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1、第六課 師愛助我成長 學習目標 讓學生認識到老師的愛,知道為什么尊敬老師,學會如何尊敬老師。 教學方法： 為達到這一目標，在教學方式上應努力做到：（1）采用情境教學方式。（2）采用案例教學方式。（3）注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。（4）采用親身體驗教學方式。（5）堅持以正面教育為主。 預習感知 1、 老師對我們愛的體現(xiàn)有哪些？ 2、 為什么要尊敬老師？ 3、 怎樣作到尊敬老師？ 學習過程： （一）引入新課 老師是最值得我們尊重和愛戴的人.我們如何尊敬和熱愛自己的老師,建立起良好的師生關系呢? （二）學習內容 板書框題：

2、 一、 我愛我?guī)? 1、師愛濃濃 活動一：讀圖（教材P65頁） 議一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？ （啟發(fā)提問：老師從哪些方面關心學生健康成長的？——從學習、做人、老師工作的特點三方面，體現(xiàn)老師給予我們的愛。）（學生討論） （教師結合材料講述） （1）從學習的角度講，老師是我們學習的指導者（P66頁） 讀一讀：（見教材P66頁）（教師可結合材料講述） （2）從做人的角度講，老師是我們成長道路上的引路人（P66頁） 讀一讀：（見教材P66—67頁） （3）從老師工作特點的角度講，老師的愛是偉大無私的（P67頁） 名人名言： 太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)

3、更高尚的了?！涿兰~斯 讀一讀：（見教材P67頁） 2、熱愛尊敬老師 前國家主席李先念說：“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志?！? （1）全社會都應尊重老師（教材P68頁） （2）學生應怎樣尊敬老師 教師引導學生討論：學生應怎樣尊敬老師？ （學生討論教師總結板書 教師總結： ①尊重老師的勞動 學生討論：尊重老師的勞動，我們應該做到哪些方面？ （上課認真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；咳后認真獨立完成作業(yè)，制定學習計劃，認真復習等。注意——上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。）

4、 ②聽從老師的教誨 想一想：為什么要聽從老師的教誨？ （教材P69頁） ③對老師要有禮貌 活動二：議一議，說一說（教材P69 ） 下列要求自己是否做到了，對老師有禮貌還應該做到哪些？ （學生討論回答，教師強調如下） （三）課堂小結 老師的愛是偉大、無私的！老師應該受到社會、學生的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關心體諒老師。 在教學實踐中，老師所能感受到的最大尊重或滿足之一，就是學生專心聽講和守紀律，教師所能感受到的最大傷害之一也正是學生不專心聽講和不守紀律。因此，尊重老師不僅要在日常交往中，更要在日常學習中，認真聽講、積極完

5、成教師布置的任務，并努力達到教師的要求，這些都是尊重老師的表現(xiàn)。 （四）本課知識點 1、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學生成長道路上起的作用）？ 2、為什么要尊敬老師？ 3、怎樣做到尊敬老師？ （五）課后作業(yè) 1、老師從哪些方面關心學生健康成長的？（教材P66—67頁） 2、學生應怎樣尊敬老師？（教材P68—69頁） 3、訪談：老師的一天。通過對老師一天工作、學習、生活的訪問、調查，體會老師的工作特點，了解老師生活中的煩惱和歡樂等，增強與老師的感情。 學情自測 一、判斷 1、小東知道上課應該專心聽講，這是尊敬老師的表現(xiàn)?？墒且簧险n，他就管不住自己。 2、每次作業(yè)本發(fā)下

6、來后，李明總是仔細看老師給自己的批語，并認真改正。 3、小孫已經(jīng)上大學了，可是每年的教師節(jié)，他都要去看望自己小學、中學的老師，因為他感到老師的教育對他的成長起了很大的作用。 4、小紅每次見到教自己的老師，都熱情的打招呼，可對不教自己的老師有時就做不到了。 5、王剛經(jīng)常到父母的小吃店里幫忙，以致影響了學習。一天，他在課堂上睡覺，受到了老師的嚴厲批評，并讓他請家長。王剛很不服氣，和老師大吵了一架。王剛下決心以后再也不理這個老師了。 材料分析題 教師是一個名稱，也是一個職業(yè)。自古以來，哪個國家，哪個民族，文化的傳遞、科學的發(fā)展、人類社會的進步?jīng)]有教師的一分辛勤呢?有人說教師是太陽底下最崇高的事業(yè)，教師是辛勤的園丁。世界上哪一位偉人，哪一位科學家，不經(jīng)過學校這塊指揮的天地來洗禮，不經(jīng)過教師辛勤的汗水來熏陶。也有人說，教師是蠟燭，照亮了別人，奉獻的是自己的青春。請回答：（1）教師工作的重要意義是什么? （2）樣建立和諧融洽的師生關系 （3）對你影響最深的是哪位老師?把他的才能、品德和你的感受說出來，與大家分享。