《粵教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)斜面ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)斜面ppt課件（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

斜面,1,實(shí)驗(yàn)與思考,你有什么方法可以不用大機(jī)器就能將油桶搬上卡車嗎？,2,這樣斜搭的木板也是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械， 叫做斜面。,3,斜面有什么作用呢？,探究1,提出問題：,斜面有什么作用呢？,作出假設(shè)：,斜面可以省力。 斜面可以………,收集證據(jù)：,得出結(jié)論：,斜面可以省力,4,探究1,斜面是否能省力,1 需測(cè)的物理量：,2 實(shí)驗(yàn)器材：,直接提升重物所需的力、 沿斜面拉重物所需的力,彈簧秤、重物、斜面,3 控制的變量：,直接提升重物與沿斜面提升重物,溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。 2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。 3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。,5,斜面是否省力,探究1,直接提升物體的力大于沿斜面提升物體的力，說明斜面可以省力,6,,,如有兩塊一樣結(jié)實(shí)的木板，一長(zhǎng)一短（都能從地面搭到汽車車廂），你選用那塊木板，為什么？,思考,怎么樣的斜面省力呢？,車高度相同，斜面越長(zhǎng),坡度,,越小,7,提出問題,坡度不同對(duì)于沿斜面拉物體所用的力也不同嗎,作出假設(shè),制定計(jì)劃（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）,探究2,研究不同坡度的斜面,可能與斜面的傾斜程度有關(guān),8,a.制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表,探究2,研究不同坡度的斜面,大,小,坡度的大小,斜面長(zhǎng)度/重物……,斜面長(zhǎng)度相等，高度不等,9,,探究2,研究不同坡度的斜面,斜面坡度越小越省力,10,,探究1,探究2,斜面可以省力,,,斜面坡度越小越省力,應(yīng)用,11,,如果要從山腳到山頂，如何修建山路？,12,活動(dòng),斜面的變形,13,我最棒,山路為什么要修成彎彎曲曲呢？這樣有什么好處?,盤山公路造成S形，可以有效的降低斜面的坡度，達(dá)到更加省力的效果，從而讓汽車能夠輕輕松松的爬上行駛。,14,,,15,找找斜面，說說運(yùn)用。,16,17,18,,,19,,20,,,21,,,22,23,,視頻：斜面,24,判 斷,斜 面,1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費(fèi)力但走的路程短， 后者省力但走的路長(zhǎng)。（ ） 2、使用斜面都能省力。（ ） 3、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。（ ） 4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個(gè)坡度 不同的斜面。（ ） 5、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（ ）,√,√,×,√,√,25,A,B,C,1、上面（ ）最省力。 2、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木 頭時(shí)（ ）。A、越費(fèi)力 B、越省力 C、難以判斷 3、下列物品中，應(yīng)用斜面原理制成的是（ ）。A、蹺蹺板 B、扳手 C、購(gòu)物商場(chǎng)的樓梯式電梯,C,斜 面,B,C,26,4、如圖，用測(cè)力計(jì)分別沿A、B兩個(gè)面拉動(dòng)同一物體至相同高度 （A、B兩個(gè)面的光滑程度等情況一樣）測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將。（ ）,斜 面,A,B,A、一樣大 B、在A面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大 C、在B面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大,C,27,課余探究：,當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時(shí)，怎樣騎會(huì)更省力？,28,