C．7　　　　　　　D．8 2．有幾堆擺好的小方塊，從三個(gè)不同的方向看到的形狀如下圖，這里至少有(　　)個(gè)小方塊。 A．7 B．8 C．9 D．10 3．下面各組數(shù)中，(　　)組的第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的倍數(shù)。 A．16和6 B．36和0.6 C．6和36 D．36和12 4．根據(jù)a×3＝b(a、b均為非0自

2、然數(shù))，下面說(shuō)法正確的是(　　)。 A．b是3的因數(shù) B．a(chǎn)是b的倍數(shù) C．b是a的倍數(shù) D．a(chǎn)是3的因數(shù) 5．相鄰兩個(gè)非0自然數(shù)的積是(　　)。 A．偶數(shù) B．奇數(shù) C．合數(shù) D．質(zhì)數(shù) 6．a(chǎn)＋3的和是奇數(shù)，a一定是(　　)。 A．合數(shù) B．質(zhì)數(shù) C．偶數(shù) D．奇數(shù) 7．如果29是a的倍數(shù)，那么a是(　　)。 A．1 B．29 C．1或29 D．無(wú)法確定 8．n是自然數(shù)(0除外)，寧寧的座位號(hào)是偶數(shù)，下面(　　)可能是寧寧的座位號(hào)。 A．n＋1 B．n＋2 C．n2 D．2n 9．一個(gè)三位數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)

3、字相同，這個(gè)數(shù)一定是(　　)的倍數(shù)。 A．2 B．5 C．3 D．10 10．a(chǎn) b是一個(gè)三位數(shù)，并且是3的倍數(shù)，已知a＋b＝10，中可填的數(shù)有(　　)個(gè)。 A．1 B．2 C．3 D．4 11．下面說(shuō)法正確的是(　　)。 ①一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。 ②一個(gè)數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)倍數(shù)。 ③一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于它的因數(shù)。 ④一個(gè)數(shù)至少有兩個(gè)因數(shù)。 A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 二、認(rèn)真審題，填一填。(第1小題3分，第4小題4分，其余每小題2分，共23分) 1．右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。 2．把一些棱長(zhǎng)為1cm的

4、小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得到的圖形如下，那么這個(gè)幾何體最多是由(　　)個(gè)小正方體搭成的。 3．小剛搭建了一個(gè)幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖所示的形狀，那么他一定是用(　　)個(gè)小正方體搭成的。 4．24的因數(shù)有(　　　　　　　　　　　)，100以內(nèi)24的倍數(shù)有(　　　　　　)。 5．媽媽3月份出差，明明問(wèn)媽媽什么時(shí)間回家，媽媽說(shuō)：“我回家的那日既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)?！泵髅鲖寢?月(　　)日回家。 6．既是2和5的倍數(shù)，又含有因數(shù)3的最小兩位數(shù)是(　　)，最大三位數(shù)是(　　)。 7．20543至少要加上(　　)就同時(shí)是2和5的倍數(shù)。 8．奇

5、奇家的門牌號(hào)是一個(gè)三位數(shù)，它的個(gè)位上是10以內(nèi)最大的合數(shù)，十位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，百位上的數(shù)是最小的合數(shù)，奇奇家的門牌號(hào)是(　　　　　　)。 9．在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，五(1)班向希望小學(xué)捐款18元，這個(gè)四位數(shù)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，五(1)班捐款錢數(shù)最大是(　　)元。 10．在里至少填(　　)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。 三、看清要求，準(zhǔn)確填數(shù)。(每小題2分，共10分) 從下面的數(shù)字卡片中任選兩張按要求組成兩位數(shù)。(把你能想到的所有答案都寫出來(lái)) 　　　　　　　　　　　　　　　 1．質(zhì)數(shù)：______________________?！　　? 2．最大的合數(shù)：____________

6、____。 3．3的倍數(shù)：__________________。 4．5的倍數(shù)：__________________。 5．既是2和5的倍數(shù)，又有因數(shù)3：____________________。 四、動(dòng)手實(shí)踐，做一做。(共13分) 1．如圖(1)是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格上的數(shù)字表示該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你在圖(2)的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和從左面看到的圖形。(4分) 2．如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變。 (1)如果有5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？(3分) (2)如果有6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？(3分)

7、 (3)最多可以擺幾個(gè)小正方體？(3分) 五、聰明的你，答一答。(共32分) 1．李老師到文體商店買同樣的籃球，每個(gè)籃球的單價(jià)都是整元數(shù)。 收銀員：3個(gè)籃球，一共應(yīng)付388元。 李老師：你算得不對(duì)！ 李老師說(shuō)得對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分) 2．亮亮家的客廳是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬的米數(shù)都是質(zhì)數(shù)，周長(zhǎng)是24米，亮亮家的客廳面積是多少平方米？(6分) 3．光餅，是中國(guó)福建省傳統(tǒng)特色小吃，主要分布于閩北地區(qū)。爸爸買回一袋光餅，好奇的小明想知道一袋有多少個(gè)，于是耐心地?cái)?shù)了起來(lái)。每次2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)、4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，都正好

8、數(shù)完。這袋光餅至少有多少個(gè)？(6分) 4．體育課上，30名同學(xué)站成一行，按老師口令從左到右報(bào)數(shù)：1，2，3，4，…，30。 (1)老師先讓所報(bào)的數(shù)是2的倍數(shù)的同學(xué)去跑步，參加跑步的有多少人？(7分) (2)余下學(xué)生中所報(bào)的數(shù)是3的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，參加跳繩訓(xùn)練的有多少人？(7分) 答案 一、1．A　2．B　3．D　4．C　5．A　6．C　7．C 8．D　9．C 10．C　【點(diǎn)撥】可以填2、5、8。 11．A 二、1．正　左　上　2．7　3．4 4．1，24，2，12，3，8，4，6　24，48，72，96 5．12　6．3

9、0　990　7．7　8．429 9．1980 10．2　【點(diǎn)撥】2020×7＝14140，1＋4＋1＋4＋0＝10，所以至少要填2。 三、1．31，61，13　2．63 3．36，30，63，60 4．30，60，10 5．60，30 四、1. 2．(1)如果有5個(gè)小正方體，可以在已知擺出的4個(gè)小正方體中的任意1個(gè)小正方體的上面再擺上1個(gè)小正方體；(2)如果有6個(gè)小正方體，可以有10種不同的擺法；(3)最多可以擺無(wú)數(shù)個(gè)小正方體。 五、1．李老師說(shuō)得對(duì)，因?yàn)槊總€(gè)籃球的單價(jià)都是整元數(shù)，3個(gè)籃球的總價(jià)一定是3的倍數(shù)，388不是3的倍數(shù)，所以李老師說(shuō)得對(duì)。 2．24÷2＝12(米)　12＝5＋7　 7×5＝35(平方米) 答：亮亮家的客廳面積是35平方米。 3．4×3×5＝60(個(gè)) 答：這袋光餅至少有60個(gè)。 4．(1)30÷2＝15(人) 答：參加跑步的有15人。 【點(diǎn)撥】自然數(shù)可以分成奇數(shù)和偶數(shù)，是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù)，利用自然數(shù)中奇偶數(shù)的排列規(guī)律直接計(jì)算得出。 (2)30÷3－30÷3÷2＝5(人) 答：參加跳繩訓(xùn)練的有5人。 【點(diǎn)撥】在余下的奇數(shù)中找3的倍數(shù)。