《七年級歷史：第14課《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》課件魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史：第14課《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》課件魯教版.ppt（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、14 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 魯教版六年級上冊,,,知識與能力： 1、了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。 2、概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。 3、思考和概括兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力，初步認(rèn)識生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用。 過程與方法： 通過閱讀教材、觀察圖片、討論探究等形式，掌握兩漢時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)取得的新成就，認(rèn)識兩漢四百年的政治統(tǒng)一、文化積累對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過了解水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高，以及商業(yè)繁榮的主要史實(shí)，體會(huì)我國古代歷史上的兩漢盛世，增強(qiáng)民族自豪感；初步認(rèn)識重大發(fā)明對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大促進(jìn)作用。,

2、教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,課時(shí)安排,教學(xué)過程,主目錄,課堂板書,,淄博市初中歷史集體備課----《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)重點(diǎn)： 治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步與絲織和冶煉技術(shù)的提高 教學(xué)難點(diǎn)： 正確分析認(rèn)識兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,課時(shí)安排,教學(xué)過程,主目錄,課堂板書,,淄博市初中歷史集體備課----《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì),,淄博市初中歷史集體備課----《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì),1、問題導(dǎo)學(xué)法 教師質(zhì)疑，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識解疑，培養(yǎng)學(xué)生通過兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治的統(tǒng)一、文化的積累是密不可分的。 2、圖文結(jié)合法

3、充分利用圖片和文字，加深學(xué)生的感性認(rèn)識。 3、歸納法 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力和歸納綜合能力。比如兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就等用到此法。,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,課時(shí)安排,教學(xué)過程,主目錄,課堂板書,,,多媒體課件,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,課時(shí)安排,教學(xué)過程,主目錄,課堂板書,,淄博市初中歷史集體備課----《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,課時(shí)安排,教學(xué)過程,主目錄,課堂板書,,一 課 時(shí),淄博市初中歷史集體備課----《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì),,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,

4、,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,,激情導(dǎo)入： 同學(xué)們，你知道炒菜、炒飯，可你知道炒鋼嗎？ 炒鋼是西漢中期出現(xiàn)的一種新技術(shù)，冶煉的方法是先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼。由于在冶煉中要不斷攪拌，好像炒菜一樣，因而得名，而歐洲的炒鋼技術(shù)在18世紀(jì)中葉才出現(xiàn)。由此可見我國的經(jīng)濟(jì)在漢代就走在了世界的前列。下面我們就一起來了解一下兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)。,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,一、治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,要求： 同學(xué)們仔細(xì)閱讀第

5、一個(gè)子目：治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,回答問題：在何時(shí)，誰對黃河進(jìn)行了治理，效果如何？,答 案,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,朕要親自治黃河，看它還決口不？,結(jié)果：八十多年里，黃河下游沒有發(fā)生過大水災(zāi),漢武帝,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,王 景,漢明帝劉莊畫像,你去修河吧。,是，臣遵旨,結(jié)果：以后八百多年里， 黃河沒有改道。,導(dǎo) 入,自主

6、學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,以小組為單位速讀82頁第三自然段小紅字，填些下表，然后分小組展示學(xué)習(xí)成果：,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,犁壁,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,一千多年,耬車,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,以小組為單位速讀82頁第

7、三自然段小紅字，填些下表，然后分小組展示學(xué)習(xí)成果：,,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,千畝桑麻,水稻,小麥,二牛抬杠,犁壁,一千多年,耬車,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,以小組為單位速讀82頁第三自然段小紅字，填些下表，然后分小組展示學(xué)習(xí)成果：,我國考古學(xué)者曾在山東安丘、河南中牟和陜西長安、咸陽、禮泉等地出土了西漢的犁壁，表明西漢的耕犁已安裝犁壁。犁壁的作用在于便于深耕、翻土、碎土、起壟作畝。因此犁壁的發(fā)明是耕犁改革中的一個(gè)重大發(fā)展。歐洲的耕犁到了11世紀(jì)才裝有犁壁，要比我國晚近一千年。,農(nóng)業(yè)生

8、產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步——（1）犁壁的使用,犁壁,犁壁,犁的哪一部位是犁壁？,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,圖 表,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步——（2） 播種工具耬車的使用,耬車，現(xiàn)代播種機(jī)的始祖，由種子箱和三腳耬管組成。以人或畜為牽引動(dòng)力，一人扶耬播種。漢武帝的時(shí)候，趙過在一腳耬和二腳耬的基礎(chǔ)山，創(chuàng)造發(fā)明了能同時(shí)播種三行的三腳耬。一天就能播種一頃地，大大提高了播種效率。漢武帝曾經(jīng)下令在全國范圍里推廣這種先進(jìn)的播種機(jī)。此圖是據(jù)王禎《農(nóng)書》和山西平陸漢墓壁畫，并

9、參考南陽地區(qū)早期三腳樓車制作。,耬車,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,圖表,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步—（3）二牛抬扛耕作法,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,圖 表,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,這是四川成都市郊出土的采桑畫像磚的拓片摹本；畫面表現(xiàn)一個(gè)婦女手執(zhí)長竿，正在采桑葉的情景。,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢

10、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,二、絲織和冶煉技術(shù)的提高,以小組為單位仔細(xì)閱讀第二個(gè)子目：絲織和冶煉技術(shù)的提高，并討論：手工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)在哪兩個(gè)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)你知道了哪些知識？請小組代表回答,答 案,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,提花機(jī),導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,絲織業(yè)和冶煉業(yè)兩個(gè)領(lǐng)域。漢代的絲織業(yè)，已經(jīng)使用提花機(jī)，而且染色技術(shù)也很高，絲織品精美。中原地區(qū)生產(chǎn)的絲綢，受到國內(nèi)外喜歡。,淄博市

11、初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,漢代冶煉技術(shù)處于當(dāng)時(shí)世界前列。東漢南陽太守杜詩，發(fā)明了水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，節(jié)約人力，提高冶煉質(zhì)量。水排的利用，比歐洲早一千多年。,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,動(dòng)腦筋：“東漢 以前已經(jīng)有 了皮囊鼓風(fēng)、 畜力鼓風(fēng)， 利用水力鼓 風(fēng)的水排和 它們相比有 哪些優(yōu)點(diǎn)呢？”,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的

12、發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約人力、 畜力，供風(fēng)穩(wěn)定，能 量較大，大大提高了 爐溫，提高了冶煉質(zhì)量。,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,三、商業(yè)的發(fā)展,下面同學(xué)們根據(jù)老師出示的圖片，以小組為單位閱讀83頁有關(guān)東西二京的文字，并相互交流其見解，然后請同學(xué)起來描述一下長安和洛陽的繁華景象。看看哪個(gè)小組描述的準(zhǔn)確、形象。,圖 片,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的

13、發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,漢長安城位于今西安市西北的漢城一帶，城門12個(gè)， 手工業(yè)作坊和集市大多聚集在城的西北部；城內(nèi)街道均東西和南北向排列，十分整齊壯觀。 這是我國歷史上第一座規(guī)模最大的城市，當(dāng)時(shí)世界上只有歐洲的羅馬城可以與之媲美。,東漢洛陽城大致為南北長而東西短的長方形。洛陽城四周共設(shè)城門十二座，由各門引出的道路將洛陽分成若干區(qū)域，中為宮廷區(qū)，包括南宮和北宮。是當(dāng)時(shí)世界上繁華大都市之一。,答 案,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)

14、習(xí)三,三、商業(yè)的發(fā)展,,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,西漢都城長安和東漢都城洛陽，規(guī)模宏大，人稱東西二京，長安人口有五十萬左右，東漢洛陽人口在百萬以上。長安城內(nèi)有專門的商業(yè)區(qū)，叫做“市”。商場上的商品繁多，令人眼花繚亂，車馬行人熙熙攘攘……,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,1、兩漢時(shí)期，針對繁華的東西二京，統(tǒng)治者在城市管理方面有一些規(guī)定，如：市場貿(mào)易時(shí)間有一定限制，春夏不得掏鳥窩的卵，不得“彈射飛鳥”；城內(nèi)民宅必須種樹，否則要受罰。這些規(guī)定對不對？你怎么看？,[小組討論],答 案,導(dǎo) 入,自主

15、學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,三、商業(yè)的發(fā)展,,這些規(guī)定有些對，有些不對。 如春夏不得掏鳥窩的卵、 不得“彈射飛鳥”， 城內(nèi)民宅必須種樹等， 都有利于環(huán)境保護(hù)； 而市場貿(mào)易時(shí)間有一定限制， 就不利于商業(yè)的發(fā)展。,《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)------教學(xué)過程,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,三、商業(yè)的發(fā)展,,統(tǒng)治者擔(dān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響， 沒有人去種植農(nóng)業(yè),面對商業(yè)的繁榮，漢朝統(tǒng)治者 為什么采取重農(nóng)抑商的政策？,導(dǎo)

16、入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,三、商業(yè)的發(fā)展,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,漢武帝是一位雄才大略的皇帝，他在位時(shí)為西漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展采取了哪些措施？（提示：從政治、思想、經(jīng)濟(jì)三方面回答）,答案,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主目錄,返回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,,政治上： 接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。 思想上： 接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 經(jīng)濟(jì)上：

17、 將地方上的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財(cái)政收入。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主 目 錄,返 回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,三、商業(yè)的發(fā)展,,兩漢經(jīng)濟(jì)繁榮的原因是什么？,1、兩漢初期都采取了休養(yǎng)生息的政策，例如文景之治、光武中興等 2、漢武帝的大一統(tǒng)，政治穩(wěn)定，民族融合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮……,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主 目 錄,返 回,,,,

18、自主學(xué)習(xí)一,自主學(xué)習(xí)二,自主學(xué)習(xí)三,教師小結(jié)： 兩漢時(shí)期的政治、文化、民族關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。漢朝的統(tǒng)治者，實(shí)行了一些緩和階級矛盾和重視農(nóng)業(yè)的政策，經(jīng)過人民的辛勤勞動(dòng)，才出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮。,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主 目 錄,返 回,,,,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,課 堂 檢 測,導(dǎo) 入,自主學(xué)習(xí),課堂小結(jié),隨堂檢測,主 目 錄,返 回,,,,一、選擇題 1、親臨治河工地，命隨從的文官武將都去背柴草堵塞決口的皇帝是（） A漢高祖 B漢武帝 C東漢明帝 D光武帝 2、東漢明帝時(shí)，負(fù)責(zé)治理黃河的水利專家是（） A杜詩 B王景

19、 C鄭國 D李 3、我國東漢時(shí)期水排的使用比歐洲早（） A兩千多年 B一千五百多年 C一千多年 D八百多年 4、鐵質(zhì)兵器取代了青銅兵器是在（） A春秋 B戰(zhàn)國 C秦朝 D漢朝 5、東漢的水排是一種什么工具？（） A灌溉工具 B水上運(yùn)輸工具 C紡織工具 D鼓風(fēng)冶鐵工具 6、兩漢的都城有專門的商業(yè)區(qū)，稱為（） A街 B場 C坊 D市 7、漢武帝為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)而采取的措施是（） 1 將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央 2統(tǒng)一鑄造五銖錢 3“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”4 削弱諸侯國勢力 A 1234 B 234 C12 D34 二、材料解析題 閱讀下列材料： 舉臿為云，決渠為雨；涇水一石，其泥數(shù)斗。且溉且糞，長我禾黍；衣食京師，億萬之口。 請回答：1、這首歌謠反映了漢朝哪位皇帝對水利的重視？ 2、這位皇帝在位時(shí)是如何治理黃河的？ 3、漢朝還有哪位皇帝重視治理黃河？,淄博市初中歷史集體備課 --《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)--教學(xué)過程,課 堂 板 書,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,課時(shí)安排,教學(xué)過程,主 目 錄,課堂板書,,農(nóng)業(yè)：治理黃河和 農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,手工業(yè)：絲織和冶煉技術(shù)的提高,商 業(yè) 的 繁 榮,14 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,,,,,,退 出,淄博市初中歷史集體備課----《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì),謝 謝,