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1、 幼兒教育：________ 幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》 游戲輔導意向：引導幼兒愿意和大家一起進行游戲，并遵守游戲的規(guī)則 游戲準備： 學習游戲兒歌，塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù))，小青蛙頭飾若干 游戲規(guī)則： 一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。 游戲開始時，小青蛙邊念兒歌

2、邊在“家”的周圍自由跳動， 兒歌結束時，快速的跳入任意一個“家”中 (圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)) 行為觀察： 1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關注游戲的進程?情緒狀態(tài)如何? 2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作? 3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯后? 4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何? 5、當“家”的數(shù)量越來越少時，采取的方法怎樣?情緒怎樣? 澄清討論： 1、你喜歡玩這個游戲嗎?為什么? 2、應該在什么時候跳入圈中，為什么要定這個規(guī)則? 3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家? 4、當“家”的數(shù)量越來越少時，你是怎么辦的呢? 外顯行為 評價要點 1、能夠積極的進入角色，愉快的進行游戲。 2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結束時適時的跳入圈中。 3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。 第 3 頁 共 4 頁 幼兒教育 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 4 頁 共 4 頁