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1、貴陽市高三全真模擬語文試題（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 自從中央電視臺(tái)“開心辭典”欄目打出招聘王小丫的“魅力搭檔”的廣告后，應(yīng)聘者達(dá)到4000多人，其中還包括30位博士生也去一顯身手。 B . 我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能幫助你走出這片陌生的領(lǐng)地。 C . 馬拉多納表示，出任阿根廷國足教練圓了人生的一大夢(mèng)想，“通過重返阿根廷國家隊(duì)，讓我再次感到了作為球

2、員時(shí)的激情和動(dòng)力，唯一不復(fù)存在的是當(dāng)年的緊張”。 D . 40～50歲這個(gè)年齡段的中年人處在“攀巖”期：事業(yè)在“爬坡”，健康在“滑坡”，身上還肩負(fù)著家庭重?fù)?dān)，壓力過大是易猝死的原因。 2. （2分） (2017高二下上饒?jiān)驴? 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，___________。___________。___________ ， ___________ ， ___________ ， 而是人們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐和比較中認(rèn)識(shí)到的，是

3、隨著社會(huì)和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。 ①圍棋不僅對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。 ②圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。 ③因?yàn)槠湫沃啤?nèi)涵與中華文明的源頭相符。 ④這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論 ⑤圍棋是中華五千年文明的象征，民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶 A . ①③④②⑤ B . ②①⑤④③ C . ③②①⑤④ D . ③②⑤①④ 3. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 2009年10月1日，中國首批殲擊機(jī)女飛行員果然不孚眾望 ， 駕機(jī)零誤差飛過天安

4、門廣場(chǎng)。這是新中國成立60年來首次有殲擊機(jī)女飛行員受閱，因此備受各界關(guān)注。 B . 已故科學(xué)家錢學(xué)森生前曾說過“我姓錢，但我不愛錢”，并身體力行 ， 保持“國為重家為輕；科學(xué)最重，名利最輕”的大德操守。 C . 真摯的愛情是能經(jīng)得起風(fēng)雨的侵蝕和困境的磨礪的，張良斌和李梅芳的經(jīng)歷就是雄辯的例證，在走過十年艱難的路途后，他們終于得以喜結(jié)金蘭。 D . 20世紀(jì)80年代，《霍元甲》在中央電視臺(tái)黃金時(shí)間播出時(shí)，家家戶戶都圍在電視前觀看，那萬人空巷的情景至今讓人們記憶猶新。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 4. （6分） (2017蕪湖模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 游戲和藝

5、術(shù)的異點(diǎn)究竟在什么地方呢？兒童游戲時(shí)常怕旁人看見，所以躲在成人的背后。他們只圖自己高興，并沒有意思要拿游戲來博得同情和贊賞。盡興極歡，便已達(dá)到游戲的目的，不必有美丑的分別。兒童在游戲時(shí)，愈沒有人看見，精神愈專注，幻想愈濃密，興致也愈暢快淋漓。他抓住一個(gè)玩具，可以單獨(dú)一個(gè)人接連玩上幾個(gè)鐘之久，不覺困倦。他沒有把我和物分清楚，自己高興時(shí)以為旁人和鳥獸草木器皿等也都和自己一樣高興，所以沒有把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思。兒童自然也有時(shí)歡喜成群作戲，但是每個(gè)人仍只顧到自己。他既然可以和貓狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侶玩，但是他并沒有想到這些小伴侶是旁觀者或是同戲的伙伴，他把他們也不過

6、著作玩具一樣，借以實(shí)現(xiàn)自己的幻想罷了。他扮店主，他弟弟扮主顧時(shí)，他弟弟就只是主顧而不復(fù)是他弟弟，如果他弟弟不在時(shí)，他也可以拿傀儡做主顧。他玩得高興時(shí)，他的伴侶頭撞痛了在號(hào)啕大哭，他心里卻若無其事地仍然繼續(xù)玩他的。從此可知游戲的動(dòng)機(jī)中很少有社會(huì)的成分。年齡漸長，游戲中或許逐漸雜入社會(huì)的成分，但是那就不是純粹的為游戲而游戲了。 游戲不必有欣賞者，藝術(shù)的創(chuàng)造就不能不先有欣賞。游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)則除“表現(xiàn)”之外還要“傳達(dá)”。藝術(shù)家見到一種意境或是感到一種情趣，一定要使旁人也能見到這種意境，也能感到這種情趣，心里才得安頓，所以他才把它表現(xiàn)出來，傳達(dá)給旁人。傳達(dá)欲是同情心的表現(xiàn)。人是社會(huì)的動(dòng)物，到能

7、看出自我和社會(huì)的分別和關(guān)聯(lián)時(shí)，總想把自我的活動(dòng)擴(kuò)張為社會(huì)的活動(dòng)。同情心是為群的也是為我的。它是為群的，因?yàn)樗窒砼匀说目鄻罚凰彩菫槲业?，因?yàn)樗炎晕疑鞆埖缴鐣?huì)一樣大。 因?yàn)橛螒蛉狈ι鐣?huì)性，而藝術(shù)沖動(dòng)的要素卻恰在社會(huì)性，所以游戲不必有作品，而藝術(shù)則必有作品。作品的目的就在把所表現(xiàn)的意象和情趣留傳給旁人看。罕恩在《藝術(shù)的起源》里說：“游戲和藝術(shù)造成另一個(gè)世界。游戲只要過剩精力已發(fā)泄，或是本能已得到暫時(shí)的練習(xí)，便算是達(dá)到目的。藝術(shù)的作用卻不僅在造作的活動(dòng)，凡是真正藝術(shù)的表現(xiàn)都必有一件東西做了出來，可以流傳下去?！眱和谏碁┩炼焉盀槲荩S堆起，隨推倒，既已即興，便無留戀：藝術(shù)家對(duì)于得意的作品，

8、往往用慈母保護(hù)嬰兒的熱愛去珍護(hù)它。這個(gè)分別是顯而易見的。 藝術(shù)和游戲都要在實(shí)際生活的緊迫中發(fā)生自由活動(dòng)，都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰。于是把意象加以客觀化，成為具體的情境。這就是所謂“表現(xiàn)”，不過純粹的游戲缺乏社會(huì)性，而藝術(shù)則有社會(huì)性，它的要?jiǎng)?wù)不僅在“表現(xiàn)”而尤在“傳達(dá)”。藝術(shù)沖動(dòng)是由游戲沖動(dòng)發(fā)展出來的，不過藝術(shù)的活動(dòng)卻在游戲的活動(dòng)之上下過進(jìn)一步的功夫。游戲雜用金礫，無所取擇；藝術(shù)則要從砂中煉出純金來。 （選自《朱光潛美學(xué)文集?文藝心理學(xué)》，上海文藝出版社，有刪節(jié)） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 兒童游戲躲在成人的背后是怕旁人

9、看見，兒童只圖自己高興，就算達(dá)到目的，沒有要拿游戲來讓旁人欣賞的想法，不必要有美丑的分別。 B . 兒童與同年的小伴侶玩，他把小伴侶不過只是看作貓狗、玩具一樣，借助他們來實(shí)現(xiàn)自己的幻想，每個(gè)人仍然只顧到自己。 C . 兒童游戲的動(dòng)機(jī)中社會(huì)成分較少，之后隨著兒童年齡增長，游戲中或多或少會(huì)逐漸雜入一些社會(huì)的成分，不過這已經(jīng)不是游戲了。 D . 藝術(shù)家非要把見到一種意境或感到一種情趣傳達(dá)給旁人，是因?yàn)樗欢ㄒ古匀艘材芤姷竭@種意境或感到這種情趣，心里才踏實(shí)。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 兒童游戲有獨(dú)自性，抓住一個(gè)玩具，一個(gè)人可玩上很久，不覺得困倦

10、；沒有人看見的情況下，精神集中，幻想濃密，興致勃勃。 B . 兒童在游戲中假扮店主，如果他的弟弟假扮主顧，那么他的弟弟就不再是他弟弟，倘若他弟弟不在，他也會(huì)若無其事地繼續(xù)玩他的。 C . 兒童個(gè)人高興時(shí)認(rèn)為鳥獸草木器皿等甚至是人也與自己一樣高興，因此把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思自然也就沒有。 D . 傳達(dá)欲是同情心的一種表現(xiàn)，同情心既是為群的也是為我的，因?yàn)橥樾囊窒砼匀说耐纯嗯c快樂，要把自我伸張得很大很大。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者認(rèn)為：游戲不必有欣賞者，藝術(shù)的創(chuàng)造要先有欣賞；游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)還要“傳達(dá)”；游戲不必有

11、作品，藝術(shù)必須有作品。 B . 罕恩在《藝術(shù)的起源》里告訴人們，游戲和藝術(shù)造成另一個(gè)世界，所不同的是游戲只是消遣，達(dá)到目的即可，而藝術(shù)則要有東西流傳。 C . 藝術(shù)和游戲都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰，有所謂“表現(xiàn)”，不過藝術(shù)有社會(huì)性，它的任務(wù)主要在“傳達(dá)”。 D . 游戲離不開藝術(shù)，且關(guān)系緊密，藝術(shù)沖動(dòng)是從游戲沖動(dòng)中發(fā)展而來的，只不過游戲雜，不加選擇，藝術(shù)卻像從砂中提煉出的純金。 5. （22分） (2016高一下杭州期中) 閱讀下面的文字，完成后面小題。 永遠(yuǎn)的燈光 林少華 一晃從東京回來幾年了。無論上野公園云蒸霞蔚的櫻花，還是銀座女孩五彩繽紛的秀發(fā)，抑或東大

12、校園濃蔭蔽日的銀杏樹，都已漸漸淡出記憶的圍墻，唯有那一窗燈光留了下來。 那時(shí)我住在東京郊外一個(gè)叫川越的地方。住所附近有一條河，河邊有一道堤，堤上有一條路。晚飯后我常沿這條荒草路散步。那燈光就是從路旁不遠(yuǎn)處一戶人家的窗口透出來的。它之所以引起我的注意，是因?yàn)樗車∈璧臒艄舛际乔灏咨?，只有它呈橘黃色。那是一座獨(dú)門獨(dú)院的木結(jié)構(gòu)普通日式民居，同其他民居之間有些間隔。木格窗約略凸出，拉著米色窗簾。窗簾大概較厚，使橘黃色燈光顯得格外沉穩(wěn)、靜謐和溫馨。早春，燈光柔柔地吻著堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，燈光輕輕地?fù)崦≡豪飵准芫G葉婆娑的黃瓜；仲秋，燈光幽幽地照在門前矮柿樹那金燦燦的果果上，相映生輝；冷

13、冬時(shí)節(jié)則給晶瑩瑩的白雪鍍上一層淡黃色的光暈，平添一絲熱意。 漫步河堤，或四野煙籠，或日落烏啼，夕暉斂去，或晚風(fēng)送爽，皓月當(dāng)空。而我的目光往往從很遠(yuǎn)的地方就擒住了那一點(diǎn)并不顯眼的橘黃，臨近了更是久久注視不放。其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)房子和燈光的主人，更談不上登門造訪?？墒悄且淮伴冱S色的燈光就是那么奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想。 我猜想在那橘黃色的燈光下，早已展舊了的榻榻米上一定盤腿坐著一位慈祥的老奶奶，正笑瞇瞇地看著小孫兒在她膝頭爬來爬去，手里拿著針線，慢慢晃著身子哼唱童謠。于是我又聯(lián)想到一位四處游歷尋找幸福的西方人筆下的一段敘說：一日黃昏時(shí)分，他走進(jìn)一個(gè)村莊，看見一位老人正戴著花鏡坐在

14、葡萄架下的藤椅上借著夕暉看報(bào)，任憑一個(gè)小男孩趴在他背上淘氣?？粗粗?，他忽然明白了什么是幸福——爺孫倆多么幸福??！多么幸福的一幕?。? 也有時(shí)那橘黃色的燈光讓我記起外祖母家那盞油燈。外祖母住在鄉(xiāng)下，那里不通汽車，小時(shí)候我和弟弟從縣城步行三四十里，替母親看望她。住了幾天要走的時(shí)候，外祖母便讓我們搭坐生產(chǎn)隊(duì)進(jìn)城的馬車回去。動(dòng)身的時(shí)候天還沒亮，整個(gè)村子只外祖母家亮著燈。我和弟弟坐在馬車上臉朝后看著，看著那亮燈的窗口，看著窗前外祖母矮小的身影。直到車出村爬上南嶺坡路的時(shí)候，外祖母仍沒回屋，就那樣立在窗口燈光下一動(dòng)不動(dòng)朝馬車這邊望著。燈光越來越暗，外祖母的身影越來越小，最后身影模糊了，只剩下豆粒大的燈光

15、固執(zhí)地守在迷蒙的遠(yuǎn)處……幾十年過去了，外祖母早已往世。我遠(yuǎn)在外地讀書，不知道她哪一天去世的，不知道她的墳在哪一塊地，甚至她慈祥的面容都已依稀記不清了，唯獨(dú)曾照過她矮小身影的昏黃的燈光永遠(yuǎn)凝在了我心房深處的影壁。 后來我明白了，那橘黃色的燈光所引起的關(guān)于老奶奶的猜想、關(guān)于看報(bào)老人的聯(lián)想，以及對(duì)于外祖母的回想，其實(shí)是同一回事。它可以是對(duì)往日親情的懷念，可以是對(duì)真正幸福的向往，也可以是對(duì)當(dāng)下生活的質(zhì)疑。我也明白了那橘黃色的燈光未必要在日本，也可以在美國、在希臘，還可以在青島、在香港……可以在任何地方。 （1） 文章開頭第一段中，作者說從東京回來很多東西都已經(jīng)淡出記憶，唯有那一窗燈光留了下來。

16、請(qǐng)簡要概括原因。 （2） 根據(jù)文章的構(gòu)思，簡要分析“可是那一窗橘黃色的燈光就是那么奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。 （3） 賞析文中第二段劃線的句子。 （4） 賞析文中加橫線的字。 ①擒：________②固執(zhí)：________ （5） 文章題為“永遠(yuǎn)的燈光”，請(qǐng)分析這個(gè)標(biāo)題的妙處。 6. （12分） (2017海南模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 李白鳳1914年3月出生于成都。他從小受到良好的家庭教育和藝術(shù)熏陶。1925年，李白鳳進(jìn)入天津扶輪中學(xué)讀書。不久他又隨長兄來到青島，在鐵路中學(xué)學(xué)習(xí)。1931年，“九一八”事變后，李

17、白鳳因參加學(xué)潮運(yùn)動(dòng)，加上在《大公報(bào)》上發(fā)表文章非議時(shí)局，被勒令退學(xué)。當(dāng)時(shí)青島有個(gè)傳播進(jìn)步文化的“荒島書店”，他成了那里的?？停喿x不少進(jìn)步書籍，還認(rèn)識(shí)了常來書店看書的臧克家、崔嵬、于黑丁等文化人士。1934年李白鳳考入北平民國學(xué)院國文系學(xué)習(xí)，師從林庚。戴望舒1936年10月創(chuàng)辦了《新詩》雜志，李白鳳在上面發(fā)表不少作品引起詩壇注目，并與施蟄存、戴望舒、吳奔星等現(xiàn)代派詩人成為很好的朋友。 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，李白鳳一度靠寫詩文為生。李白鳳的夫人后來在書中寫道：“1941年初秋，白鳳離開南寧來到桂林這一大后方的文化名城……使他的文藝創(chuàng)作更貼近火熱的抗日斗爭(zhēng)?！痹诠鹆郑畎坐P結(jié)交了端木蕻良、田漢、安娥、尹瘦

18、石、陳邇冬等文化界名流，又經(jīng)端木蕻良的介紹認(rèn)識(shí)了老前輩柳亞子先生和歐陽予倩先生。此時(shí)的李白鳳滿腔熱情地搞起文藝創(chuàng)作，積極宣傳抗日救國。 1946年6月，李白鳳來到上海暫居柳亞子家中，后在朋友介紹下到財(cái)政局工作并找到住處。當(dāng)年他是中國詩歌協(xié)會(huì)理事，工作之余全力以赴搞文藝創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)期所寫的詩歌多發(fā)表在《詩創(chuàng)造》《新詩》《大公報(bào)》等報(bào)刊雜志上。由于上海物價(jià)飛漲，李白鳳曾在柳亞子的支持下，掛牌為人治印來補(bǔ)貼生活。 1949年夏季，解放軍的炮聲逼近上海，李白鳳拒絕了本家侄子送來的去臺(tái)灣的船票。李蓉裳記得李白鳳當(dāng)時(shí)說：“好不容易盼到了這一天，怎能走啊！”1950年，李白鳳響應(yīng)黨的號(hào)召，第一批報(bào)名支援

19、東北建設(shè)。 佟培基教授在一篇文章中寫道，1957年春夏之交，在高校“大鳴大放”中，李白鳳貼出《長歌當(dāng)哭》一組18首七律，受到批判。佟培基教授從一個(gè)文件盒中拿出一份1957年7月《人民文學(xué)》刊發(fā)的一篇李白鳳的文章《給詩人們的公開信》說，就是因?yàn)檫@篇文章，當(dāng)年8月李先生被錯(cuò)劃為“極右派”，隔離審查后于1958年被送往西華縣農(nóng)場(chǎng)勞教。1963年4月李白鳳勞改期滿，失職居家，只靠夫人的工資維持生活。他白天接受勞動(dòng)改造，晚上回家再開始讀書、練書法。佟培基教授說，李白鳳走遍開封的古舊書肆，尋搜南明野史筆記約97種，深夜挑燈相互校勘比對(duì)，漸漸草成《小腆紀(jì)年校補(bǔ)》《明史校補(bǔ)》《張蒼水集箋注》等。這個(gè)時(shí)候他和

20、施蟄存又開始了通信，兩人探討學(xué)問，互通有無。 1966年夏，“文革”沖擊到了開封，“破四舊”的時(shí)候，李白鳳苦心收集的書籍、資料被紅衛(wèi)兵拉出4車全部焚毀。就是在這種環(huán)境下，李白鳳仍然不墜青云之志，他刻制一方“十年不制衣”的石印用以自勉。 1969年，青年佟培基在桑凡先生的介紹下認(rèn)識(shí)了李白鳳。佟培基教授說，李先生平易近人，那種高雅的氣質(zhì)和文人風(fēng)骨讓人心存敬意。孫作云先生曾說：“像白鳳先生這樣的人還如此醉心于學(xué)術(shù)事業(yè)，足使當(dāng)今破壞中華民族文化傳統(tǒng)者恥。” 1978年春天，李白鳳被平反。正當(dāng)他躊躇滿志要大干一番的時(shí)候，卻于當(dāng)年8月18日病逝于開封。 （摘編自劉海永《詩劍平生任我行，困頓流離棲汴

21、京》） （1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 李白鳳在“九一八”事變后參加學(xué)潮運(yùn)動(dòng)、非議時(shí)局，被勒令退學(xué)，此后，他到“荒島書店”閱讀進(jìn)步書籍，結(jié)識(shí)了臧克家等文化人士，并與他們成為朋友。 B . 抗戰(zhàn)爆發(fā)，這對(duì)李白鳳卻是好事。他結(jié)識(shí)了端木蕻良、田漢、安娥等文化名流，認(rèn)識(shí)了老前輩柳亞子和歐陽予倩。 C . 在高校“大鳴大放”中，李白鳳因一組七律受到批判，他又在《人民文學(xué)》發(fā)表文章《給詩人們的公開信》，他因此被劃為“極右派”，被隔離審查。 D . 李白鳳雖然從小受到良好的家庭教育，但是他歷經(jīng)坎坷，“文革”時(shí)遭受迫害，晚年平反，躊躇滿志卻溘然長逝。

22、（2） 本文在結(jié)構(gòu)、行文上分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。 （3） 李白鳳的哪些品質(zhì)最應(yīng)該為后世所銘記？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā? 三、 文言文閱讀 (共1題；共23分) 7. （23分） (2017高二上常熟期中) 閱讀材料，完成下面題目。 今人作文，皆不足為文，大抵專務(wù)節(jié)字更易新好生面辭語致說義理處又不可分曉觀前輩歐蘇諸公作文何嘗如此？圣人之言坦易明白，因言以明道，正欲使天下后世由此求之。使圣人立言要教人難曉，圣人之經(jīng)定不作矣。若其義理精奧處，人所未曉，自是其所見未到耳。學(xué)者需玩味深思，久之自可見。 （節(jié)選自朱熹《文論》） （1） 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部

23、分?jǐn)嗑?。（?處） 大抵專務(wù)節(jié)字更易新好生面辭語致說義理處又不可分曉觀前輩歐蘇諸公作文何嘗如此？ （2） 與朱熹同為“程朱理學(xué)”代表人物的“二程”分別是誰？ （3） 作者認(rèn)為今人作文怎樣才能“足為文”？請(qǐng)用自己的話概括。 （4） 下列各項(xiàng)中，敘述有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A . 《三國演義》中關(guān)羽抵達(dá)古域見到張飛，無奈張飛認(rèn)定其降曹背義。適逢官操部將蔡陽殺至，關(guān)羽斬蔡陽明志，關(guān)張和好。劉備從東紹處脫身，三兄弟得以在古城再聚義。 B . 《哈姆雪特》中皆歐提斯臨走時(shí)告誡奧菲利婭不要放縱愛情，不許她和哈姆雷特說話， 而波洛涅斯卻提醒女兒應(yīng)該抬高身價(jià)。 C . 《三國演義》中有

24、這樣兩句話：“譬流駕馬并麒麟，寒鴉配鸞風(fēng)耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話的入是徐庶，被贊譽(yù)的人是諸葛亮。 D . 《哈姆雷特》中國王安排劍術(shù)高超的雷歐提斯與哈姆萊特比劍，讓雷歐提斯偷偷換上利劍，并且準(zhǔn)備好毒酒慶祝哈姆萊特勝利，雙管齊下，確保殺死哈姆萊特。 E . 《三國演文》中趙云本是袁紹部將，見意紹無忠看救民之心，棄袁結(jié)而投了公孫瓚，但在公孫瓚手下也沒有發(fā)揮才能，后來見到劉備，相見恨晚，趙云便離開公孫瓚而投靠劉備。 （5） 《三國演義》中曹操在赤壁之戰(zhàn)失敗與蔣干“兩過江東”大有關(guān)系，請(qǐng)簡要分析。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分) 8. （15分） (2015高一上鎮(zhèn)江

25、期中) 閱讀下面這首宋詞，然后回答后面小題。 南鄉(xiāng)子 陸游 歸夢(mèng)寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認(rèn)武昌。 愁鬢點(diǎn)新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉(xiāng)交舊少，凄涼，卻恐他鄉(xiāng)勝故鄉(xiāng)。 【注】①南宋淳熙五年（1178年），陸游自蜀東歸。這首詞為臨近武昌時(shí)舟中所作。 （1） 簡要說明“歸夢(mèng)寄吳檣，水驛江程去路長”在全詞中的作用。 （2） 詩人在舟中主要想了哪些事情？請(qǐng)用自己的話加以概括。 （3） “卻恐他鄉(xiāng)勝故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩人什么樣的心情？請(qǐng)簡要分析。 五、 默寫 (共1題；共12分) 9. （12分） (2017高一下煙臺(tái)開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部

26、分。 （1） ________，枯松倒掛倚絕壁。 （2） 無邊落木蕭蕭下，________。 （3） 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，________。 （4） ________，此時(shí)無聲勝有聲。 （5） 同是天涯淪落人，________。 （6） 今年歡笑復(fù)明年，________。 （7） 寒衣處處催刀尺，________。 （8） ________，藍(lán)田日暖玉生煙。 （9） ________，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。 （10） 孟子主張興辦教育的句子是：“________的結(jié)果。 （11） 杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”比孟子的“________”更深刻、生動(dòng)、凝練、

27、富有詩意，具有“點(diǎn)鐵成金”之妙。 （12） 在《荀子?勸學(xué)》中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是“________，用心躁也?！? 六、 、語言表達(dá) (共2題；共8分) 10. （3分） (2017上饒模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。 有人認(rèn)為道德是拘謹(jǐn)?shù)?、枯燥無趣的或較高遠(yuǎn)的，仿佛是日常生活之外的一件事情。①________ ， 否則就不會(huì)有這些誤會(huì)，因此正確認(rèn)識(shí)道德就顯得尤為重要。②________ ， 也是人生的藝術(shù)。所謂生命的和諧，即人生生理心理——知、情、意——的和

28、諧，亦是自己生命與社會(huì)其他人生命的和諧；生命和諧，會(huì)做人，做得痛快漂亮，就是③________。 11. （5分） (2016高二下瑞昌期中) 下面是長沙市首屆“鄰里節(jié)”的獲獎(jiǎng)徽標(biāo)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明構(gòu)圖要素的寓意，要求語意簡明、句子通順，不超過80個(gè)字。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高一下友誼期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 水從高原流下，自西向東。渤?？谟幸粭l魚逆流而上，它越過淺灘，沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過無數(shù)水鳥的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，終于游上高原。然而，它還沒來得及發(fā)出一

29、聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。 若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿態(tài)。一位年輕人感嘆說：“這是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達(dá)了自己的目的地，雖死無憾?！币晃焕险邍@息說：“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標(biāo)，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡?！? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共23分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 五、 默寫 (共1題；共12分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 9-8、 9-9、 9-10、 9-11、 9-12、 六、 、語言表達(dá) (共2題；共8分) 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、