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高一數(shù)學(xué)(人教A版)必修4能力提升:2-2-3 向量數(shù)乘運算及其幾何意義

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高一數(shù)學(xué)(人教A版)必修4能力提升:2-2-3 向量數(shù)乘運算及其幾何意義

能 力 提 升 一、選擇題 1.已知四邊形ABCD是菱形,點P在對角線AC上(不包括端點A、C),則=(  ) A.λ(+) λ∈(0,1) B.λ(+) λ∈(0,) C.λ(-) λ∈(0,1) D.λ(-) λ∈(0,) [答案] A [解析] 設(shè)P是對角線AC上的一點(不含A、C),過P分別作BC、AB的平分線,設(shè)=λ,則λ∈(0,1),于是=λ(+),λ∈(0,1). 2.在△ABC中,已知D是AB邊上一點,若=2,=+λ,則λ等于(  ) A. B. C.- D.- [答案] A [分析] 將、都用從C點出發(fā)的向量表示. [解析] (方法一):由=2, 可得-=2(-)?=+, 所以λ=.故選A. (方法二):=+=+=+(-)=+,所以λ=,故選A. 3.點P是△ABC所在平面內(nèi)一點,若=λ+,其中λ∈R,則點P一定在(  ) A.△ABC內(nèi)部 B.AC邊所在的直線上 C.AB邊所在的直線上 D.BC邊所在的直線上 [答案] B [解析] ∵=λ+,∴-=λ. ∴=λ. ∴P、A、C三點共線. ∴點P一定在AC邊所在的直線上. 4.已知平行四邊形ABCD中,=a,=b,其對角線交點為O,則等于(  ) A.a+b B.a(chǎn)+b C.(a+b) D.a(chǎn)+b [答案] C [解析] +=+==2, 所以=(a+b),故選C. 5.已知向量a、b,且=a+2b,=-5a+6b,=7a-2b,則一定共線的三點是(  ) A.A、B、D B.A、B、C C.B、C、D D.A、C、D [答案] A [解析]?。剑?-5a+6b)+(7a-2b)=2a+4b=2,所以,A、B、D三點共線. 6.如圖所示,向量、、的終點A、B、C在一條直線上,且=-3.設(shè)=p,=q,=r,則以下等式中成立的是(  ) A.r=-p+q B.r=-p+2q C.r=p-q D.r=-q+2p [答案] A [解析] ∵=+,=-3=3, ∴=. ∴=+=+(-). ∴r=q+(r-p). ∴r=-p+q. 二、填空題 7.若2(x-a)-(b+c-3x)+b=0,其中a、b、c為已知向量,則未知向量x=________. [答案] a-b+c [解析] ∵2x-a-b-c+x+b=0, ∴x=a-b+c. ∴x=a-b+c 8.如圖所示,在?ABCD中,=a,=b,=3,M為BC的中點,則=____________.(用a、b表示). [答案] (b-a) [解析]?。剑? =-++ =--+(+) =-b-a+(a+b) =b-a=(b-a). 9.(2013·四川理)在平行四邊形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,+=λ,則λ=________. [答案] 2 [解析] 本題考查向量加法的幾何意義. +==2,∴λ=2. 三、解答題 10.已知e、f為兩個不共線的向量,若四邊形ABCD滿足=e+2f,=-4e-f,=-5e-3f. (1)將用e,f表示; (2)證明四邊形ABCD為梯形. [解析] (1)=++=(e+2f)+(-4e-f)+(-5e-3f)=(1-4-5)e+(2-1-3)f=-8e-2f. (2)因為=-8e-2f=2(-4e-f)=2, 即=2, 所以根據(jù)數(shù)乘向量的定義,與同方向,且長度為的長度的2倍, 所以在四邊形ABCD中,AD∥BC,且AD≠BC,所以四邊形ABCD是梯形. 11.設(shè)兩個不共線的向量e1、e2,若向量a=2e1-3e2,b=2e1+3e2,向量c=2e1-9e2,問是否存在這樣的實數(shù)λ、μ,使向量d=λa+μb與向量c共線? [解析] ∵d=λ(2e1-3e2)+μ(2e1+3e2)=(2λ+2μ)e1+(3μ-3λ)e2,要使d與c共線,則存在實數(shù)k使d=k·c, 即:(2λ+2μ)e1+(-3λ+3μ)e2 =2ke2-9ke2.由, 得λ=-2μ,故存在這樣的實數(shù)λ和μ, 只要λ=-2μ,就能使d與c共線. 12.如圖,平行四邊形ABCD中,=b,=a,M為AB中點,N為BD靠近B的三等分點,求證:M、N、C三點共線. [解析] 在△ABD中,=-,因為=a,=b,所以=b-a. ∵N點是BD的三等分點,∴==(b-a). ∵=b,∴=-=(b-a)-b=-a-b.?、? ∵M為AB中點,∴=a, ∴=-=-(+)=-=-a-b.?、? 由①②可得:=. 由共線向量定理知:∥,又∵與有公共點C,∴C、M、N三點共線.

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