《幼兒園教育筆記案例《幼兒良好學習習慣培養(yǎng)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園教育筆記案例《幼兒良好學習習慣培養(yǎng)》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園教育筆記案例《幼兒良好學習習慣培養(yǎng)》 　　教育筆記：幼兒良好學習習慣培養(yǎng) 　　俗話說：習慣成自然，那么，一個好的學習習慣一旦養(yǎng)成，不但學習效率會提高，而且會使他們終身受益。幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，他們正處于不斷學習的過程中，那么對于幼兒來說，養(yǎng)成一個良好的學習習慣，對他的一生具有決定性的意義。而要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈地，有條不紊的進行練習和強化。 　　作為幼兒老師，為更好地做好幼小銜接，我們給了孩子更多的任務(wù)，比如：游戲?qū)Ｐ?，善于思考，專心聽講，愛說敢說，握筆寫字，注意傾聽等多方面。 　　一、首先讓幼兒養(yǎng)成游戲?qū)Ｐ穆犞v專心的習慣。無

2、論是游戲還是上課時要提出明確的要求，促使他們專心仔細游戲和聽課;采用幼兒喜聞樂見、生動形象的教學方法，吸引他們仔細聽課;運用幼兒有意注意與無意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，保持幼兒良好的注意。其次，在教學中要注意對幼兒聽的習慣進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒養(yǎng)成會玩，會聽，玩出興趣，聽出門道。 　　二、讓幼兒養(yǎng)成善于思考的習慣。去發(fā)現(xiàn)問題，由不知到知，由知之不多到知之較多的認識過程，也是一個知疑、質(zhì)疑、釋疑的思維過程。激發(fā)幼兒質(zhì)疑問難的興趣，通過實例引導學生了解幼兒教育中質(zhì)疑問難的主要方法，有目的、有計劃地引導幼兒質(zhì)疑問難，釋疑解難，并逐步養(yǎng)成習慣。 　　三、讓幼兒養(yǎng)成愛說敢說的習慣 。教師必須和幼兒經(jīng)常溝通

3、情感，讓幼兒樂于說，讓學生大膽說，打消顧慮。教師并且酌請?zhí)釂?，讓幼兒踴躍說，并發(fā)給小紅花等鼓勵，讓幼兒爭著說。 　　四、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣?！队變簣@教育指導綱要》指出：傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。培養(yǎng)幼兒認真傾聽的學習習慣，這也是我們研究過的一項課題。聽是學和說的奠基石，只有懂得傾聽、樂于傾聽并善于傾聽的人，才能真正理解語言形式和語言內(nèi)容，掌握人際交流、溝通的技巧。而如今，幼兒園的孩子中有許多孩子不樂于、不善于傾聽，這直接影響到其對語言的理解能力及課堂聽講程度，因此，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣刻不容緩。為了培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，在日常的

4、教學活動中，我們組織各種各樣的活動，旨在讓幼兒學會主動關(guān)心周邊的事物，提高自主表達與傾聽能力。通過這些游戲和活動，使得孩子們聽的特別認真，并且孩子們能夠爭先恐后地發(fā)表自己的意見。這一活動使每個小聽眾都有了自己的工作，讓他們沒有局外人的感覺，極大地激發(fā)孩子的傾聽興趣，提高了傾聽的效果。 　　習慣是一個人內(nèi)在的極其重要的品質(zhì)。良好的學習習慣,是提高學習效率、保證學習質(zhì)量的關(guān)鍵。良好學習習慣的培養(yǎng)并非一日之功,需要有一個循序漸進的過程。幼兒剛進入幼兒園學習,尚未形成良好的學習習慣,而良好的習慣又不是短時期內(nèi)可以形成和鞏固的,急于求成,效果會適得其反。所以,教師要善于挖掘幼兒身心發(fā)展的優(yōu)勢,結(jié)合日常教學有步驟的進行養(yǎng)成教育,從點滴做起,潛移默化以愛心、恒心來引導孩子漸漸步入正軌,逐步適應(yīng)小學的學習生活;并與家長們積極配合、家園共同努力,使幼兒們較快地適應(yīng)幼兒園環(huán)境,早日養(yǎng)成良好的學習習慣，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。 3