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1、
《木蘭詩》 鞏固提高習(xí)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1 給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。??
機(jī)杼（???）??鞍韉（???）??胡騎（???）???金柝（???）??策勛（???）賞賜（???）?????
理云bìn（???）?pèi頭（???）??撲shuò（???）??雄?chí（???）?阿zǐ（????）
2 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
木蘭當(dāng)戶織（??????????）旦辭爺娘去（????????）?????萬里赴戎機(jī)（????????）
著我舊時(shí)裳（???????? ）??安能辨（????????）我是雌雄
3 下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?）
Ａ.愿為
2、市鞍馬 ?市：買???? 東市買駿馬 市：集市
Ｂ.出郭相扶將 ?郭：外城??? 木蘭不用尚書郎 不用：不愿作
Ｃ.朔氣傳金柝 ?朔：北方??????策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：記功
Ｄ.軍書十二卷 十二卷：十二本
4 選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了有的勝利歸來。
B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。
C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。
D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。
5 對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（?。?
A．采用
3、對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。
B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。
C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。
D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空
⑴寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是： ， 。
⑵贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是： ， 。
⑶寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： ， 。
⑷寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)持久、出生入死的激
4、烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是： ， 。
⑸寫木蘭矯健雄姿的句子是： ， 。
⑹寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：
， ； ， ；
， 。
二、課內(nèi)精讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊衣裳
5、，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.用一句話概括這兩段話的段意
?
2.填出相應(yīng)的動(dòng)詞
①描寫爺娘： ②描寫阿姊：
③描寫小弟： ④描寫木蘭：
3.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？
?
4.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？
?
5.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。
?
6.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩
6、的表達(dá)作用。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.2.3.4.5.略
6.⑴朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。?⑵雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？? ⑶東……西……南……北……? ⑷將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。? ⑸萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。? ⑹爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
二、課內(nèi)精讀
1.木蘭回家的歡樂情景及對(duì)木蘭的贊頌。? 2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理帖? 3.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。? 4. 撲朔迷離? 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易識(shí)別。? 5.歸家的喜悅和故物的親切。? 6.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。
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