秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):13644290 上傳時(shí)間:2020-06-23 格式:DOC 頁數(shù):17 大?。?04KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷_第1頁
第1頁 / 共17頁
合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷_第2頁
第2頁 / 共17頁
合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷_第3頁
第3頁 / 共17頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷(17頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、合肥市高考語文全國(guó)卷Ⅲ壓軸卷(II)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共36分) 1. (6分) (2017高一下孝感期末) 閱讀下面的文字,完成下面小題。 王國(guó)維先生在《人間詞話》中說:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界——“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此第一境也?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境也?!氨娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境也。 三種境界分別引自晏殊、柳永、辛棄疾的詞句。若自原詞觀之,晏殊的“昨夜西風(fēng)”三句不

2、過寫秋日之悵望;柳永的“衣帶漸寬”二句不過寫別后之相思;辛棄疾的“驀然回首”三句不過寫乍見之驚喜。這些詞句與成大事業(yè)大學(xué)問者,其相去之遠(yuǎn),真如一處北海一處南海,大有風(fēng)馬牛不相及之勢(shì),而王國(guó)維先生竟將其比肩而立,這只是由于聯(lián)想而已。 “聯(lián)想”原為詩歌創(chuàng)作與欣賞中的一種普遍現(xiàn)象。就創(chuàng)作而言,所謂“比”,所謂“興”,所謂“托喻”,所謂“象征”,其實(shí)無一不是源于聯(lián)想,所以螽斯可以喻子孫之盛,關(guān)雎可以興淑女之思,美人香草,無一不可用為寄托的象喻,大抵聯(lián)想愈豐富的,境界也愈深廣,創(chuàng)作如此,欣賞亦然。 不過欣賞者之聯(lián)想與創(chuàng)作者之聯(lián)想又微有不同。創(chuàng)作者所致力的乃是如何將自己抽象之感覺、感情、思想,由聯(lián)想而

3、化為具體之意象;欣賞者所致力的乃是如何將作品中所表現(xiàn)的具體的意象,由聯(lián)想而化為自己抽象之感覺、感情與思想。 創(chuàng)作者的聯(lián)想我們可以找到兩個(gè)簡(jiǎn)明的例證,其一是李后主“離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生”;其二是秦少游“欲見回腸,斷盡金爐小篆香”。自“離恨”到更行更遠(yuǎn)還生的“春草”,自“回腸”到金爐斷盡的“篆香”,這當(dāng)然是聯(lián)想。而“離恨”和“回腸”是抽象的感情,“春草”和“篆香”則是具體的意象。使讀者自此具體之意象中,對(duì)抽象之感情、感覺、思想,得到鮮明生動(dòng)的感受,這是創(chuàng)作者之能事。 至于欣賞者的聯(lián)想,則我們自《人間詞話》中就可以找到兩個(gè)例證,其一是評(píng)南唐中主《攤破浣溪沙》詞的話,王氏云:“‘菡萏香銷翠葉

4、殘,西風(fēng)愁起綠波間’,大有眾芳蕪穢美人遲暮之感?!逼涠窃u(píng)馮延巳《鵲踏枝》詞的話,王氏云:“‘終日馳車走,不見所問津’,詩人之憂世也,‘百草千花寒食路,香車系在誰家樹’似之。”自“菡萏香銷翠葉殘”到“美人遲暮”;自“百草千花寒食路”到“詩人之憂世”當(dāng)然也是聯(lián)想,而“菡萏香銷”和“百草千花”是具體的意象,“美人遲暮”之感和“詩人憂世”之心則是抽象的感情,自作品具體之意象中,感受到抽象的感情、感覺和思想,這是欣賞者之能事。 這種由彼此之聯(lián)想而在作者與讀者之間構(gòu)成的相互觸發(fā),形成了一種微妙的感應(yīng),而且這種感應(yīng)既不必完全相同,也不必一成不變,只要作品在讀者心中喚起了一種真切而深刻的感受,就已經(jīng)賦予這

5、作品以生生不已的生命了,這也就是一切藝術(shù)作品的最大意義和價(jià)值之所在。 當(dāng)然,我這樣說也并不是以為欣賞單只著重聯(lián)想,而便可以將作者之原意完全抹煞而不顧,我只是以為一個(gè)欣賞詩歌的人,若除了明白一首詩的辭句所能說明的有限的意義之外,便不能有什么感受和生發(fā),那么即使他所了解的絲毫沒有差誤,也不過只是一個(gè)刻舟求劍的愚子而已;反之亦然,若一個(gè)欣賞詩歌的人,但憑一己之聯(lián)想,便認(rèn)定作者確有如此之用心,那么即使他所聯(lián)想的十分精微美妙,也不過只是盲人摸象的癡說而已。所以我以為對(duì)詩歌之欣賞實(shí)在當(dāng)具備兩方面的條件,其一是要由客觀之理性對(duì)作品有所了解,其二是要由主觀之聯(lián)想對(duì)作品有所感受。 《人間詞話》三種境界之說,

6、當(dāng)然只是王國(guó)維由一己主觀之聯(lián)想所得的感受,但王氏的可貴之處則在他并不將一己之聯(lián)想指為作者之用心,他還能以他自己的感受給其他讀者一種觸發(fā),將其他讀者也帶入了一個(gè)更深廣的境界,雖然每個(gè)人之所得不盡相同,但每個(gè)人卻都可以就其不同的感受而將之加深加廣,這種觸發(fā)的提示豈不是極可貴的么? (節(jié)選自葉嘉瑩《談詩歌的欣賞與〈人間詞話〉的三種境界》,有刪改) (1) 關(guān)于王國(guó)維《人間詞話》的“三種境界”,下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A . 王國(guó)維用前人詞句來描述三種境界,是他在前人詞句感發(fā)下產(chǎn)生聯(lián)想的結(jié)果,這種聯(lián)想真切而獨(dú)特。 B . 詞人以“昨夜西風(fēng)”等詞句形象描寫不同情緒;王國(guó)維又引用這

7、些詞句來描述三種境界,這是欣賞者的聯(lián)想。 C . 王國(guó)維能把三位詞人的詞句,統(tǒng)一為成大事業(yè)大學(xué)問的“三種境界”,是因?yàn)樵~人能以常見之物事現(xiàn)其未見之情思。 D . 王國(guó)維三種境界的聯(lián)想賦予了前人詞句以更強(qiáng)的生命力,也帶給后來的讀者更為豐富的聯(lián)想與感受。 (2) 下列關(guān)于“創(chuàng)作者的聯(lián)想”和“欣賞者的聯(lián)想”的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 在創(chuàng)作過程中,創(chuàng)作者運(yùn)用“比”“興”“托喻”“象征”等源于聯(lián)想的手法,將自己的抽象之感覺、感情、思想化為讀者更易于接受的具體之意象。 B . 欣賞者的聯(lián)想由創(chuàng)作者所描寫的具體意象引發(fā),聯(lián)想的過程與內(nèi)容又能充分體現(xiàn)欣賞者的主觀感受與思想

8、,不再受創(chuàng)作者所提供的具體意象影響。 C . 如果說創(chuàng)作者的聯(lián)想是由此及彼的,那么欣賞者的聯(lián)想就是由彼及此的,后者與前者的過程相反,但二者都涉及到具體意象和抽象的感覺、感情、思想。 D . 兩者在作者與讀者間形成的微妙感應(yīng)既不必完全相同,也不必一成不變,作品只要在欣賞者心中喚起真切而深刻的感受,就會(huì)有強(qiáng)大生命力。 (3) 根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( ) A . 真正欣賞詩歌作品的人,其針對(duì)作品的聯(lián)想并非胡思亂想,而應(yīng)具備兩個(gè)條件:對(duì)作品真有所了解,對(duì)作品真有所感受。 B . 王國(guó)維的可貴之處不僅在于他從前人詩詞中生發(fā)出“人生境界”這一獨(dú)特聯(lián)想,更在于他謙遜的

9、態(tài)度給后人樹立了榜樣。 C . “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,反映了欣賞者對(duì)同一意象的聯(lián)想差異,強(qiáng)調(diào)了欣賞者的主觀聯(lián)想對(duì)作品意義的決定作用。 D . 本文采用引用、比較等論證方法,以王國(guó)維《人間詞話》中的“三種境界”說為例,明確了創(chuàng)作聯(lián)想與欣賞聯(lián)想的異同。 2. (12分) (2017高二上桂林期末) 閱讀下面文字,完成下列小題。 孤狼 屠格涅夫(俄) 傍晚我打完獵,獨(dú)自駕著一輛馬車回去。距家還有七八俄里路,狂風(fēng)猛地在上空怒號(hào)起來,隨之電光一閃,雷聲響開了,下起了傾盆大雨,四下黑得什么也看不見。我躲到一個(gè)樹叢下,耐著性子等待雨停。突然,在電光中瞥見大路上有一個(gè)高高的人影。 “

10、什么人?”一個(gè)響亮的聲音問。 “你是什么人呀?” “我是這里的護(hù)林人?!? 我報(bào)了自己的姓名。 “哦,我知道的!您是回家去的吧?” “是回家??赡闱?,多大的雷雨呀……” 一道白晃晃的電光把這個(gè)護(hù)林人從頭到腳照得通亮,緊接著響起急促而爆裂的雷聲。雨下得倍加起勁了。 “怎么辦呢!” “要不,我?guī)轿壹胰グ伞!彼f。 馬車起動(dòng)了。我們走了一大陣子,我的帶路人終于停下腳步?!拔覀兊郊伊耍蠣??!彼Z調(diào)平和地說道,“嘎”地一聲推開了籬笆門。 護(hù)林人住的只有一間屋子,熏得黑黑的,很低矮,屋里空蕩蕩的。我瞅了瞅他。我很少看到這樣帥氣的漢子:他身材魁梧,寬肩膀,體形健美,從那淋濕的麻布襯衫

11、里突露出結(jié)實(shí)的肌肉。 我向他道了謝,并問了他的名字。 “我叫福馬,”他回答說,“外號(hào)叫孤狼?!? “你就是孤狼呀?” 我好奇地打量著他。我常常聽到其他人談?wù)摴吕堑氖?,附近的莊稼人都像怕火似的怕他。 “原來你就是孤狼呀,”我重復(fù)了一句,“伙計(jì),人家說你是什么人都不放過的?!? “我是盡自己的職責(zé),”他陰郁地回答說,“總不能白吃主人家的飯呀?!? “怎么,你沒有內(nèi)當(dāng)家的嗎?”我問他。 “跟一個(gè)過路的城里人私奔了?!彼麕е嘈φf。 他走出去,“砰”一聲帶上門。我再次打量了四周,我感到這屋里比原先更顯凄涼了。 護(hù)林人進(jìn)來了,坐在板凳上?!袄子昕爝^去了,”沉默了一會(huì)兒之后,他說,“要是您想

12、回去,我送您出林子?!? 我站起身來。孤狼取過槍,我們一起走出來。雨已經(jīng)停了。他突然說:“瞧,就趁這樣的夜晚來偷?!笨沙藰淙~的喧嘩聲外,我什么也聽不出來。 我們下到山溝里,斧子均勻的響聲清晰地傳入了我的耳朵。 這時(shí)候天空越來越明凈了,林子里也有點(diǎn)亮了。我們終于走出了山溝。他彎下腰,舉起槍,消失在叢林中。透過喧鬧不已的風(fēng)聲,我隱約聽到從不遠(yuǎn)處傳來的輕微聲響?!巴膬号埽空咀?!”驟然響起孤狼鋼鐵一般的喊聲,還響起兔子般的哀叫聲…… 我朝那吵鬧的方向奔去。我看到的是一個(gè)莊稼人:他渾身都濕透了,衣服破破爛爛的,長(zhǎng)長(zhǎng)的大胡子亂蓬蓬的。那里站著一匹瘦弱的馬,馬的旁邊還停有一輛貨車。 “放了他吧,

13、”我對(duì)著孤狼的耳朵輕聲地說,“這棵樹我來賠?!? 孤狼不聲不響地用左手抓住馬鬃,用右手抓住偷樹賊的腰帶。我們便往回走,好不容易才回到那座小屋。 “我本來想把他關(guān)到貯藏室里去,”他指了指莊稼人繼續(xù)說,“可是那門閂……” “讓他待在這兒吧,別折騰他了?!蔽掖驍喙吕堑脑捳f。 我在心里發(fā)誓,無論怎么得想法子放走這個(gè)可憐的人。在燈光下我可以看清他那干枯的皺巴巴的臉,倒掛的黃眉毛,惶惶不安的眼睛,瘦骨嶙嶙的肢體…… “福馬,”莊稼人猝然用低沉而衰弱的聲音說,“哎,福馬?!? “你要干什么?” “放了我吧……是餓得沒法呀……放我走吧?!? “我可知道你們這種人,”護(hù)林人沉著臉說,“你們整個(gè)村子就是

14、賊窩。” “放了我吧,”他又沮喪又絕望地一再哀求,“實(shí)在是餓得沒法……孩子們哭著要吃的,真的沒法子?!? “我說了,不行。我也是做不了主的,東家會(huì)追究我的?!? 這個(gè)可憐的人垂下了頭……孤狼打了一個(gè)呵欠,把頭靠在桌子上。雨仍然下個(gè)不停。 莊稼人猛然挺起身子,他那雙眼睛冒出怒火,臉都漲紅了。“那你就吃了我吧,你就掐死我吧?!彼f。 護(hù)林人轉(zhuǎn)過身去。 “你這家伙……我要治治你!” “我有什么好怕的?餓死,打死,反正是死。……可你呢,等著吧,會(huì)有受報(bào)應(yīng)的時(shí)候!” “閉嘴!”護(hù)林人大喊一聲,跨前兩步。 “我偏不閉嘴,”這個(gè)不幸的人繼續(xù)說,“你這兇手,野獸……你作威作福長(zhǎng)久不了,等著吧!”

15、 孤狼抓住他的肩膀,我撲過去救助那莊稼人。 然而令我極為驚詫的是,孤狼一下子把綁著莊稼人胳膊肘的腰帶扯掉了,打開門,把他推了出去。 “帶著你的馬滾吧!”他朝莊稼人的背后喊道。 院子里響起那莊稼人的馬車轱轆的響聲。 “聽,他走了!”他咕噥說,“下回我就不饒他!” (節(jié)選自《獵人筆記》,有刪改) (1) 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A . 小說開篇一段自然環(huán)境描寫,渲染了凄冷、陰暗的氛圍,其中“狂風(fēng)怒號(hào)”“傾盆大雨”等描寫具有象征意味,暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡。 B . 小說中多次正面描寫偷樹的莊稼人的外貌和神態(tài),主要是為了表達(dá)“我”對(duì)他

16、的深切同情,以及對(duì)孤狼種種不近人情行為的不滿。 C . 孤狼稱呼“我”為“老爺”,說明“我”是一個(gè)有身份、有地位的人,孤狼最后放走窮困潦倒的莊稼人,也是懾于“我”的威嚴(yán),其實(shí)他內(nèi)心是很不情愿的。 D . 小說反映了農(nóng)奴制下俄羅斯農(nóng)村的現(xiàn)狀,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性,偷樹的莊稼人一家的貧窮與痛苦,可以說是當(dāng)時(shí)俄國(guó)下層民眾命運(yùn)的真實(shí)寫照。 (2) “孤狼”福馬是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (3) “我”在小說中的作用是什么?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 3. (18分) (2016高三下淶水月考) 閱讀下面的文字,完成后面試題。 史學(xué)泰斗 何炳棣 孔子說過,一個(gè)人的血?dú)馀c他的年齡有內(nèi)在關(guān)

17、系,少年之時(shí),血?dú)馕炊?,壯年之時(shí),血?dú)夥絼?,老年之時(shí),血?dú)饧人ィ湫惺绿攸c(diǎn)也應(yīng)隨著年齡的變化而有所變化。血?dú)馐腔\統(tǒng)說法,若細(xì)分起來,似應(yīng)包括體質(zhì)、精力、斗志在內(nèi)。常人大多如孔子所說,所以老年人通常與和藹可親、慈祥平和等詞匯聯(lián)系在一起。但是,也有例外。何炳棣青少年時(shí)代志存高遠(yuǎn),由南開中學(xué)到清華大學(xué),勇猛進(jìn)取,成績(jī)優(yōu)異;壯年時(shí)代,在歐美學(xué)術(shù)界東征西討,成就斐然,為一代名家;到了耄耋之年,寶刀不老,思考大問題,開辟新領(lǐng)域,鴻篇迭出,新見紛呈。所寫回憶錄,亦是大氣磅礴,滔滔雄辯,氣勢(shì)如虹。歲月的風(fēng)雨,似乎一點(diǎn)也沒有消磨他的血?dú)怃J氣,他永遠(yuǎn)是那么精力旺盛,一往無前。 祖籍浙江金華,1917年生在天津。

18、其父為前清秀才,曾習(xí)日文及法政,在寧波、天津等地?fù)?dān)任法官,到48歲時(shí)才有了獨(dú)生兒子。少年何炳棣在父親的呵護(hù)和督責(zé)下,自小就對(duì)史學(xué)和英文有了興趣,并打下了基礎(chǔ)。父親是有志氣、有眼光、懂教育的人,他用生動(dòng)的歷史故事培養(yǎng)兒子的興趣,在兒子讀小學(xué)時(shí)就叫他到夜校里學(xué)習(xí)英文,在兒子讀中學(xué)時(shí)又叫他圈點(diǎn)《史記》。父親諄諄教育兒子要有大志氣,好好讀書,進(jìn)清華,留洋。 宏闊的學(xué)術(shù)視野,敏銳的問題意識(shí),扎實(shí)的資料功夫,是何先生成功的重要因素。他的博士論文《英國(guó)的土地與國(guó)家,1873—1910》,所引史料多為第一手資料,令答辯老師大為嘆服。以后,他的研究領(lǐng)域回到中國(guó),舉凡上古土壤結(jié)構(gòu)、耕作方式、先秦思想、六朝城市、

19、宋代土地、明清人口、會(huì)館制度、揚(yáng)州鹽商、甘薯花生玉米等農(nóng)作物之傳入中國(guó),都是他的課題,其中相當(dāng)一部分論文發(fā)表在世界一流學(xué)術(shù)雜志上。幾乎所有課題背后,都有他宏大的學(xué)術(shù)關(guān)懷,有的開宗立派,自樹一說,如寫《黃土與中國(guó)農(nóng)業(yè)的起源》《東方的搖籃》,對(duì)中國(guó)文明的起源提出獨(dú)到看法;有的推陳出新,前進(jìn)一步,如寫《中國(guó)會(huì)館史論》,對(duì)會(huì)館的創(chuàng)設(shè)年代、社會(huì)功能的研究都在日本學(xué)者研究的基礎(chǔ)上推進(jìn)一步;有的考證翔實(shí),廓清迷霧,如寫《明初以降人口及其相關(guān)問題》,遍檢北美各大圖書館近四千種方志,并搜集登科錄、同年齒錄,得出許多不易之論,《中國(guó)歷代土地?cái)?shù)字考實(shí)》中的數(shù)據(jù)則成學(xué)術(shù)定論。 自學(xué)進(jìn)修,永無止境,是何先生成功的另一

20、因素。人生也有涯,學(xué)也無涯,要懂得那么多知識(shí),殊非易事,沒有強(qiáng)烈的求知欲、持久的堅(jiān)韌性是辦不到的。在何先生那里,從沒有什么壁壘,需要什么就補(bǔ)什么,考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)、訓(xùn)詁學(xué),他都有涉獵。在回憶錄中,可以時(shí)常看到他向人請(qǐng)教的記載。最具典型意義的是關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)起源的辯論,即古代華北地區(qū)到底是實(shí)行“砍燒法”的游耕制,還是村落定居的定耕制,事涉“蒿類孢粉”與土質(zhì)關(guān)系等極為專業(yè)的學(xué)問,令外行人望而卻步。何先生則專門向美國(guó)地質(zhì)學(xué)權(quán)威請(qǐng)教,獲得了有力的學(xué)術(shù)支撐。 如果一個(gè)聰穎的人,自信的人,成功的人,同時(shí)又是一個(gè)脾氣急躁的性情中人,則免不了得一“傲”字。何炳棣正是這樣。在他讀小學(xué)時(shí),老師就誡勉

21、他“如能愛眾親仁,則美玉無瑕矣”。何先生到老感慨,自己往往與中外學(xué)人不能和諧相處。這樣的人,遠(yuǎn)望可畏,近看可敬,因?yàn)樗?。讀了回憶錄,你會(huì)不時(shí)地為他的真誠(chéng)所感動(dòng)。他憶父親,憶老師,憶同學(xué),憶好友,一片真情。他回顧自己,剖析自己,一片誠(chéng)懇。回憶錄的寫作,也是極其認(rèn)真,一字一句,自出機(jī)杼,有些數(shù)據(jù)、資料,他還一一核對(duì),自稱原原本本、坦誠(chéng)無忌、不亢不卑。特別是書中對(duì)雷海宗先生的回憶,述其博學(xué)、卓識(shí)、真誠(chéng)、寬容,師生之間的交往,對(duì)其學(xué)術(shù)地位的評(píng)價(jià),自稱一生受雷海宗影響至深且巨,字里行間浸潤(rùn)著對(duì)恩師的無限深情,令人讀后感慨不已。 (選自《文匯報(bào)》,有刪改) 相關(guān)鏈接:何炳棣(1917-2012.06

22、.07),浙江金華人。1938年清華大學(xué)畢業(yè),1944年考取了清華第六屆留美公費(fèi)生,1945年底赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀西洋史,1952年獲哥倫比亞大學(xué)英國(guó)史博士學(xué)位。之后,逐漸轉(zhuǎn)入國(guó)史研究,成績(jī)斐然。1966年,何炳棣先生選為臺(tái)灣"中央研究院"院士。1979年,何炳棣先生被選為美國(guó)藝文及科學(xué)院院士。代表作:《明初已降人口及其相關(guān)問題》《明清社會(huì)史論》《東方的搖籃》《讀史閱世六十年》等。 (1) 下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A . 何炳棣在歷史學(xué)方面建樹頗多,其主要原因是從小就受到良好的家庭教育,父親用生動(dòng)的歷史故事培養(yǎng)了他的興趣。 B . 本文開頭引述

23、孔子關(guān)于血?dú)馀c年齡關(guān)系的論述,為評(píng)價(jià)何炳棣的“血?dú)狻睆埍荆瑫r(shí)襯托出何炳棣卓爾不群的個(gè)性。 C . 他研究中國(guó)的歷史,上古土壤結(jié)構(gòu)、耕作方式,乃至明清人口、會(huì)館制度等都是他涉及的內(nèi)容,可見其資料功夫之扎實(shí)。 D . 何炳棣為了在關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)起源的辯論中讓自己的觀點(diǎn)更加可靠,專門向美國(guó)地質(zhì)學(xué)權(quán)威請(qǐng)教,其求知欲于此可見一斑。 E . 本文擷取了傳主的若干人生片段,既全面地揭示了他成為史學(xué)泰斗的原因,也真實(shí)表現(xiàn)了傳主令人遺憾之處——“傲”。 (2) 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括傳主何炳棣的形象特點(diǎn)。 (3) 從文中看,何炳棣成為史學(xué)泰斗既有客觀原因也有主觀原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中的主觀原因。 (4)

24、 何炳棣在史學(xué)界取得斐然成就給你的學(xué)習(xí)帶來了哪些啟示?請(qǐng)選擇一個(gè)角度,結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā? 二、 古詩文閱讀 (共3題;共25分) 4. (11分) (2016高二下錦州期末) 閱讀下面的文言文,完成后面題。 李善長(zhǎng),字百室,定遠(yuǎn)人。少讀書,有智計(jì),習(xí)法家言,策事多中。太祖略地滁陽,善長(zhǎng)迎謁。知其為里中長(zhǎng)者,禮之,留掌書記。從下滁州,為參謀,預(yù)機(jī)畫,主饋餉,甚見親信。太祖威名日盛,諸將來歸者,善長(zhǎng)察其材,言之太祖。復(fù)為太祖布款誠(chéng),使皆得自安。有以事力相齟齬者,委曲為調(diào)護(hù)。 太祖為吳王,拜右相國(guó)。善長(zhǎng)明習(xí)故事,裁決如流,又嫻于辭命。太祖有所招納,輒令為書。前后自將征討,皆命居守,將吏

25、帖服,居民安堵,轉(zhuǎn)調(diào)兵餉無乏。嘗請(qǐng)榷兩淮鹽,立茶法,皆斟酌元制,去其弊政。既復(fù)制錢法,開鐵冶,定魚稅,國(guó)用益饒,而民不困。太祖初渡江,頗用重典,一日,謂善長(zhǎng):“法有連.坐.三條,不已甚乎?”善長(zhǎng)因請(qǐng)自大逆而外皆除之,遂命與中.丞.劉基等裁定律令,頒示中外。 善長(zhǎng)外寬和,內(nèi)多忮刻。參議李飲冰、楊希圣,稍侵善長(zhǎng)權(quán),即按其罪奏黜之。與中丞劉基爭(zhēng)法而訽?;蛔园玻?qǐng)告歸。貴富極,意稍驕,帝始微厭之。四年以疾致仕,賜臨濠地若干頃。 丞相胡惟庸初為寧國(guó)知縣,以善長(zhǎng)薦,擢太常少卿,后為丞相,因相往來。而善長(zhǎng)弟存義子佑,惟庸從女婿也。十三年,惟庸謀反伏誅,坐黨死者甚眾,善長(zhǎng)如故。又五年,善長(zhǎng)年已七十有七,

26、耄不檢下。十八年,有人告存義父子實(shí)惟庸黨者詔免死安置崇明善長(zhǎng)不謝帝銜之御史交章劾善長(zhǎng)而善長(zhǎng)奴盧仲謙等,亦告善長(zhǎng)與惟庸通賂遺,交私語。獄具,謂善長(zhǎng)元?jiǎng)讎?guó)戚,知逆謀不發(fā)舉,狐疑觀望懷兩端,大逆不道。會(huì)有言星變,其占當(dāng)移大臣。遂并其妻女弟侄家口七十余人誅之。 (節(jié)選自《明史李善長(zhǎng)傳》,有刪改) (1) 下列對(duì)文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A . 有人告存義/父子實(shí)惟庸黨者/詔免死/安置崇明/善長(zhǎng)不謝帝/銜之御史/交章劾善長(zhǎng) B . 有人告存義父子實(shí)惟庸黨者/詔免死/安置崇明/善長(zhǎng)不謝/帝銜之/御史交章劾善長(zhǎng) C . 有人告存義/父子實(shí)惟庸黨者/詔免死/安置崇明/善長(zhǎng)不謝

27、/帝銜之/御史交章劾善長(zhǎng) D . 有人告存義父子實(shí)惟庸黨者/詔免死/安置崇明/善長(zhǎng)不謝/帝銜之御史/交章劾善長(zhǎng) (2) 下列對(duì)文中的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 里中:“里”為古代居民組織,有“五鄰為里”之說?!袄镏小敝竿锏娜?,也指家中。文中為后者意。 B . 茶法:古代為增加國(guó)家財(cái)政收入對(duì)茶葉買賣實(shí)行征稅。明代茶法征收辦法在元代基礎(chǔ)上斟酌改訂。 C . 連坐:舊時(shí)一人犯法,其家屬親友鄰里等連帶受罰。李善長(zhǎng)全家就因胡惟庸謀逆之罪而連坐被誅。 D . 中丞:官名,即御史中丞,是言官之首。因居殿中而得名。明初沿用舊制,太祖就曾封劉基為中丞。 (3)

28、 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 李善長(zhǎng)全力輔佐太祖,深得信任。李善長(zhǎng)曾跟從太祖攻下滁州,擔(dān)任參謀,參預(yù)機(jī)密事務(wù)的謀劃,主管軍隊(duì)的糧餉供應(yīng)。 B . 李善長(zhǎng)熟悉典章制度。他裁定決斷各種事務(wù)都非常明快流暢,又嫻于辭令。太祖要招納人才,常常命他書寫文告書信。 C . 李善長(zhǎng)多次修訂法度。他提出對(duì)鹽實(shí)行專賣,立茶法,恢復(fù)制錢法,請(qǐng)求刪去除犯大逆罪的連坐處罰,太祖讓他裁定后公示。 D . 李善長(zhǎng)外表寬和,內(nèi)心褊狹刻薄。參議李飲冰等稍有越權(quán),李善長(zhǎng)立即上奏罷黜他們。劉基也因與其發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而請(qǐng)假回鄉(xiāng)。 (4) 把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①復(fù)為太祖布款

29、誠(chéng),使皆得自安。有以事力相齟齬者,委曲為調(diào)護(hù)。 ②獄具,謂善長(zhǎng)元?jiǎng)讎?guó)戚,知逆謀不發(fā)舉,狐疑觀望懷兩端,大逆不道。 5. (7分) (2019高三下吉林月考) 閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。 早發(fā)剡中石城寺 趙嘏 暫息勞生樹色間,平明機(jī)慮又相關(guān)。 吟辭宿處煙霞去,心負(fù)秋來水石閑。 竹戶半開鐘未絕,松枝靜霽鶴初還。 明朝一倍堪惆悵,回首塵中見此山。 (1) 下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)( ) A . 首聯(lián)寫詩人宿于石城寺中暫息塵世奔忙,而次日黎明因要離去內(nèi)心又為塵世思慮所擾。 B . 頷聯(lián)寫詩人辭別山中宿處時(shí)煙霞散去,他為辜負(fù)這水石靜美的秋景而深感遺憾。 C

30、 . 尾聯(lián)寫詩人辭別之際想象明朝會(huì)為離別此地倍加惆悵,只能回望此山以慰藉情懷。 D . 作品以時(shí)間為序結(jié)構(gòu)全篇,熔敘事、描寫、抒情于一爐,情意自遠(yuǎn),饒有韻味。 (2) 請(qǐng)結(jié)合全詩,賞析這首詩的頸聯(lián)。 6. (7分) (2018高一上扶余月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 在《沁園春長(zhǎng)沙》中,詩人面對(duì)生機(jī)勃勃的大千世界,思緒萬千,不禁發(fā)問“________,________”。這兩句詞道出了詩人的雄心壯志,表現(xiàn)了博大的革命者胸懷。 (2) 在《荊軻刺秦王》中,與成語中“怒目而視”和“怒發(fā)沖冠”都形容非常憤怒的兩個(gè)句子是:________,________。 (3)

31、在《再別康橋》中,詩人用比喻的手法描寫康橋的柳樹的句子是:________,________。 (4) 在《雨巷》中,“我”希望逢著一個(gè)________。 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題;共15分) 7. (3分) (2017舒城模擬) 下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A . 2016年新學(xué)期教代會(huì)上,教師代表結(jié)合學(xué)校實(shí)際,拋磚引玉 , 暢所欲言,為新一學(xué)年學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 B . 在西方美英法系國(guó)家,著名法官其實(shí)就是法理功底深厚的學(xué)者,法官的判決書往往洋洋灑灑 , 一篇精彩的判決書甚至堪稱出色的法學(xué)著作。 C . 中國(guó)封閉式小區(qū)的形成原因,從歷史文化、

32、審批政策,到市場(chǎng)運(yùn)作等方面不一而足 , 人們的思維模式已經(jīng)習(xí)慣了這樣一種方式,越是封閉的小區(qū)越安全。 D . 這個(gè)鐘鳴鼎食、米珠薪桂之家的圍墻雖然很高、很厚,但這絲毫掩蓋不了這個(gè)大家庭內(nèi)部的種種矛盾。 E . 中國(guó)政府公布的“中國(guó)制造2025”計(jì)劃,使中國(guó)智能制造正迎來一個(gè)非常重要的發(fā)展時(shí)期,機(jī)不可失,刻不容緩。 8. (2分) 下列各句中,沒有語病的一句是( ) A . 問責(zé)制是一個(gè)國(guó)家政治制度和監(jiān)督體系的重要組成部分,是否建立了健全的問責(zé)制度是一個(gè)國(guó)家反腐倡廉和法治建設(shè)水平的重要標(biāo)志。 B . “河套人”的生存年代經(jīng)考古確認(rèn)大幅度提前,一下子躍居為目前中國(guó)乃至亞洲地區(qū)所知生

33、存時(shí)代最早的晚期智人。 C . 近年來,國(guó)內(nèi)有的高校也受到奢侈風(fēng)氣的影響,大修豪華辦公樓,某高校僅三層的餐廳,也安裝了觀光電梯,導(dǎo)致了嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象和極其惡劣的影響。 D . “不拋棄、不放棄!”“有意義就是好好活!”——電視連續(xù)劇《士兵突擊》中的經(jīng)典臺(tái)詞,將引發(fā)越來越多青少年的共鳴,成了他們的人生坐標(biāo)。 9. (2分) (2017高一下鄒平期中) 填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) 生存無憂,①_________謀生態(tài)﹣﹣這是人民的要求。近些年來,②_________我們?cè)谏鷳B(tài)建設(shè)方面付出了前所未有的努力,③_________連日來濃霧重鎖的城市污染又警醒我們:空氣

34、污染防治④_________面臨巨大挑戰(zhàn)。政府提出“美麗中國(guó)”的概念,表明了追求生態(tài)文明的決心,⑤_________從源頭上扭轉(zhuǎn)了生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì),我們⑥_________可能擁有天藍(lán)、地綠、水凈、風(fēng)清的美麗中國(guó),美麗中國(guó),應(yīng)從健康呼吸開始。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因而 雖然 可 / 只要 就 B 所以 當(dāng)然 而 仍然 / 還 C 從而 盡管 / 還是 一旦 也 D 進(jìn)而 / 但 依然 只有 才 A . A B . B C . C D . D 10. (3分) (2017高二下南部月考) 在下面一段文字橫線

35、處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字的語意完整通順,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處劃線句子不超過15個(gè)字。 年味越來越淡,越來越?jīng)]意思——這是很多人過年的感受。其實(shí),①________ , 端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。對(duì)此,很多專家都?xì)w咎于物質(zhì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌。實(shí)際上,真正的原因是文化在“異化”和“物化”。②________ , 當(dāng)靈魂越來越缺乏依附的載體 ,節(jié)日就會(huì)越來越淡,自然就會(huì)式微。越是如此,對(duì)于國(guó)人來說,③________ , 而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。 11. (5分) (2017高三下重慶月考) 為提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展能力,某中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一次G20峰會(huì)模

36、擬會(huì)議活動(dòng),活動(dòng)安排如下圖: 請(qǐng)用一段話介紹G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)安排的流程,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個(gè)字 四、 寫作 (共1題;共5分) 12. (5分) (2018高三上牡丹江期中) 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 近日,一知名律師帶著自己的兩個(gè)孩子坐長(zhǎng)途火車,買了2張上鋪。上車后,他開始找人商量換下鋪。問了兩位男生,一位因?yàn)橥葌槐銚Q座,另一位沒有說明原因直接拒絕了。最后,兩個(gè)女孩給他換了下鋪,也沒要求補(bǔ)差價(jià)。事后,這位微博擁有將近200萬粉絲的律師,寫了一篇《火車換鋪有感》,他在微博結(jié)尾寫道:“至于那兩位男生,有朝一日,你們也會(huì)為

37、人父,也有帶著孩子出現(xiàn)的時(shí)候。希望你們不會(huì)遇到當(dāng)年的自己,遇到的都是樂于助人的女孩?!蔽⒉┌l(fā)出后引發(fā)了網(wǎng)友熱議,有人為熱心女孩點(diǎn)贊,有人為不愿換座的男生叫屈,也有人對(duì)該律師的態(tài)度表示不滿。 對(duì)于以上事情,你怎么看?表明你的態(tài)度,闡述你的看法。 要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共36分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 二、 古詩文閱讀 (共3題;共25分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題;共15分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 四、 寫作 (共1題;共5分) 12-1、

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!