《2018-2019學(xué)年高中語文 第5單元 獄中雜記課件 新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第5單元 獄中雜記課件 新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.ppt（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元,散而不亂氣脈中貫,推薦作品 獄中雜記,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1．識記生字，掌握重點(diǎn)詞； 2．了解作者及其為文主張； 3．了解封建社會獄治的黑暗。,課 前 預(yù) 習(xí),1．走近作者 方苞(1668～1749)，字鳳九，號靈皋，亦號望溪，安徽桐城人?？滴跛氖?1704)進(jìn)士?？滴跷迨?1711)，因“《南山集》案”牽連被捕?！赌仙郊返淖髡叽髅栏挥忻褡鍤夤?jié)，是方苞的同鄉(xiāng)舊友，方苞曾給《南山集》作過序，《南山集》的木板又藏在他家，因此被牽連下獄。后來經(jīng)過大官僚竭力營救，才得免死；被編入漢軍旗下為奴。由于他素來有文學(xué)名氣，才得在皇帝的南書房當(dāng)差。康熙六十一年(1722)任武英殿修書總裁。雍正元

2、年(1723)免除奴籍，并升為內(nèi)閣學(xué)士。乾隆年間，升禮部侍郎。著有《望溪文集》。,(一)知人論世，開闊視野,方苞以他的文章與文論，被人尊為桐城派的始祖。其實(shí)方苞本人生前并沒有自樹宗派的想法；不過他的文章與文論，對以后的桐城派作家具有一定的指導(dǎo)意義，因此就居于桐城派創(chuàng)始人的地位。 他論文提出“義法”之說?！傲x”就是要言之有物，“法”就是要言之有序，“義法”就是既要有內(nèi)容，又要講形式，而且形式的變化應(yīng)該合乎內(nèi)容的要求。但我們聯(lián)系他的寫作實(shí)踐來看，方苞的文論和其他論說性文章，大都缺乏深刻的內(nèi)容，倒是他的敘事、抒情的短文，卻有一些生動可取的佳作。,2．豐富視野 戴名世(1653～1713)，字田有，一

3、字褐夫，號藥身，又號憂庵，安徽桐城人。二十歲起，做了十多年書館教師；后來給官僚做幕友，給書坊編選、批注文章選本?？滴跛氖四?1709)考中進(jìn)士，任翰林院編修，參加《明史》的編纂工作，這時他已五十七歲。他富有民族思想，所作史傳，有不少是記述抗清志士和遺民事跡的。公元一七一一年冬，御史趙申喬告發(fā)他的《南山集》有“狂?！钡脑?，公元一七一三年，清圣祖親自下令殺害他，牽連被殺的共有三百多人，是清初文字獄中有名的“《南山集》之獄”。所著《南山集》遭到禁毀，百余年后才有人輯錄他的遺稿刻印出來，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原貌。,(二)通讀文本，疏通字詞,,,,,,,,,,神情激動,興起,勞動,迫近,薄與“厚”相對,輕視看

4、不起,正,問，質(zhì)問,人質(zhì),做人質(zhì),抵押,突然,殘暴,,,,,,,,,進(jìn) 入 課 堂,1．獄中疫病發(fā)作的原因是什么？體現(xiàn)在哪些方面？ _______________________________________________________________ 答：主要是因?yàn)槔畏凯h(huán)境惡劣。具體體現(xiàn)在牢房不能采光通氣，糞便臭氣與食物氣味混雜其中；獄中系囚過多，且貧者只能席地而臥。 2．作者將大盜積賊、殺人重囚和輕系者及牽連佐證者的命運(yùn)放在一起寫，有什么作用？ _______________________________________________________________ 答：將兩種不

5、同罪行的人的不同命運(yùn)作對比，更突出無辜者的不幸和刑獄的不公、黑暗，表現(xiàn)了作者對無辜者的同情，對黑暗刑獄的憎恨。,(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑,3．第②段主要寫了哪幾種人敲詐勒索錢財?shù)男袕?？他們分別是怎樣施行的？ _______________________________________________________________ 答：主要有三種人：一是行刑者，二是主縛者，三是主梏撲者。 行刑者對死囚的勒索就按其不同的對象而提出不同的要求，富者、貧者、絕無有者都無法逃避其威脅，極刑、絞縊、大辟樣樣都是勒索的對象。主縛者也利用其職權(quán)，威逼、欺凌犯人?！安蝗缢`時即先折筋骨”。主梏撲者也濫施

6、淫威，完全看賄賂的多寡來決定懲罰的輕重。,4．“孟子曰：‘術(shù)不可不慎?！欧颍　边@句話表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ _______________________________________________________________ 答：作者力求以冷靜的態(tài)度記載賄賂公行，并通過自己與施刑者的對話剖析他們的心態(tài)。最后引用孟子的話，才算是發(fā)一議論，于客觀記敘中抒發(fā)憤懣之情。,1．本文描寫了清王朝刑部監(jiān)獄的怎樣的現(xiàn)象？ 歸納篇中揭露監(jiān)獄的黑暗與殘酷，重要的有下列幾點(diǎn)：一、監(jiān)獄中的起居與衛(wèi)生條件極端惡劣，不顧犯人的死活，以系囚的人多為有利可圖，因此往往造成疾疫大作。二、劊子手、主縛者以及專管上鐐銬

7、和打板子的獄卒，都以自己執(zhí)行的職務(wù)作為敲詐勒索的手段，窮兇極惡，無以復(fù)加。三、在監(jiān)獄里任職多年的役吏，私自篡改文書，偷換奏章，改填姓名，玩忽人命，貪贓枉法，無所不為。四、在獄中住久了的屢次犯罪的壞分子，與差役、獄卒相互勾結(jié)，狼狽為奸，以監(jiān)獄為牟利之所。,(二)教師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路,從以上事實(shí)來看，這種監(jiān)獄對那些蒙冤的小百姓來說，簡直是人間的活地獄；對那些強(qiáng)徒惡吏來說，則是為非作歹的樂園；對整個社會來說，毋寧是產(chǎn)生罪惡的淵藪。尤其值得注意的是，這一切都發(fā)生在當(dāng)時最高司法機(jī)關(guān)(刑部)與它直接管理的監(jiān)獄里，那么對于當(dāng)時整個社會政治的黑暗腐敗，也就不難概見了。,2．作者借這些現(xiàn)象表現(xiàn)了什么主題？ 一方面

8、，揭露獄吏貪贓枉法、濫施酷刑；另一方面，表達(dá)了對囚犯中的無辜者含冤蒙屈、痛苦無告的不幸遭遇的深切同情。 3．作者是怎樣把多方面的材料組織起來的？ 作者不管是從獄吏還是系獄者入筆敘述都緊緊圍繞主旨的兩個方面去寫，實(shí)際上獄吏的兇狠、貪婪、枉法，囚犯免死、枉死的根源是共同的一個“利”字，這是組材的線索。,4．本文主題有何普遍意義？ 本文表現(xiàn)吏之毒與民之苦，吏毒則民苦，而造成二者矛盾的根源是一個“利”字(當(dāng)然是不當(dāng)之利)，這既是清朝監(jiān)獄黑暗的根源，又是封建王朝黑暗的根源，實(shí)質(zhì)上也是絕大多數(shù)黑暗時代罪惡的根源，可以說文中之“獄”是黑暗時代的縮影，是“利”之惡的典型。,方苞通過自己在刑部獄中的所見所聞的大

9、量事實(shí)，把獄吏與獄卒的殘酷無情、暴虐成性的面目以及囚犯中的無辜者含冤蒙屈、痛苦無告的不幸遭遇展現(xiàn)在讀者面前，揭露了清初刑部獄駭人聽聞的黑暗。,A,【解析】 B項(xiàng)“靡”應(yīng)讀“mǐ”，C項(xiàng)“械”應(yīng)讀“xi”，D項(xiàng)“謫”應(yīng)讀“zh”。,B,【解析】 B項(xiàng)，然：代詞，這樣。A項(xiàng)，而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可是/連詞，表承接，相當(dāng)于“然后”。C項(xiàng)，以：介詞，表原因，因/連詞，表目的，來。D項(xiàng)，因：副詞，于是/介詞，表原因，因。,A,【解析】 A是案件，其它是監(jiān)獄。,B,【解析】 兩個“薄”都當(dāng)“迫”“迫近”講。,C,【解析】 動詞/名詞/名詞作狀語。,A,【解析】 “牖”是“鑿窗戶”的意思，BD意動，C使動，E

10、名狀。,B,【解析】 掌管軍令之事的是兵部。,B,D．本文作者用親身體驗(yàn)、觀察和了解到的清王朝刑部監(jiān)獄的種種黑暗現(xiàn)實(shí)，揭露和鞭撻了清初監(jiān)獄中駭人聽聞的黑暗與腐敗。作者以質(zhì)樸的文筆描寫了牢獄的惡劣環(huán)境，揭露了獄吏的貪贓枉法、濫施酷刑和囚犯中的無辜者含冤蒙屈、痛苦無告的不幸遭遇。這篇文章可謂是方苞的文章中最富有批判現(xiàn)實(shí)之精神的一篇。 【解析】 全祖望應(yīng)為姚鼐。,D,D．作者具體寫了獄吏們向罪犯搜刮錢財?shù)姆椒?，以“械手足”“置老監(jiān)”作為要挾、聚斂錢財?shù)幕I碼，若要待得稍微舒服一點(diǎn)兒，就要花費(fèi)“數(shù)十金”；但對極貧無財物可交的人，獄吏們也沒有辦法。 【解析】 對極貧無錢取得的人，“則械系不稍寬，為標(biāo)準(zhǔn)以警其余”。,C,【解析】 “矜”意思是“夸耀”。,BC,【解析】 A項(xiàng)中的“以”是介詞，意思是“把”；B項(xiàng)和C項(xiàng)中的“以”都是連詞，意思是“因?yàn)椤?；D項(xiàng)中的“以”是介詞，意思是“按照”。,12．第2段所寫李姓犯人之事，揭露了 ( ) A．奸民與胥卒內(nèi)外勾結(jié)。 B．胥吏貪贓枉法。 C．主梏撲者對犯人的敲詐勒索。 D．行刑者的兇殘。 【解析】 從第2段的首句“奸民久于獄，與胥卒表里，頗有奇羨”可知，A項(xiàng)正確。,A,