《江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)趙普學(xué)案無答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)趙普學(xué)案無答案蘇教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《趙普》學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。 2、學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。 3、學(xué)習(xí)趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，背誦全文。 2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。 自學(xué)質(zhì)疑 一、初讀課文，完成下列各題： 1、課文中你認(rèn)為有哪些生字？把它們寫下來并注音。 1、《趙普》選自《 》，趙普，字 ， 代著名 家，自古有“

2、 ”的說法，文中“太祖”指 。(12分) 2、解釋下列加點(diǎn)的字。 （1）寡學(xué)術(shù) （ ） （2）手不釋卷（ ） （3）每歸私第（ ） （4）闔戶啟篋（ ） （5）既薨 （ ） （6）發(fā)篋視之（ ） （7）齷齪（ ） （8）碎裂（ ） （9）及為相 （ ） （10）卒用其人（ ） 3、說說下列句中加粗詞語古今意義的區(qū)別。 （1）普明日復(fù)奏其人，亦不用。 古義：______

3、 ______今義：_____ ________ （2）普顏色不變，跪而拾之以歸。 古義：______ ______今義：_____ ________ （3）宋初，在相位者多齷齪循默 古義：______ ______今義：_____ ________ （4）處決如流 古義：______ ______今義：_____ ________ 4、翻譯

4、下列句子。 （1）及次日，臨政處決如流 （2）及為相，太祖常勸以讀書。 （3）以天下事為己任 （4）太祖怒，碎裂奏牘擲地。 二、再讀課文 1、 簡要說說文章寫了趙普哪兩件事。 ① ② 2、你從文中可以看出趙普有什么性格特征？ 三、能力提升： 1、趙普既薨，后人為他立一墓碑，請(qǐng)你寫一段碑文，以頌揚(yáng)其人物形象和精神品質(zhì)（不超過30字）。 2、趙普到了晚年還手不釋卷，這給你什么啟迪？你還能舉一二個(gè)古人勤奮學(xué)習(xí)的事跡嗎？ 編號(hào) 課題

5、 課型 編寫人 審核人 時(shí)間 09 趙普 新授課 王齊貴 周艾娟 2020-2-22 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，提高文言文的閱讀能力。 2、學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。 3、了解更多學(xué)習(xí)刻苦、以天下事為已任的人物的故事。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、 準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，背誦全文。 2、 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)案 一、請(qǐng)同學(xué)們初讀課文，完成下列各題： 1、課文中你認(rèn)為有哪些生字？把它們寫在下面的橫線上，并注音。 2．辨字組詞。 3．根據(jù)原文將下列句子補(bǔ)充完整。 （1）晚年_

6、_______，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。 （2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能________。 （3）宋初，在相位者多________，普________，未有其比。 4．說說下列句中加粗詞語古今意義的區(qū)別。 （1）普明日復(fù)奏其人，亦不用。 古義：________________________________ 今義：________________________________ （2）普顏色不變，跪而拾之以歸。 古義：________________________________ 今義：________________________________ 二、

7、再讀課文， 1、 簡要說說文章寫了趙普哪兩件事。 ① ② 2、你從文中可以看出趙普有什么性格特征？ 3、 認(rèn)真朗讀課文： （1）解釋下列句子加粗的字。 普少習(xí)吏事：________________________ 及為相：________________________ 嘗奏薦某人為某官：________________________ 太祖乃悟，卒用某人：________________________ （2）翻譯下列句子 太祖常勸以讀書。 譯：________________________________ 闔戶啟篋取書，讀之竟日。 譯：_____

8、___________________________ 普明日復(fù)奏某人。 譯：________________________________ 碎裂奏牘擲地。 譯：________________________________ （3）從上文中找出趙普能“臨政，處決如流”的原因。 （4）課文怎樣表現(xiàn)趙普“以天下事為己任”的？ 三能力提升： 1、仔細(xì)閱讀課文及下面材料，回答問題。（6分） 材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！” （——選自《宋史?趙普傳》） 翻譯：……。太祖聽到這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對(duì)身邊的人說：“……我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效（朝廷），真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊！” ①根據(jù)上下文的意思，請(qǐng)你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并說出它們的意思。（3分） ②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請(qǐng)你概括選文的內(nèi)容來證明趙普確如材料中宋太祖對(duì)他的評(píng)價(jià)。（3分） 選文原句： 選文內(nèi)容概括：① ②