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1、必修五考點(diǎn)訓(xùn)練 對(duì)應(yīng)教材，有課內(nèi)語(yǔ)段精讀、課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、課本素材活用等欄目，有詳解答案，是高考總復(fù)習(xí)時(shí)的得力助手。 【課內(nèi)語(yǔ)段精讀】 (一)閱讀《歸去來(lái)兮辭并序》全文，回答1～3題。 1．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的判斷，正確的一項(xiàng)是 (　　) ①既自以心為形役　 ②舟遙遙以輕飏　 ③農(nóng)人告余以春及 ④家叔以余貧苦 A．①和③不同，②和④相同。 B．①和③相同，②和④也相同。 C．①和③相同，②和④不同。 D．①和③不同，②和④也不同。 2．下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法不同

2、于其他三句的一項(xiàng)是 (　　) A．足以極視聽(tīng)之娛 B．每覽昔人興感之由 C．感吾生之行休 D．悅親戚之情話 3．下列加點(diǎn)的字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．耕植不足以自給　　　 　 給：供給 B．心憚遠(yuǎn)役 役：當(dāng)差 C．違己交病 ?。荷? D．尋程氏妹喪于武昌 尋：不久 (二)閱讀《滕王閣序》全文，回答4～6題。 4．對(duì)下

3、列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．都督閻公之雅望　　　　 雅：崇高 B．山原曠其盈視 盈：滿 C．所賴君子見(jiàn)機(jī) 機(jī)：通“幾”，預(yù)兆 D．無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠 等：相等 5．下列各句中，加點(diǎn)詞的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是 (　　) A．雄州霧列 B．賓主盡東南之美 C．他日趨庭，叨陪鯉對(duì) D．俊采星馳 6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同

4、的一組是 (　　) A．①時(shí)維九月，序?qū)偃铩　　? ②屬予作文以記之 B．①豫章故郡，洪都新府 ②既克，公問(wèn)其故 C．①賓主盡東南之美 ②薪不盡，火不滅 D．①老當(dāng)益壯，寧移白首之心 ②精益求精 【課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 閱讀下面的文字，完成7～11題。 平昌送何東白詩(shī)序 湯顯祖 何翁曉，江山①人。壯拳勇，任俠，常手殺劫賊數(shù)人。以他故為鄉(xiāng)官所侮，憤恨去，道逢奇客，口授禁方。曉不甚識(shí)字，重聽(tīng)，而視脈傅藥輒效。乃更

5、為縣上客，褒衣危冠，侍藥平昌②。與予朝夕者五年，成美規(guī)闕，都無(wú)一語(yǔ)及私，敦然長(zhǎng)者也。 予聽(tīng)獄，或笞囚過(guò)當(dāng)，輒意授曉視之，無(wú)恙，而后即安。民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹(jǐn)護(hù)之，而徐聽(tīng)其訟。亭中有系人，常與錢(qián)曉，貸其藥。以故五年中，縣無(wú)斗傷笞系而死者?？h中人莫知也?？h無(wú)城，嘗夜半虎傷童子，急呼予。予起燎逐虎。召曉，取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲(chóng)雜藥③，灌童子愈。時(shí)有“十全”之名。予問(wèn)之，曰：“曉何能盡？然不全者不治耳?！睌?shù)語(yǔ)予：“公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢(shì)人當(dāng)為亂?！币讯?。曉常用為介介④，嘆曰：“縣人何薄福相耶！”曉初無(wú)子，故不治生產(chǎn)，歲焚藥券者過(guò)半。 晚生子，數(shù)歲，思?xì)w江山。而予亦且上戊戌

6、計(jì)⑤去，不能留也。一縣中聞曉去，無(wú)不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸為愴然。予悲而餞以詩(shī)。曉后一過(guò)予家，老矣，猶從使琉球，治其王子?jì)D女，應(yīng)手效，國(guó)人神之。得其海藥以歸，市之吳，吳中士大夫多授其方焉。 (《湯顯祖詩(shī)文集》) 注　 ①江山：指浙江省江山縣。②平昌：在浙江省遂昌縣內(nèi)。③雜藥：混合成藥。④介介：心神不安的樣子。⑤計(jì)：考慮，謀劃。 7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．褒衣危冠，侍藥平昌　　　　 危：高 B．亭中有系人 系：捆綁 C．公廉而倨，寬而疏

7、 倨：正直 D．曉后一過(guò)予家 過(guò)：經(jīng)過(guò) 8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 (　　) A. B. C. D. 9．下面六句話分別編為四組，全都說(shuō)明何曉醫(yī)術(shù)過(guò)人的一組是 (　　) ①道逢奇客，口授禁方 ②而視脈傅藥輒效 ③縣無(wú)斗傷笞系而死者 ④取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲(chóng)雜藥，灌童子愈 ⑤公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢(shì)人當(dāng)為亂 ⑥治其王子?jì)D女，應(yīng)手效 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤ 10．下列

8、對(duì)本文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．本文交代了贈(zèng)詩(shī)給何曉的緣由與目的，表達(dá)了作者對(duì)何曉的敬重之情。 B．何曉原是個(gè)行俠仗義的武士，后做了遂昌縣的法醫(yī)和師爺，治病救人，懲惡揚(yáng)善，深受百姓擁戴。 C．何曉不僅醫(yī)術(shù)過(guò)人，而且醫(yī)德高尚，每年都要燒毀半數(shù)以上的醫(yī)藥費(fèi)欠條。 D．何曉雖然識(shí)字不多，又有耳疾，但他精研醫(yī)術(shù)，藥方齊全，而且藥到病除，因而獲得“十全”的美譽(yù)。 11．把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)與予朝夕者五年，成美規(guī)闕，都無(wú)一語(yǔ)及私，敦然長(zhǎng)者也。 譯文：_________________

9、________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹(jǐn)護(hù)之，而徐聽(tīng)其訟。 譯文：_________________________________________________________________________ ___________________________________________________

10、____________________________ (3)一縣中聞曉去，無(wú)不遮泣，愿少留者。 譯文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 課內(nèi)語(yǔ)段精讀 1．D　2.C　3.C　4.D　5.B　6.D　 課外達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 7．B　8.B　9.C　10.B 11．(1)(他)跟我朝夕相處了五年，促成我的

11、好事，指正我的缺點(diǎn)，絲毫沒(méi)有一句話談到個(gè)人的利益，像個(gè)敦厚的長(zhǎng)者。 (2)百姓中有人打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，我總是先交給何曉小心照看，再慢慢聽(tīng)雙方陳述案情。 (3)全縣百姓聽(tīng)說(shuō)何曉要離開(kāi)此地，沒(méi)有不攔道哭泣的，都希望他多待些時(shí)日。 參考譯文 何翁名曉，是浙江江山縣人。他拳腳功夫了得，勇猛有力，愛(ài)打抱不平，曾經(jīng)徒手打死幾個(gè)強(qiáng)盜。因?yàn)閯e的緣故，他被當(dāng)?shù)毓賳T欺侮，便氣憤地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，在路上遇到一位奇異的旅居他鄉(xiāng)的人，把一些治病秘方親口傳授給他。何曉不識(shí)多少字，又耳背，可是他號(hào)脈開(kāi)藥總是很有效。于是成了我在任的遂昌縣的座上客，他穿著寬大的袍子，戴著高高的帽子，就在遂昌行醫(yī)賣(mài)藥。

12、(他)跟我朝夕相處了五年，促成我的好事，指正我的缺點(diǎn)，絲毫沒(méi)有一句話談到個(gè)人的利益，像個(gè)敦厚的長(zhǎng)者。 我審理案子，有時(shí)鞭打囚犯過(guò)重了，就吩咐何曉去看看，沒(méi)有什么大礙，這才安心。百姓中有人打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，我總是先交給何曉小心照看，再慢慢聽(tīng)雙方陳述案情。亭子里有被捆綁的犯人，常常拿錢(qián)給何曉，買(mǎi)他的藥療傷。因此，我在任的五年里，縣里沒(méi)有因?yàn)榇蚨?、鞭刑、捆綁而致死的人?？h里人沒(méi)有誰(shuí)知道個(gè)中原因。遂昌縣沒(méi)有城墻，曾經(jīng)有一天半夜里老虎(進(jìn)城)咬傷了一個(gè)小孩，人們趕忙把我喊醒。我起床后點(diǎn)燃火把趕跑了老虎。把何曉找來(lái)，他就拿胡麻膏浸泡墻上蒺藜中的小蟲(chóng)子制成湯藥，灌給孩子吃，不久就好了。當(dāng)

13、時(shí)(何曉)得到“十全”的美譽(yù)。我問(wèn)他，他說(shuō)：“我哪能都懂呢？不過(guò)，不全面了解各種藥方，就治不好病啊?！?他)多次告訴我說(shuō)：“你(為人)廉潔而又正直，(辦案)寬容而不嚴(yán)厲，某個(gè)有錢(qián)的人、某個(gè)有勢(shì)的人可能會(huì)作亂?！辈痪?，果然如此。何曉常常因此內(nèi)心不安，慨嘆說(shuō)：“縣令您怎么沒(méi)有福相?。　焙螘云鸪鯖](méi)有兒女，所以不置辦田產(chǎn)房屋，每年燒毀的醫(yī)藥費(fèi)欠條超過(guò)半數(shù)。 何曉晚年生了個(gè)孩子，有幾歲了，他就想回老家江山去。(當(dāng)時(shí)是萬(wàn)歷二十六年，)而我也要上京城去述職，不能留在遂昌縣。全縣百姓聽(tīng)說(shuō)何曉要離開(kāi)此地，沒(méi)有不攔道哭泣的，都希望他多待些時(shí)日。連大小官吏、囚徒士兵，都為此傷心不舍。我也很難過(guò)，寫(xiě)了首詩(shī)送給他。何

14、曉后來(lái)有一次經(jīng)過(guò)我家，他年紀(jì)大了，還跟隨使者到琉球國(guó)，給那里的王子、婦女看病，手到病除，琉球國(guó)的人都把他看作是神仙。何曉從海外帶了一些藥材回來(lái)，賣(mài)到吳地，吳地的士大夫大多采用他的藥方治病。 課本素材活用 1．既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。(《歸去來(lái)兮辭并序》) 提示　陶淵明歸隱田園，遠(yuǎn)離渾濁世俗，堅(jiān)守節(jié)操。謂為官之道為“迷途”，不為五斗米 折腰。 2．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生 之行休。(《歸去來(lái)兮辭并序》) 提示　感受自然，內(nèi)心曠達(dá)，與外界萬(wàn)物融為一體，灑脫

15、率真，回歸天然。 3．老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(《滕王閣序》) 提示　老驥伏櫪，壯心不已。適用于人在困境中，要奮發(fā)有為。 4．東隅已逝，桑榆非晚。(《滕王閣序》) 提示　人的一生是漫長(zhǎng)的，在這個(gè)旅途中，難免有得有 失，不要斤斤計(jì)較，要懂得放棄。無(wú)論在人生的任何階段，只要奮勇向前，一定會(huì)有希望的。 5．無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。(《滕王閣序》) 提示　崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，是指引人生奮斗的目標(biāo)，提供人生前進(jìn)的動(dòng)力，提高人生精神的境界。它所產(chǎn)生的巨大力量是無(wú)窮無(wú)盡、堅(jiān)不可摧的，它能幫助我們戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難。因此青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)“少年心事當(dāng)拿云”，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。這是利用前進(jìn)道路上的困難、求知成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不竭動(dòng)力和精神力量。 6．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。(《逍遙游》) 提示　善于借助于外物。個(gè)人的力量是有限的，要達(dá)到一定的高度，就要善于借助于他人或大家的幫助。任何輝煌的成就，都是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。