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1、2014 最新三年級數(shù)學上冊第一單元教案 第一單元 單元分析 內(nèi)容及簡析： 1 ．時間單位“秒”的認識 2 ．對于一段時間的感受和體驗 3 ．簡單的時間計算 教學目標 : 知識與目標：通過學生具體的實踐活動， 使學生學會簡單的時間單位的換算及經(jīng)過時間的簡單計 算。 2, 數(shù)學思考：體現(xiàn)算法多樣化的思想。 3. 解決問題：結(jié)合平時的生活實際，體驗具體時間 的長短，進一步建立“時、分、秒”的時間觀點。 4. 情感與態(tài)度：通過時間的計算，了解經(jīng)過時間是 生活中常遇到的問題，感受數(shù)學就在身邊。 教學重點： 認識時間單位“秒”，知道 1分=60 秒。初步建立時、 分、秒的時間觀念。

2、 教學難點： 時間單位的進率及推算經(jīng)過的時間。 教具準備： 各種各樣的鐘、鐘面、課件等。 教學措施： 和以前教學時間概念一樣。 1 ．要結(jié)合生活實際幫助學生理解時間概念。 2 ．要借助操作活動幫助學生理解時、分、秒間的關(guān) 系。如可以拿一個實際的鐘觀察一下，秒針轉(zhuǎn)動和分針 轉(zhuǎn)動的關(guān)系，數(shù)數(shù) 1 分有多長，等等。 3 ．要加強對于一段時間的體驗，逐步建立時間觀念。 課時安排：（ 5 課時） 秒的認識 2 課時 時間的計算 1 課時 練習 1 課時 單元測試 2 課 時 第一課時 總第 1 課時 教學內(nèi)容： 課本P2?P3頁 秒的認識 教學目標： 1 ．借助學生已

3、有的生活經(jīng)驗，讓學生在熟悉的生活 情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知 道“1分=60 秒”。 2 ．通過動手操作等豐富的學習活動，讓學生體驗一 段時間，建立 1秒及 1分（60 秒）的時間觀念。 3 ．體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育， 教育學生要珍惜分分秒秒。 教學重點： 借助豐富的活動，讓學生體驗一段時間，建立正確 的時間觀念。 教學難點： 時間單位的進率。 教具、學具準備： 課件、鐘表，鐘面模型。 教學過程： 一、情境導(dǎo)入 （課件播放新年聯(lián)歡晚會的片段） 談話：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。 （課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學生共同進

4、行 倒計時） 談話：剛才，我們進行倒計時，像這樣計量很短的 時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就 共同來認識這個新朋友。（板書課題） 二、探究新知 （一）認識鐘面上的秒 1 ．師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？ 請仔細觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 2 ．學生自主探索，共同探究 3 ．學生反饋： ① 時鐘有 3 根針，走得最快的那根是秒針。 ② 秒針走 1 小格是 1 秒。走 1 大格就是 5 秒。 ③ 如果是讀取電子表上的時間時，讓學生可以利用 以前學過的電子表的讀取方法進一步類推。 4 ．體驗 1 秒鐘 ① 師： 1 秒到底有多長呢？讓我們

5、閉上眼睛，仔細 聽一聽。 （利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。） 鐘表發(fā) 出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是 1 秒。 ② 學生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍手練習，每一 秒拍一下手，看看誰拍得最準。 ③ 比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看 誰數(shù)得最準確。 ④ 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一 秒，我們拍一下手用 1秒，數(shù)一個數(shù)也是用 1秒。 1秒的 時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的 1 秒 鐘里卻可以做很多事情呢。所以，我們可別小看了這短 短的 1 秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪 費每 1 分、每 1 秒。 5 ．師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字 12 走

6、到數(shù)字 6，這 表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字 6 走到 8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕 輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。 6 ．你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是 10 秒？ （二）探索分與秒之間的關(guān)系 1 ．師：如果秒針從數(shù)字 12 起，走一圈，又回到數(shù) 字 12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。 2 ．讓學生小組合作，仔細觀察鐘面，自主探索。 3 ．學生反饋。 4 ．小結(jié)：秒針走 1 圈，就是 60 秒，這時分針走 1 小格，也就是 1 分鐘，所以 1 分=60 秒。 （三）練習：體驗 1 分鐘 1 ．讓學生看鐘表，通過讀秒來體驗 1 分鐘的長短。 2 ．師： 1 分鐘能做什么呢？

7、 讓學生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗 1 分 鐘實際的長短。 3 ．讓學生舉例，說說 1 分鐘可以做什么事。 三、鞏固練習 1 ．完成“練習一”第 2 題。 填上合適的時間單位。 補充： ①我們上一節(jié)課的時間是 40（ ）。 ②小明跑 100 米要用 19（ ）。 2 ．跑步比賽。 師：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。 50 米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成 績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？ 3 ．活動： 師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上 的學習用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整 理得又快又好。（學生整理，教師報時） 師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒， 做時間的主人。 四、全課總結(jié) 師：通過今天的學習，你有什么收獲？ （認識時間單 位——秒）有了秒針，計時就更準確了，時針、分針、秒 針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時。 五、課堂作業(yè) 《練習冊》